匆匆課文讀后感

時(shí)間：2022-11-11 10:45:33 匆匆讀后感

匆匆課文讀后感【精】

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的匆匆課文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

匆匆課文讀后感【精】

匆匆課文讀后感1

　　在這幾天，我們學(xué)了一篇非常有意義的課文——《匆匆》。

　　這篇課文講的是關(guān)于時(shí)間的事情。說(shuō)作者因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，想知道為什么時(shí)間過(guò)得這么快。時(shí)間都是從一些小事中過(guò)去的，什么都可以重來(lái)，唯獨(dú)時(shí)間不可以。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了……其實(shí)時(shí)間就是從這些毫不起眼的事情中過(guò)去的。假如你在寫作業(yè)，一下吃這個(gè)，一下玩那個(gè)，時(shí)間就很快的過(guò)去了。上課的時(shí)候，開(kāi)小差去了，講小話去了，知識(shí)也就漏掉了。時(shí)間不會(huì)等人，也不會(huì)對(duì)一個(gè)人十分關(guān)照，它對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都是公平的。我們只有把每一天過(guò)充實(shí)，才是對(duì)時(shí)間的尊重。

　　我覺(jué)得自己是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，以前總是喜歡在一些小事上浪費(fèi)時(shí)間。我上課最喜歡開(kāi)小差，做作業(yè)的時(shí)候總喜歡站起來(lái)。晚上，躺在床上的時(shí)候，時(shí)間又過(guò)去了，一睜開(kāi)眼，這又算溜走了一日，我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

　　時(shí)間，你改變了我們。從小樹(shù)到茂密的大樹(shù)，從小孩到白發(fā)蒼蒼的老人，這都是你改變的。只有充實(shí)的過(guò)好每一天，我們才會(huì)覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白白浪費(fèi)，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)好每一天。

匆匆課文讀后感2

　　今天我們學(xué)了一篇課文《匆匆》，我受益匪淺。

　　這篇課文的作者是朱自清。作者在課文中首先提出問(wèn)題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？然后作者回想從前，發(fā)現(xiàn)太多日子已經(jīng)溜走：洗手時(shí)，吃飯時(shí)，默默時(shí)，睡覺(jué)時(shí)……..此時(shí)，作者才發(fā)現(xiàn)，在人生這條路上，除了徘徊，什么痕跡也沒(méi)留下。接著作者憤怒地問(wèn)：“為什么偏要白白走這一遭呢？”文章最后呼應(yīng)問(wèn)題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　讀了這篇課文，我恍然大悟，連游絲般痕跡都沒(méi)留下的何止作者？我的腦海里突然想起了：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”……時(shí)間如滔滔流水，一去不返，是無(wú)法挽留的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間是任何東西都換不回來(lái)的。現(xiàn)在，我明白時(shí)間是多么珍貴的了。

　　時(shí)光飛逝呀，一眨眼的功夫，寒假就過(guò)去了。就像小沈陽(yáng)在小品里說(shuō)的：“一閉眼，一睜眼，一天就過(guò)去了；一閉眼，不睜眼，一輩子就過(guò)去了。”人活一世，不過(guò)百年。有多少事情正在等著我們?nèi)プ瞿兀?/p>

　　我要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，在時(shí)間的匆匆中，在有限的生命里，創(chuàng)造出無(wú)限的榮光。

匆匆課文讀后感3

　　讀了《匆匆》這篇課文，我明白了時(shí)間是多么寶貴、多么有用，也讓我有了不再浪費(fèi)時(shí)間的決心，我也理解了朱自清的悔恨。

　　《匆匆》主要寫了作者朱自清21歲時(shí)對(duì)時(shí)間流走的痛惜和對(duì)自己沒(méi)有珍惜時(shí)間的自責(zé)。作者后悔前一段時(shí)光自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間，讓八千多日子從手里溜走，惋惜時(shí)光時(shí)時(shí)刻刻都在流失著。時(shí)間是那么少，那么得不夠用，作者用自己的體會(huì)告訴大家時(shí)間是非常寶貴、有限的，每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能認(rèn)為時(shí)光是永久的，有很多很多。

