七年級學生讀《匆匆》有感

時間：2021-06-17 10:34:28 匆匆讀后感

七年級學生讀《匆匆》有感

　　品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的七年級學生讀《匆匆》有感，歡迎大家分享。

七年級學生讀《匆匆》有感

七年級學生讀《匆匆》有感1

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，時光為什么會一去不復返呢？”讀過朱自清先生的《匆匆》后，我掩卷而思：時光究竟是什么呢？為什么昨天的時光永遠停留在了昨天，為什么剛過去的一秒永遠不會再現？

　　時光是看不見的，時光是摸不著的，但一秒一秒的轉眼飛逝，時光象奔涌的大河一天天的流淌。流過了，就在再也回不來了。就象白首的老翁永遠回不到孩提時代，就象參天的大樹永遠不能變成稚嫩的幼苗。

　　時間是短暫的，無論你是年輕的還是年老的，每個人都擁有屬于自己的時間，無論你是貧窮的還是富有的，每個人擁有的時間都是相等的，都可以掌握自己手中的分分秒秒。或許在這一刻，它就在我們手間匆匆的流走；或許這一瞬間，他就與我們擦肩而過；或許就在這短暫的幾分鐘時他就會離我們遠去。告訴我，時光老人為何只款待“惜時如金”的人們呢？你可能告訴我，直到燕子不再飛回，楊柳不再發芽，桃花不再盛開的時候，我們就再也沒有彌補過錯的機會了。

　　想想吧，現在的我們若不珍惜時間會怎樣？俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”你或許會認為一秒鐘很微不足道，我可以告訴你：“一粒砂土或許太渺小，堆積起來就是大山的脊梁。一片羽毛或許太無能，堆積起來就是孔雀華麗的外衣；一秒鐘或許太短暫，可成百上千的一秒鐘就可以干很多事情。所以熱愛生命的人們請珍惜時間吧！”像沙漏，珍惜里面的每一粒沙子。珍惜時間吧！利用這分分秒秒，也可以結成那碩果累累的學習成果。就讓這時光的老人，照亮我們人生的起跑線吧！

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。聰明的，我明白了，時光是短暫的，只有珍惜時間，才能創造出美好的未來！

七年級學生讀《匆匆》有感2

　　《匆匆》這篇文章是講要人們珍惜時光，發奮向上，有所作為，字字句句引人深思，耐人尋味。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話說得不錯，有了時間，可以創造財富；有了時間，可以增長知識。工人需要時間，農民需要時間，老師需要時間，世界萬物都需要時間，時間就是財富，時間就是成就。

　　當我讀到我們的日子為什么一去不復返呢？現在又到了哪里呢？這句話時，體會到了這句話看似在問，實際表達了作者對時間逝去而無法留住的無奈和對已逝時間的深深留戀及反思。

　　是啊！時間對于我們來說太重要了，我們現在就應該抓緊一分一秒，光陰似箭，日月如梭已經逝去的日子誰又能留住呢？有位名人說過：失去的東西往往是最美好的。時間不是最容易失去嗎？因此，我們應該珍惜時間，了解時間的寶貴。

　　在現實生活中，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉迷于夢想中，他們期盼明天。其實，最珍貴的應該是今天。我曾經這樣想過：今天的事留到明天去做吧！到了明天，明天又變成了今天，而每個今天過了之后又有數不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢？偉大的革命導師列寧曾經說過：決不把今天的事留到明天去做。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。短短幾句詩，卻蘊涵著深刻的道理。

　　我繼續往下讀，太陽它有腳啊，輕輕悄悄的挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。這句話用了擬人的手法，寫出時間在不經意間，就會悄悄流逝。

　　時間如流水，一去不復返。勤奮的人抓緊時間，懶惰的人浪費時間；勤奮的人珍惜時間，懶惰的人虛度時間；勤奮的人追趕時間，懶惰的人揮霍時間。

　　大科學家愛迪生利用在車上賣報紙的空閑做實驗，在發明電燈的過程中，他不分晝夜的堅持做實驗，渴了，喝涼水；餓了，啃面包；困了，在桌上打個盹，他們都不愿意浪費一分一秒的時間。

