留學(xué)美國(guó)雅思口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)
雅思考試分學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類兩種，分別針對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生和計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或移民的人士。下面是小編整理關(guān)于留學(xué)美國(guó)雅思口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)，歡迎大家參考!
雅思口語(yǔ)考試的五大注意事項(xiàng)
1、重音比發(fā)音更重要
發(fā)音和口音并不是最重要的。Pronunciation(發(fā)音)和accent(口音)是很多考生非常擔(dān)心的問(wèn)題，怕考官聽(tīng)不懂自己的話。大家可以想象老外說(shuō)中文的情況，很少有老外的中文發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)的，但是他們的表達(dá)我們大多數(shù)是絕對(duì)能正確理解的。所以不要為你的發(fā)音或口音而太傷精力，因?yàn)檫@并不是考官評(píng)分重要的依據(jù)。但需要注意的是，單詞的重音是非常重要的，因?yàn)橹匾舻腻e(cuò)誤會(huì)使得考官對(duì)你的話產(chǎn)生誤解。比如說(shuō)，“sincere”的重音應(yīng)該在后面，而大多數(shù)中國(guó)學(xué)生都說(shuō)成后面，考官第一反應(yīng)是單詞sin(罪孽)。
2、語(yǔ)法的問(wèn)題最大
與寫作一樣，語(yǔ)法對(duì)口語(yǔ)考試也很重要。問(wèn)題最大的是時(shí)態(tài)。漢語(yǔ)中沒(méi)有時(shí)態(tài)的區(qū)別，比如我們說(shuō)“今天吃飯”，“明天吃飯”，“昨天吃飯”，動(dòng)詞的形式并不變，我們主要靠時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)區(qū)分。但在英語(yǔ)里，則主要通過(guò)時(shí)態(tài)的變化來(lái)體現(xiàn)這樣的差異。英漢這樣顯著的差別使得大多數(shù)同學(xué)在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，很少能注意使用不同的時(shí)態(tài)。而這在考官看來(lái)是極難容忍的。還有些考生在口語(yǔ)考試中出現(xiàn)很多低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，像he和she不分等等，都是你取得高分的障礙。
3、別害怕中途被打斷
雅思口語(yǔ)考試的時(shí)間，一般每個(gè)考生平均是12分鐘左右。有些考生口語(yǔ)考試時(shí)，在對(duì)一個(gè)話題闡述過(guò)程中，中途被考官打斷。這是否意味著你的口語(yǔ)得了低分或者得了高分?考官們的回答是，中途是否打斷考生完全是考官本人的習(xí)慣，而與分?jǐn)?shù)的高低根本就沒(méi)有關(guān)系。有些考官可能覺(jué)得打斷你會(huì)顯得比較粗魯，而有些考官可能就覺(jué)得無(wú)所謂。
4、話題類別預(yù)測(cè)得分
在考試過(guò)程中，確實(shí)有一些可以利用的線索來(lái)猜測(cè)你口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)檔次。最重要的就是topic的差別。在口語(yǔ)第一階段結(jié)束之后，考官會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)和他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為你選擇一個(gè)topic。按照考官的說(shuō)法，topic較寬泛的(如說(shuō)說(shuō)一次有意思的旅行)一般起評(píng)分是較低的，在5分左右。而如果topic較具體的，則起評(píng)分較高。當(dāng)然這也是相對(duì)的，考生如果說(shuō)簡(jiǎn)單的topic發(fā)揮得非常好，那么分?jǐn)?shù)也會(huì)很不錯(cuò);反之難的topic發(fā)揮得不好，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)下調(diào)。
5、和試題卡顏色無(wú)關(guān)
近來(lái)，考生中盛傳口語(yǔ)試題卡顏色的差別。還有些人煞有介事地傳言：紅色的卡片代表7分起評(píng)，藍(lán)色的卡片代表6分。還有人在網(wǎng)上激烈地爭(zhēng)論到底什么顏色代表什么分?jǐn)?shù)。根據(jù)了解的情況，很多考官一致否認(rèn)了這樣的說(shuō)法。
考雅思口語(yǔ)必須注意的幾個(gè)問(wèn)題
雅思考官是些什么人?