　　其實(shí)時(shí)光非常短暫，眨眼間時(shí)間在一分一秒地溜走……造物主創(chuàng)造了每一個(gè)人，他給每一個(gè)人的時(shí)間是相同的，但人的成就是不同的。會(huì)利用時(shí)間的人比浪費(fèi)時(shí)間的人多得到很多東西，這是因?yàn)闀r(shí)間在珍惜它的人眼里是寶貴的財(cái)富，不舍得浪費(fèi)、不忍心揮霍，而是充分地利用它。

　　人要學(xué)會(huì)利用時(shí)間、珍惜時(shí)間，認(rèn)真做事、好好玩耍，這樣又學(xué)好又玩好，又沒(méi)讓時(shí)間從身邊白白溜走。

匆匆課文讀后感4

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”這，就是名篇《匆匆》的開(kāi)頭。

　　作者朱自清，以優(yōu)美的散文筆調(diào)，向我們描寫了時(shí)間的匆匆，來(lái)去無(wú)影，以及他那對(duì)時(shí)光的無(wú)奈和惋惜。“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲那樣的痕跡呢？我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的離去，但不能平的，為什么要白白走這一遭呢？”

　　連續(xù)三個(gè)問(wèn)號(hào)，把作者對(duì)時(shí)間的流逝表露無(wú)遺。讀完《匆匆》，我大有感觸。人說(shuō)：光陰似箭，日月如梭。果真不錯(cuò)，在逃去如飛的日子里，我們能干什么呢？時(shí)間在我們的指縫間流逝，我只能茫然的跟著，于是，碌碌無(wú)為。所以，我們要珍惜時(shí)間，別讓它白白流逝，在有限的時(shí)光中，創(chuàng)造出無(wú)限的精神財(cái)富。每一年，每一天，每一分，每一秒，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　時(shí)間匆匆，別讓它白白流逝！

匆匆課文讀后感5

　　《匆匆》是一篇抒情散文，它的作者是朱自清。這篇課文主要寫時(shí)間的匆匆，寫他很想挽留時(shí)間的真實(shí)心情。

　　這篇課文比較深?yuàn)W，他沒(méi)直接地說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快，而是用了許多擬人、比喻句來(lái)說(shuō)明。

　　這篇課文感覺(jué)有點(diǎn)悲觀，好像是某個(gè)老作家很老的時(shí)候?qū)懙摹６熳郧鍖戇@篇文章時(shí)才二十多歲，他當(dāng)時(shí)那么年輕，怎么好像是剩的日子不多的人寫的？他也太悲觀了吧。文章中有一句話：“我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”他那么年輕，還掩著面嘆息，人能活這么久算不錯(cuò)的了。

　　不過(guò)，朱自清那珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習(xí)。我在周末，有的時(shí)候就會(huì)無(wú)聊，于是就在桌子上玩玩筆呀之類的。如果是朱自清，他肯定會(huì)不讓自己閑著，他一定會(huì)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗湎r(shí)間。而我就無(wú)聊就無(wú)聊著。

　　我覺(jué)得這篇文章很好，但唯一的不足就是，文章寫得太悲觀了。

匆匆課文讀后感6

　　讀過(guò)匆匆這篇散文，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)悶在心頭。卻說(shuō)不出口。

　　來(lái)的都要來(lái)，去的也都去。一件事發(fā)生后又來(lái)啦一件事。時(shí)間也隨著這么的事一分一秒流失。這世上為什么要有時(shí)間這個(gè)限制！令人空虛三千七百三十多天就這么默默的流失，也不知道流在那里，如一滴水滴在大海再也找不到那么的一滴相同的水。在這三千多天里只帶給家庭的一些溫暖，與同學(xué)的快樂(lè)與悲傷……在這時(shí)間里人人求名求利。要這么多生不帶來(lái)死不帶去的東西。我們來(lái)這個(gè)世界是干什么的？來(lái)這里要到哪里去？為什么會(huì)來(lái)這里？是來(lái)享樂(lè)的嗎？那為什么又有人生九苦一份樂(lè)？來(lái)受苦的嗎？誰(shuí)那么沒(méi)事干。