　　所有時間里的事物都一去不會回來了，珍惜時間吧！時間對人是公平的，朱自清的《匆匆》——這篇五百字左右的文章，給我力量，給我啟迪。

七年級學生讀《匆匆》有感3

　　讀了朱自清的《匆匆》，讓我思緒萬千。《匆匆》讓我明白了時間有多么珍貴。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有在開的時候”。的確是這樣的，太陽落下了，有在升起的時候。而我們手中的時間卻一去不復返。對此，我深有體會。

　　只記得那次考試，本來我已經復習的勝卷在握。可是，由于我對時間的概念比較模糊，在答題的時候，我看一下時間，發現離交卷還有一個小時，于是我趴在課桌上，打算閉眼小憩一會，結果睡著了。等睡醒的時候，才發現我的卷子才寫幾個題啊！于是就這樣我才考了四十幾分哪！誰叫我這么貪玩啊，這么不努力呢？從這件事情后，我懂得了時間的重要性。

　　這不不經讓我想到了，《明日歌》是明代的錢福所作的一首詩歌。明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。從這首詩歌中我讓我想到了，我有一次做事，本來今天做的事，我是會想還有一天，明天再做吧。就這樣我今天推著明天，明天推著后天。我相信大部分的人都有過這樣的想法。這只能證明我們對時間概念的模糊。

　　我相信每個人都聽過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，也都明白這個道理，可是，當真正做到人卻并不多，有些人只是掛羊頭賣狗肉罷了。

　　你看，朱自清寫的《匆匆》寫得多么的形象啊！不論我做什么事，時間都在離去，如果我們不去珍惜的話，等老了的時候，就為時已晚了這就像“少壯不努力，老大徒傷悲”中說的一樣呢！

　　有一話說得好，我們的人生只分三天，昨天，今天，明天。哪怕你對過去的事了如指掌，但昨天畢竟已經過去了。而明天的事情誰又能預料了。所以，我們只有今天你，從現在開始，珍惜每一分沒有一秒，是自己過的充實起來吧！

　　時間對每個人都是公平的。要想每天過得有意義，要想有所作為，就要像老師說的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學習，去努力，奮發向上！

七年級學生讀《匆匆》有感4

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”“洗手的時候，日子從臉盆里過去；吃飯的時候；日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”這是著名的散文家朱自清在《匆匆》一文中寫道。他充分告訴我們時間一去不復返，時間飛快消失。讀了《匆匆》讓我感悟到：時間過得非常快，一眨眼間，四千多個日子已從我的時間里溜去。讓我感到光陰似箭、日月如梭，剎那間，我已步入了六年級的殿堂。我將從今天起把握時光，珍惜今天的幸福生活，努力學習，爭取攀登學習高峰。

　　你了解散文家朱自清嗎？散文家朱自清只活了50歲。（1898——1948）朱自清原名自華，子佩弦。中國現代著名詩人、散文家。江蘇揚州人，原籍浙江紹興人。學生時代就創作新詩。1920年畢業于北京大學哲學系。先后在江蘇、浙江的幾所著名的中學和清華大學、國立西南聯合大學等校任教。抗日戰爭結束后，積極反對國民黨反動統治學生活動。1949年8月，拒絕美國救濟糧、因病逝世。朱自清的散文是中國現代散文的典范。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等散文名篇。都是他的代表作。讀《匆匆》一文，讓我感到時間過得非常快，讀《匆匆》一文，讓我懂得必須從現在開始珍惜時間，刻苦學習。人生關鍵的只有幾步，如果走錯一步，就會貽誤終生。所以我要好好把握今天，走好每一步。

　　散文家朱自清還寫出了一篇明日詩，“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。”這首《明日歌》告訴我們要珍惜時間，把握今天，努力要從今天開始，今天的事情就要今天做好，只有把握好今天才會有明天的成功。同學們讓我們攜起手來，珍惜時間，把握今天，努力從今天開始吧。

七年級學生讀《匆匆》有感5

　　夜很靜，鐘表的指針不急不慢地踩著自己的節奏“滴答……滴答……”游走了一圈又一圈。是的，今夜我又失眠了。索性起身開了臺燈，坐在書桌前發呆，隨手拿起一本書翻看起來。

　　是朱自清的《匆匆》，?之前一直忙，沒有時間好好看看書，今夜就伴著銀色的月光，靜下心來看看吧。《匆匆》是我特別喜歡的文章，語言清新含蓄，節奏感強，讀起來令人回味無窮。他細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，從“燕子去了”、“楊柳枯了”、“桃花謝了”等自然現象中提出對時間的疑問——“時間去哪兒了？”

