讀匆匆讀后感精選10篇
當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀匆匆讀后感，希望對大家有所幫助。
讀匆匆讀后感1
朱自清的散文《匆匆》想必許多人都讀過吧。這篇文章不長，但讀來卻覺得很真實，它激勵我們要珍惜寶貴的時間，不要讓它在你身旁匆匆流過。讀后讓我受益匪淺。
這篇文章通過朱自清對日子匆匆而過的敘述，表達了他對時光流逝的無奈和留戀。當我讀到“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默地，便從凝然的雙眼前過去。”時，才發現，原來時間過去得那么快，轉眼間，一秒鐘又過去了。所以，只有緊緊地抓住時間，好好地利用它，才會做出有意義的事。
是啊，時間需要我們去緊緊抓住，不要輕易放走他們。不僅朱自清那么認為，名人魯迅也曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了。”連大作家都要求自己珍惜時間，而我呢，平常沒事就知道玩，看電視，玩電腦，讓美好的時光白白荒費。想一想，自己真是不應該啊！
原美國總統肯尼迪之侄、參議員羅肯尼迪之子維肯尼迪，天資聰明，儀表堂堂，以優異的成績考入名牌大學——哈佛大學，許多人認為他有總統的素質，他也立志當總統，然而，他不珍惜學習的好時光，入學第一年就多課不及格，后來雙參與吸毒，校方多次教育無效，將他開除。這個曾被廣大群眾認為的“未來總統”，一個自認為聰明的人，在吸毒后自殺了。所以，拋棄時間的人，時間也將拋棄他！
不過，珍時也要分清對象，有的同學在學習上不好好珍惜時間，反而在游樂中“爭分奪秒”，“廢寢忘食”。對這種“珍惜”的結果最終還是害了自己。
讀了《匆匆》這篇文章，讓我懂得了時間是多么寶貴，只有與時間賽跑，才能在有限的時間里做更多有意義的事。我們都是祖國的花朵，要把功夫花在學習上，這樣長大后才能成為對人民，對社會有用的人。
讀匆匆讀后感2
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”
很久以前，我就對《匆匆》有過耳聞，今天學了這一課，心靈里的震撼何止能用“強烈”來形容。是啊，時光匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時時刻刻都在周而復始，唯有一樣東西永遠不停留，永遠不復返，那就是時間。時間稍縱即逝，默默里算著，四千多日子已經從我手中溜走了。
每個人都有一段有限的生命，卻并不是一樣的生命。生命在你手中，你可以在歡樂中度過，也可以在苦惱中度過。理智的你會如何選擇呢？
朱自清在《匆匆》里所表現出的不甘心，給予我們極大的震撼力，為我們樹立了一面嶄新的路標，我們這代青少年有理想，又抱負，不能坐享其成啊！
活了這么長的時間，我做了什么？我又留下了什么？上學時走在車輛川流不息的馬路上，日子在車輪下滾過；下雨時撐開傘，日子從水汪里游過；看書時，日子從書本的字里行間跳過。四千多個日子在我毫無覺察中悄然流逝了。《匆匆》不僅是作者在警示自己，同時也在警示著人們。時間來去匆匆，一刻不停，這是誰都不能改變的，也改變不了的，但生活或平淡，或精彩，或乏味，或有意義，都是我們可以主宰的！
去的盡管去了，來的盡管來著。
古往今來，有多少的人在嘆息時間之快，確實，時間的流速是讓人無法預測的。我們無法阻擋時間的流逝，也無法阻擋它的到來。我們能做的，只有在注定要到來的時間里做些有意義的事情。我們不能任時間白白地流逝，不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時間，因而我們這一生的努力就是為了要做時間的主人。等到我們做到這一點的時候，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時間的流逝，因而它一去不復返了。”
讀匆匆讀后感3
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。”讀著朱自清的散文《匆匆》，我對時間有了深深的反思。
“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。”原來，時間在洗手、吃飯、凝視時悄悄溜走，不留下任何痕跡，我深深地譴責自己不珍惜時間。
記得我剛入學時，我總會認真完成作業，做作業的效率很高。除了完成學校的作業，爸爸媽媽還會額外地布置一些作業給我，一段時間后我發現，我把作業完成得越早，爸爸媽媽布置的作業就越多。于是，“機靈”的我想了一個辦法：就是在做作業時故意磨蹭，消耗時間，做慢些。果然，這個辦法起效了，爸爸媽媽布置的作業減少了許多。隨著年級的增長，作業的數量增多了，難度也加強了，再加上自己那磨蹭的勁兒，每次做作業幾乎都要熬夜才能做完。爸爸媽媽更是變本加厲，更加嚴格地對待我的學習。現在，“磨蹭的辦法”成了習慣，真后悔當時想了個“輕視時間”的法子。
“ 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。”希望大家不要像我學習，要做個珍惜時間的優秀少年！
讀匆匆讀后感4
早就聽說朱自清的的散文最拿手，今日讀了他的《匆匆》使我大飽“口福”，感慨萬千。