　　三國(guó)演義開(kāi)頭詞：“ 是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江堵上，看慣秋月春風(fēng)。

匆匆課文讀后感7

　　若問(wèn)我人世間什么最珍貴？不是精美的鉆石，不是海底的珍珠，更不是稀世的奇物珍寶，而是時(shí)間。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。

　　想必大家除了這句珍惜時(shí)間的名言，還知道許多吧。自古關(guān)于珍惜時(shí)間的語(yǔ)句就是數(shù)不勝數(shù)，可是又怎能比得上朱自清的《匆匆》深刻呢？

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”正是如此。時(shí)間好似東流的水，一去不流回。它將黑發(fā)變成白發(fā)，將歡笑變成嘆息，將迎接等待，將挺拔變成了干癟…… ……過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初日蒸融了。珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？

　　時(shí)間是永不停息的，它時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)從我們不經(jīng)意間溜走。我們要珍惜時(shí)間，學(xué)做時(shí)間的主人。

匆匆課文讀后感8

　　每當(dāng)我打開(kāi)一本新書，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這句話深深地吸引了我。再仔細(xì)往下讀，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)作者原來(lái)不是為了描寫燦爛的春色光景，而是用這些來(lái)告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上。

　　人們都知道時(shí)間是非常寶貴的。有了時(shí)間我們就可以勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是生命。

　　寶貴的`時(shí)間優(yōu)勢(shì)容易浪費(fèi)的。就像文章里說(shuō)的“稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)、從腳邊飛去了，相輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的室友嘆息與徘徊。只有只爭(zhēng)朝夕、爭(zhēng)分奪秒的的人，才能有所作為，不枉此生。”有時(shí)，我真恨不得想讓時(shí)間停下來(lái)，讓它不要過(guò)得那么快，但是爸爸媽媽卻說(shuō)時(shí)間是停不下來(lái)的，我會(huì)提醒自己：上課不要開(kāi)小差；做作業(yè)時(shí)不要東張西望；不要讓時(shí)間輕易地從我的身邊溜走了……

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣，抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，去努力，去奮發(fā)向上！

匆匆課文讀后感9

　　《匆匆》是朱自清所寫，主要表達(dá)作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈與惋惜，讀后我頗有感觸。

　　其實(shí)我們和作者一樣茫然在時(shí)間的漩渦里，一樣徘徊在時(shí)間中。對(duì)，時(shí)間是無(wú)情的，他流失飛快，去而不回，轉(zhuǎn)瞬即逝，毫不留痕。從朝看流水到暮看日落，從月頭始到月尾終，從春暖花開(kāi)到冰天雪地，他就這樣一日又一日，一月又一月一，年又一年的輪回著，旋轉(zhuǎn)著，讓人心酸，讓人無(wú)奈。但時(shí)間又是公平的，你對(duì)他越吝嗇，他就對(duì)你越慷慨。

　　有的人一生碌碌無(wú)為，有的人卻在短短的一生中放出光芒，千古流芳。是啊！人生雖有限，可其價(jià)值是不同的，有的人一輩子轟轟烈烈，有的人毫無(wú)作為，如滴水入海，這要看你如何利用他。

　　浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，慢性自殺。洗澡時(shí)，他從嘩嘩水聲中過(guò)去；上課講話時(shí)，他從廢話中溜去；上課溜號(hào)時(shí)他又從疑然的雙眼里逃走了。

　　所以我們最重要的是抓住今天，珍惜今天，延長(zhǎng)時(shí)間，延長(zhǎng)生命，那我們的生命就會(huì)發(fā)出更多的光和熱，才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代。