雅思考試由英國(guó)劍橋大學(xué)測(cè)試中心The University of Cambridge Local Examinations Syndicate-UCLES、澳大利亞高校國(guó)際開(kāi)發(fā)署IDP Education Australia和英國(guó)文化委員會(huì)The British Council共同舉辦。在中國(guó)，他們委托中國(guó)雅思工作網(wǎng)絡(luò)(China IELTS Network)和英國(guó)大使館文化教育處專設(shè)的考試部招募雅思考官。
雅思考官必須是母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家的大學(xué)畢業(yè)生，受過(guò)英語(yǔ)教師的系統(tǒng)培訓(xùn)，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我入選，就因?yàn)槲矣?0年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)———在日本教了4年書，在澳大利亞教了5年書，又在中國(guó)教了1年。具備了這些硬指標(biāo)，我們還得接受一個(gè)周末的考官培訓(xùn)———了解雅思考試的概況。此外，我們上崗前要接受寫作和聽(tīng)力測(cè)試，這種測(cè)試不是“一考定終身”的，今后每2年都要接受一次這樣的測(cè)試。
最重要的是，雅思考官的道德水準(zhǔn)必須經(jīng)得起考驗(yàn)、值得信賴。如果在考試時(shí)遇到自己教過(guò)的學(xué)生，雅思考官一定會(huì)向考試部提出“回避”，要求找人接替自己的工作。一般來(lái)說(shuō)，雅思考官不教雅思課程，即使教，也不能批改學(xué)員的模擬試卷，更不能在模擬口語(yǔ)測(cè)試時(shí)給學(xué)員打分——這些都要靠自覺(jué)。
雅思口試，有沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)口音”?
中國(guó)學(xué)生在準(zhǔn)備雅思口試時(shí)，常會(huì)問(wèn)“考官喜歡怎樣的口音?”其實(shí)，雅思口語(yǔ)考試沒(méi)有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)口音”，考生沒(méi)必要非去模仿標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)英語(yǔ)(the standard Queens English)。考生帶口音，只要不影響考官對(duì)你的回答的理解，就沒(méi)有關(guān)系。
依我看，中國(guó)考生最大的問(wèn)題在于發(fā)音。中文和英文的發(fā)音方式很不一樣，中文基本都以元音結(jié)尾，英文則有很多單詞以輔音結(jié)尾。比如book這個(gè)詞，應(yīng)該以k這個(gè)輔音結(jié)尾，但很多學(xué)生不自覺(jué)地會(huì)加上個(gè)元音;又如spelt這個(gè)單詞，其中有兩處兩個(gè)輔音連在一起發(fā)音，有的中國(guó)學(xué)生就不會(huì)發(fā)了，一定要在兩個(gè)輔音當(dāng)中加個(gè)元音。
再有就是哪些單詞的發(fā)音該輕哪些該重，中國(guó)學(xué)生不很注意。比如一句：My mother is an aircraft engineer.其中的mother、aircraft、engineer三個(gè)詞是句子的靈魂，必須重讀突出，而其他詞只是用來(lái)連接整句句子的，要輕讀。在這個(gè)句子里，還有連讀，這也是中國(guó)學(xué)生容易忽略的。忽略連讀，發(fā)音會(huì)顯得很生硬。
多看報(bào)聽(tīng)廣播、多記鮮活詞語(yǔ)
很多人說(shuō)，中國(guó)學(xué)生的英文閱讀能力很強(qiáng)，我不同意。我看過(guò)中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的詞匯手冊(cè)，其中很多詞是老的，甚至是死的、廢棄不用了的。照這樣的手冊(cè)背記單詞，又能得到多好的學(xué)習(xí)效果呢?而且，我看外面在賣的很多英語(yǔ)練習(xí)手冊(cè)，都是用一小段一小段的文章在訓(xùn)練閱讀能力，這太不夠了。
這個(gè)毛病會(huì)反映在口語(yǔ)考試中：考生回答問(wèn)題，用的是老詞、死詞。所以我建議大家多讀一些英文報(bào)紙，例如《英文星報(bào)》等等。報(bào)紙文章里用的都是鮮活的詞，而且報(bào)紙報(bào)道的內(nèi)容廣泛，所用詞語(yǔ)的量和面因此也非常廣泛，拿它做活教材，最好不過(guò)了。
再有，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)考生聽(tīng)力練習(xí)不夠。反映在口語(yǔ)測(cè)試中，就是使用的句式非常簡(jiǎn)單，而且很難在最短的時(shí)間里集中注意力來(lái)理解考官的提問(wèn)。還是要多聽(tīng)廣播，聽(tīng)長(zhǎng)文章，而不是一句句短小的對(duì)話，有些聽(tīng)力訓(xùn)練的磁帶，用的不是真實(shí)的句子，不是日常生活中使用的句子，這對(duì)參加雅思考試的學(xué)生，沒(méi)有很大的幫助。