人的生命好比一次旅行，人生短暫。當我們成年時，回想過去，我們是否因虛度年華而悔恨，因為碌碌無為而羞恥！所以抓住少年時光勤奮學習，勇于攀登為自己的人生中增添一道永不消散的彩虹，這才是明智之舉。
春夏秋冬，輪流替換。在這一替一換之間，時間從春流至到冬，每個人在這四季中間轉來轉去。無論我們的生命在長，對于世界來說，都是十分渺小的。只有把握住生命的人（時間就是生命），才是生活中的強者。把握住今天，才能把握住明天，不讓一天在我們手中流失。一年過后，是否應想想，這一年是荒廢了還是把握了。一切機會把握在我們的手中，只要你不拋棄時間，時間絕不會拋棄你。只要你合理安排時間，就可以成為時間的主人。如果你辜負了時間，時間將會使你抱憾終生。“今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？”古今中外，多少人因浪費了時間而荒廢了學業。有些同學以為放學鈴聲是最美好的音樂，仿佛從肩上卸下了沉重的一天。誰不知，今日一過，我們便缺少了一天！
車胤囊螢夜讀，晚上，在家里掛起“螢火燈”都在讀書，他這種刻苦學習的精神，一直讓后人敬仰與傳頌。許多古人幼年時，家里雖然貧窮，但是仍然發奮讀書。我們更應該學習他們，只要努力學，就會雨后見彩虹。
這就是我讀《匆匆》一文之零星感受。
讀匆匆讀后感5
以前的我，總是認為時間有很多，而且又沒人偷它們，所以一天就能做完的事，一定要拖到兩天才做完。今天讀了《匆匆》這篇散文我才恍然大悟，原來時間是從一些細節中溜走的'啊!
洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
的確，對于一般人來說，時間過得很快，過的沒有一絲味道。每天只有上班、下班，上學、放學的，似乎是沒有一點兒意思，可只要一想起往事，又悔恨自己沒有珍惜時間，珍惜愉快的時光。一些渺小的事情就是隨著時間的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。
上幼兒園的時候，我不知多少次幼稚的問過媽媽：“時間是什么東西呢?時間不能停么?我能穿越古代做格格嗎?”聽到這些個問題，媽媽總是笑我幼稚。
時間過得快如飛，但又有什么辦法能讓它慢下來呢?
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。
時間長了，才發現，原來我的每一刻都過得不充足，走在路上時，時間不慌不忙的飛過;看電視的時候，時間從電視機前越過;玩耍的時候，時間從笑容面前飄過。
所以我們要抓住溜走的時間，讓我們生活中的每一刻都過的很充實、有意義。
讀匆匆讀后感6
時間匆匆如流水，我們要珍惜時間啊！這是我讀了朱自清爺爺的散文──《匆匆》后最深的感觸。這是我有生以來第一次感到時間的緊迫。
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
朱自清爺爺說，時間是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰能把時間留住呢？過了今天，到明天：過了明天，到后天，而這些都不可能再出現。朱自清爺爺一生寫了多少不朽的作品，但他也認為自己的日子白過了。我們也一天一天地長大。但試想一下，在過去四千多日子里，我們做過些什么呢？除了徘徊，便是匆匆；除了匆匆，就是徘徊。我們的日子來去匆匆，沒有剩下什么。從現在起，我們是否應該珍惜時間呢？
是的，其實有許多偉人就是我們學習的楷模，他們都是惜時如金的人！我們敬愛的周總理，日理萬機，一夜就審閱一尺多高的文件；偉大的文學家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作；雷鋒叔叔為了幫助他人，使他擠出時間學習和為人民服務談門的精神多么讓人敬佩！
在我們日常生活中，也有不少分秒必爭的人他們都要做時間的主人。可是我卻愛理不理，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，１５分鐘已經過去了，沒辦法只好望表興嘆！快快洗臉，上學。
讀了《匆匆》一文后，我受益不淺，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰花 有重開日，人無再少年我一定要好好充實自己，多學習，多做事，愛惜時間，千萬不要虛度光陰！
讀匆匆讀后感7
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”——有句話出自散文家朱自清的《匆匆》，我有幸閱讀了這篇短文，感慨良多。
朱自清在散文中用簡練、優美的文字訴說了自己在這“八千多日子”里對時間的迷茫和無奈。在這些文字里，處處散發著朱自清為了讓我們學會珍惜時間而做出的陳述。“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？”在這句話中，我又充分體會到朱自清對時間流逝的無助了。
《匆匆》這篇散文是為了告訴人們要珍惜時間，不要虛度年華。但在生活中的某些時候，我就不能把時間珍惜好了。我喜歡發呆，套一句大人老師的話就是不集中精神，老是開小差和恍神。的確，在24小時的某一分秒，我就會毫無征兆地進入冥想（發呆）狀態。這樣的時間短則幾秒，長的可以到達一個小時。這種時間，算不算浪費了呢？也有人說，現代人的壓力很大的，每一份每一秒都抓緊的話就會太辛苦了。我不否認這類“給偷懶找借口”般的說辭，但我還是認為，能用好的時間就不要浪費掉。如果在什么時候都放松地悠閑地過，那就真的“白白走了這一遭”了。