匆匆課文讀后感10

　　入夜，天空中掛著一輪明月，我坐在椅子上讀起了《匆匆》這片文章，讀后身受啟發(fā)。

　　朱自清是我國(guó)著名作家，他一生創(chuàng)作許多文章，但就在這位大作家年輕的時(shí)候，感到了時(shí)間的匆匆，每天的每時(shí)每刻時(shí)間都在悄悄流逝，洗手時(shí)時(shí)間從水盆里走過(guò)，吃飯時(shí)，從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，他又從凝然的雙眼前走過(guò)，八千多時(shí)就像針尖上的一滴水，轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)有了，在時(shí)間的匆匆里，作者也只能徘徊和匆匆了。

　　讀完這片文章，我也感到了時(shí)間的逃去如飛，但是對(duì)于時(shí)間的匆匆，我們也只能惋惜與無(wú)奈，除了惋惜與無(wú)奈，剩下的也只有抓緊時(shí)間了，今日的事情今日做不能只等明日做，就像明日歌里說(shuō)的那樣：我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我們要養(yǎng)成今日的事情今日做的好習(xí)慣，不能等待，時(shí)間一去不復(fù)返，我們只有去抓緊時(shí)間去一點(diǎn)點(diǎn)的擠時(shí)間，你才能有更多的時(shí)間，要記住不能讓時(shí)間白白流失。

匆匆課文讀后感11

　　不知不覺(jué)，我們已經(jīng)不再是一個(gè)的“小牛犢”了。

　　時(shí)間就是和朱自清說(shuō)的一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆。

　　時(shí)間老人是沒(méi)有情面的，文中朱自清對(duì)時(shí)間的流逝有著另一番解釋，被偷了，逃跑了。

　　他將時(shí)間的流逝也說(shuō)成是“溜”，使讀者看起來(lái)，時(shí)間更像是一個(gè)頑皮的小孩。

　　有時(shí)時(shí)間就是那么的不給你一點(diǎn)挽回的機(jī)會(huì)，他在你的每一個(gè)動(dòng)作和思考中悄悄的走了。

　　不讓你留下更多的痕跡。不讓你擁有更多的猶豫的機(jī)會(huì)。

　　家長(zhǎng)們老是告誡我們時(shí)間一去不復(fù)返，確實(shí)，日子逃去如飛。這單單是對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是人們對(duì)青春不再的感慨！

　　文章倒數(shù)第二節(jié)的問(wèn)句“為什么偏要白白走這一遭啊？”雖然作者并沒(méi)有做正面的回答，可是我能從這句華中知道“人不能白活一輩子”！

匆匆課文讀后感12

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了”像詩(shī)一般的散文，讀著讀著，讓我領(lǐng)會(huì)了作者朱自清那個(gè)時(shí)候的心情。

　　燕子、楊柳、桃花的循環(huán)生活可以再來(lái)，但時(shí)間卻是一去不復(fù)返。作者的日子在所有的時(shí)間中顯得極為渺小。時(shí)間又在生活的不經(jīng)意間消逝，去的匆匆，為自己還沒(méi)有偉大的成就自責(zé)反省，由此發(fā)出感嘆：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　時(shí)間過(guò)得很快，而我卻在虛度光陰。比如有一次，我在家決定制作一份計(jì)劃書，我畫格子，要寫時(shí)間的安排，還一直思考在什么時(shí)間干什么？心想一定要把成績(jī)提上去等，就這樣，我為了這張表整整花費(fèi)了一下午的時(shí)間，我努力讓自己去做到這里的每一項(xiàng)規(guī)定。但——最終，這份計(jì)劃書的保質(zhì)期只有兩天，之后，我依舊想干什么就干什么，把這張表拋之腦后，不再遵守里面所寫的事，或許說(shuō)的更徹底一些的是：我根本已經(jīng)忘了這張計(jì)劃書的存在！就這樣，我白白浪費(fèi)了一下午的時(shí)間。之后，我又陸續(xù)的做了好幾張，但結(jié)果卻始終如一。

　　現(xiàn)在，我想，如果要把成績(jī)提上去，只要行動(dòng)，不用計(jì)劃書，習(xí)慣了每天做的事，那也就是一份計(jì)劃書，只不過(guò)是用行動(dòng)去證明罷了，這要，就不會(huì)浪費(fèi)那寶貴的，一去不復(fù)返的時(shí)光！