千萬(wàn)不要背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”
我想強(qiáng)調(diào)，我絕對(duì)不愿聽(tīng)考生背誦答案。現(xiàn)在冒出了很多所謂雅思口試的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，可每個(gè)考官對(duì)考生的提問(wèn)不可能一樣，“標(biāo)準(zhǔn)答案”又如何能做到“標(biāo)準(zhǔn)”呢?這就像你們聽(tīng)人家演講一樣，他是背誦出來(lái)的，還是即興發(fā)揮講出來(lái)的，區(qū)別太明顯了。有一次，我的一個(gè)考生因?yàn)樘o張，連“標(biāo)準(zhǔn)答案”的順序都記錯(cuò)了。
還有，我不知道為什么很多考生答非所問(wèn)。如果你詞匯量不夠，我可以理解，但如果因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)懂題目而胡亂回答，就太可惜了———其實(shí)，你完全可以要求考官?gòu)?fù)述一遍題目，或者解釋一下，因?yàn)橛械念}目確實(shí)是考生從沒(méi)考慮過(guò)的，提這樣的要求是合理的，不會(huì)被扣分。
還有的考生干脆不回答問(wèn)題。我們的提問(wèn)并不會(huì)涉及個(gè)人隱私，因此不存在不方便回答的情況。就算你口語(yǔ)不好，用中式英語(yǔ)回答總比不回答好吧?這些問(wèn)題也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要把個(gè)人觀點(diǎn)有頭有尾說(shuō)清楚就可以了，你的回答和考官的意見(jiàn)可以不相同，這不會(huì)被扣分。 但是，千萬(wàn)不要犯太小兒科的語(yǔ)法錯(cuò)誤。
選培訓(xùn)學(xué)校，首先看“外教”
選擇培訓(xùn)學(xué)校，一定要看那個(gè)學(xué)校里外國(guó)教師的數(shù)量和質(zhì)量。
外國(guó)教師也有可能良莠不齊，他們當(dāng)中，雖然有的人來(lái)自母語(yǔ)是英語(yǔ)的國(guó)家，但并沒(méi)有上課經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有接受過(guò)雅思訓(xùn)練，他們對(duì)學(xué)生的幫助，說(shuō)不定還比不上具有上課經(jīng)驗(yàn)、獲得培訓(xùn)認(rèn)可的中國(guó)老師。這里所說(shuō)的“認(rèn)可”，是指得到TEFL(Teach English As a Foreign Language)或者TESL Teach English as a Second Language證書。接受過(guò)雅思訓(xùn)練的老師，知道考官是如何扣分的，他們會(huì)教會(huì)學(xué)生最大程度地避免扣分，發(fā)揮出最好水平。
評(píng)分有時(shí)會(huì)復(fù)核
考試結(jié)束時(shí)，不要問(wèn)“我會(huì)得幾分?”之類的問(wèn)題，即便我已經(jīng)給你打好了分?jǐn)?shù)，也不會(huì)告訴你。
雅思口語(yǔ)考試是主觀打分，因此，雅思主辦機(jī)構(gòu)為保證打分公正、準(zhǔn)確做了大量工作。一般來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)考生前三項(xiàng)(聽(tīng)力、閱讀、寫作)的得分是6分，而口語(yǔ)是4分或者8分，考試主辦方會(huì)在10天到兩個(gè)星期后，再請(qǐng)高一級(jí)別的考官?gòu)?fù)聽(tīng)一遍考生口語(yǔ)考試當(dāng)天的錄音，重新打分。
只得4分，不要急著再去考
雅思考試沒(méi)有“通過(guò)”或者“不通過(guò)”之分，每個(gè)人參加考試的目的不一樣，要求的分?jǐn)?shù)也不一樣：想出去學(xué)法律或者醫(yī)科，可能要7分或者7.5分，學(xué)其他科目，6分或者6.5分就夠了。但肯定沒(méi)有人想得4分。
建議第一次考試得了4分的人，沒(méi)有必要急著再參加雅思考試，也暫時(shí)不要參加雅思培訓(xùn)，雅思培訓(xùn)是針對(duì)5分到9分的人的。英語(yǔ)程度比較差，可以先參加商務(wù)英語(yǔ)或者公共英語(yǔ)培訓(xùn)。
一定不要去那些許諾“在×個(gè)月里，能將你的雅思成績(jī)從4提高到6”的學(xué)校。培訓(xùn)事實(shí)上，從4分到6分，不僅是詞匯量的增加，更重要的是，得4分的人，可能只知道一個(gè)詞的一個(gè)意思，6分的人會(huì)知道這個(gè)詞的很多不同用法;得6分的人對(duì)連接詞的運(yùn)用、所掌握的句式的復(fù)雜性，也是得4分的人望塵莫及的。
所以建議考生，如果沒(méi)有得到理想分?jǐn)?shù)，不要在3個(gè)月后再次參加雅思考試。一般來(lái)說(shuō)，在短短3個(gè)月里，某個(gè)人的成績(jī)不可能明顯提高，再次應(yīng)考只是浪費(fèi)時(shí)間和精力。
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