“時間為什么一去不復返呢？”對于這個問題，我有我的回答：如果我們不會為自己在前一秒做過的事情后悔，那么哪里需要時間復返呢？這一秒不浪費，下一秒，你就不會想要時間復返了。
讀匆匆讀后感8
時間慢慢地流逝，人也慢慢地長大了，我卻從未感覺過時光匆匆。自從讀了朱自清先生的《匆匆》一文，我有了另一種感覺，覺得人生是多么短暫，想到這，我不覺悲從中來。
但是慢慢的，我從中悟出了一些道理，為我以前流失掉的時間而感到惋惜。正如文中所說的：“于是洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去了……”是的，在你不經意時，時間會無聲無息，無影無蹤地流去，偷偷地跑去。而我發現它在不同情況下，走的方式不一樣，比如：一次，我和伙伴們一起玩耍，而不知不覺中，它便在你放松的神經縫隙中逃得很快很快，讓你逮不住它的身，抓不住它影;而另一次，我為了讓自己的作文進步，把自己封閉在房間里看作文書，我把自己的心思和思想全部集中在作文情節中，做到忘我的境界，等過了指定的時間，它似乎過得慢了，不像上次那樣逃走了，而是像散步那樣，邊走邊觀賞我認真汲取知識的情景，而這一次，我在有限的時間里，得到了很多，感覺過得十分充實。
于是，我找到了它的規律往往不珍惜時間的人，會覺得生活特無聊;而充分利用時間的人，會覺得生活充滿趣味。
認識時間的人，時間很短暫。何不在這短暫的時間，讓自己炫耀一番呢!啊，我不厭其煩，又融入到了朱自清先生的《匆匆》里了!
讀匆匆讀后感9
我們的日子為什么一去不復返呢？是啊！
我們的日子是有時間組成的，時間是不會倒流的。我們學習了《匆匆》這篇文章是我受益匪淺，懂得了許多道理。
當我讀了《匆匆》后，明白了作者是多么懂得時間，在有限的時間內做出無限的事情，朱自清在八千多的日子里鑄就了許多輝煌，創造了不少奇跡，有自己的成就，可他還覺得自己荒廢了時間，讓日子從自己身邊溜走了。可是，在我的四千多的日子里我又做了些什么呢？珍惜時間了么？在有限的時間內做出無限的事情了么？是不是從我身邊溜走的日子還要多呢？
是啊！
閑聊時，日子從我的的嘴邊溜去；跳橡皮筋時，日子從皮筋底下鉆過去；打電腦時，它便輕靈地從鼠標上跨過。我覺察它去的匆匆了，惋惜時，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。
當我每天放學回到家，座在書里兢兢業業的寫作業，當寫完作業看課外書時，同時又是抱著何等的態度去做呢？真的是在認真看嗎？當媽媽進來看時，雖然在看書、學習，也只不過是做樣子看，消遣時間罷了，真覺得無聊時翻翻看，日復一日，年復一年，每天都浪費三小時，一年就浪費了1095個小時，一年就浪費了46天，是多么驚人的數字，當我覺浸在幽 谷里時，我學習了《匆匆》，讓我明白了時間也就使一個人的有限地生命更加有效，而也即等于延長了人的生命，讓時間流逝的蹤跡遠離我身邊，我沉浸在幽谷的最深刻處時，是朱自清的簡短的一篇課文《勿勿》讓我拉出了 幽谷，同時又站在了山的最高處，站的越高看的越遠，讓夢想支翱翔，為了夢想去揚帆遠航，珍惜生命，留住生命中的時間去完成自己的夢想，讓有限的時間內做出無限的成就，來到這世界，活得無怨無悔，才不白白走一遭。
讀匆匆讀后感10
珍惜時間，愛惜時間的文章我們讀了很多，也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會到時間的寶貴，卻是在今天的一節短短的四十分鐘的語文課上……
今天，我們一起學習了第二課《匆匆》，學后的我感到了異常的興奮，因為我終于學會了珍惜時間和愛惜時間，我也終于感受到了時間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時間的感慨，和對自己沒有在過去的時間內留下什么痕跡、做出什么貢獻的遺憾。文中時間的描寫非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來我才知道，這竟是朱自清24歲時的作品!從此，每當我回憶起這是朱自清青年時做的作品時，不免十分激動……
每每想到這里，我十分激動，但我一想到現在的我們，更是無與倫比的激動!我們都已經十三了，粗略的算一下，已經度過四千七百四十五個日日夜夜了，已經度過十一萬三千八百八十個小時了，已經度過四億零九十九萬六千八百秒了!我們又積累了什么呢?放寬一點，從一年級開始算。那也是有兩千一百個日日夜夜了。在兩千一百多個日日夜夜里，我們又在哪里留下過什么有價值的痕跡呢?如果問我們積累的知識和我們歷經的時間能成正比嗎，有誰能胸有成竹的說：“能!?”
世界上最長壽的人才活了六萬多天，況且那還是從前。隨著環境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬多天。而我們現在已經度過了整個人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費這一生，那么只有珍惜時間。就讓我們在有限的時間內，為社會盡可能的做出我們的貢獻吧!
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