匆匆課文讀后感13

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？每當(dāng)我拿到《朱自清散文集》，讀到第一篇短文《匆匆》，我就喜歡上了它。文章里的每一個(gè)字詞都深深地印在我的腦海里。

　　《匆匆》是一篇抒情類散文，描繪了春天里種種美麗的景物，有燕子，有楊柳，有桃花……還寫了太陽(yáng)東升西落的景象，表達(dá)了朱自清先生對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜。

　　在這篇文章里，朱自清先生把日子比作一滴一滴的水，把時(shí)間比作河流，日子一天天過(guò)的又快又無(wú)聊，他在無(wú)賴與傷感中，借助自己對(duì)生活的感慨，提醒我們大家要珍惜時(shí)間，他讓我知道了時(shí)間的緊迫，知道了可以用有限的時(shí)間做無(wú)限的事情。

　　讀完了這本優(yōu)美而又富有哲理的散文，合上書，我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)在的我：每天寫完作業(yè)后就沒(méi)事做了，晃來(lái)晃去。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)11歲了，回想過(guò)去我浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！真恨不得回到過(guò)去，把時(shí)間重新利用起來(lái)。

　　“一寸光陰一寸金”，我們一定要珍惜一分一秒。朋友們，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候……而我們的日子一去不復(fù)返。珍惜時(shí)間吧，讓匆匆的日子并不匆匆而過(guò)。

匆匆課文讀后感14

　　自從讀了朱自清寫的《匆匆》散文后，我的心受到了極大的震撼。

　　朱自清說(shuō)得多好：去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕稍稍地挪移了，我也茫茫然跟著轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……

　　沒(méi)錯(cuò)，有人把時(shí)間看作流水，有人把時(shí)間喻作黃金，更有人把時(shí)間看作生命。其實(shí)，不管你如何去看待它，它對(duì)待每個(gè)人都是公正的。今天去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，明天來(lái)了，只是沿著歲月的年輪悄然滾動(dòng)罷了。然而，時(shí)間對(duì)人們來(lái)說(shuō)非常珍貴。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可我們的日子為甚么一去不返呢？

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是公平的，為什么比爾.蓋茨能在短短幾月時(shí)間里成為世界巨富，而你只能做一些小事呢？我們要利用時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間，爭(zhēng)取在人生中能做出一番事業(yè)，不能等待時(shí)間，喪失時(shí)間，到死時(shí)還一無(wú)所獲。

　　讀了《匆匆》后，我找到了人生的目標(biāo)，要做一個(gè)不浪費(fèi)時(shí)間的人。

匆匆課文讀后感15

　　我讀了朱自清先生的而且，家長(zhǎng)和老師也經(jīng)常說(shuō)：一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰。

　　其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”我們的生命只有一次。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。一定不要讓時(shí)間白白從枕頭邊流過(guò)，從指甲縫流過(guò)，從床邊流過(guò)……

　　現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽(yáng)公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無(wú)比美好的早晨又過(guò)去了。然而，時(shí)間已經(jīng)從床邊流過(guò)。中午吃午飯時(shí)，我們從不放過(guò)任何一個(gè)精彩的節(jié)目，一手端著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機(jī)前全神貫注的看著，碗里的飯卻一粒未動(dòng)。然而，時(shí)間從遙控器便流過(guò)。下午應(yīng)該抓緊寫作業(yè)，沒(méi)有，而是在津津樂(lè)道玩著電腦，然而，時(shí)間已經(jīng)從鍵盤上流過(guò)。

　　一天匆匆過(guò)去了，你做了哪些有意義的事？有看書嗎？有做作業(yè)嗎？有復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課嗎？沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有。而明天卻又將是如此。明日復(fù)明日，明日何其多。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老的時(shí)候又后悔萬(wàn)分。若是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢？所以我們要珍惜時(shí)間，每天做一些有意義的事。要讓每一天都過(guò)得充實(shí)有趣！要讓生活過(guò)得多姿多彩！

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