　　作者便開始從日常生活中探尋答案，卻發現一切都太匆匆了！太陽在不經意間挪移著，日子就這樣從水盆、飯碗、手邊、腳邊溜走了，即使是惋惜著它，時間卻在嘆息聲中流去……時間走得太快了，作者開始感嘆歲月的匆匆和人生中的無奈。《匆匆》以散文的形式，抒發了作者自己對時間和人生的感慨，不矯揉造作卻令人深思。

　　是啊，“我們的日子為什么一去不復返呢？”時間的羅盤飛快旋轉，我們從呱呱墜地的娃娃，到好好學習天天向上的學生，再到四處奔走的奮斗青年……我們漸漸長大，卻沒有認真的握住時間的手。孔子早就教導我們：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”可是我們卻沒有好好珍惜。時間靜悄悄的跳著自己的舞步離去，可是我們卻沒有在意生活這支舞曲的節奏。驀然回首，往往沒有等到那燈火闌珊處的伊人，卻看到鏡中衰鬢已先斑的自己，再感嘆和惋惜逝去的.年華為時已晚。所以莫要辜負美好年華，在有能力學習的時候努力地去學習，在能奮斗的時候盡情地去奮斗，在能實現夢想的時候瀟灑地去實現夢想……畢竟，歲月不回，年華不復。

　　讀完這篇《匆匆》，天已泛白，望向遠處，看見太陽靜靜地、慢慢地以自己獨有的莊嚴升起。新的一天又開始了，在《匆匆》中感悟到的，我會時刻銘記，流年似水，匆匆一躍，要有效地利用時間，去做讓人生有意義的事。

七年級學生讀《匆匆》有感6

　　青春，用一張紙便可以完成。有人說青春是一幅絢麗無比的油彩畫；有人說青春是一場說走就走的旅行；還有人說青春是一棵正在茁壯成長的樹。

　　我說青春是匆匆那年。一瞬間，一剎那，一轉身，用盡短暫的詞描繪的正是青春。

　　窗外，開放的幾株小花，陽光蕩漾在女孩的側臉——她是故事的女主角方茴，一個傻女孩，為了愛情用生命當籌碼……，失去了原有的清純、酒脫。我總會心疼她為了男主角陳尋折磨自己。不過，不管結局如何，女孩們，總會在青春傻一次。

　　我不禁想到正處于青春的我們，他們的性格是不是像極了現在的我們，我靜靜凝望著教室里那一張張陽光燦爛的臉龐，不禁又想起故事男主角陳尋，那個不斷進步的追風少年，那個曾為方茴高考放棄的題目、那黑板上的大字、那一張張小紙條……，即使是背叛，卻不難看出曾經的用心。只怪那年太過匆匆，只怪我們處在年少，只怪時間無法為誰停留。

　　其實我依然站在原點，而你卻消失了。他與她在高中相識，體驗了人生中第一次怦然心動。他們開始長達十幾年的羈絆。他們感情萌動、升華，可最后卻無奈結束。在青春的這段日子應該永遠不會被忘記，從懵懂到成熟，從擁有到失去。

　　其實，一開始我們便已知道結局。卻還認真的演完了青春這場戲。青春終會散場，夢想終會有結果，年少無知，終會長大。

　　比起他們的青春，我的青春可能并不激情似火，熱情澎湃，我只想簡簡單單的與時間賽跑，只有一顆萌動的稚嫩的心。不過我也曾待青春如待金子般珍惜，我們都有難忘的青蔥年代。或許你十七八歲，或許你十五六七歲，把它輕輕地小心地保存起來吧。

　　青春沒有結局，可在青春中我們逐漸成長。在青春操場上越跑越快，校園的陽光更加明媚，而你將更加閃亮。

　　“不悔夢歸處，只恨太匆匆！”

七年級學生讀《匆匆》有感7

　　這幾天，我和媽媽一起讀了課本上朱自清的《匆匆》，感悟深切，使我十分懷念、留戀我過去所失去的時光。

　　我曾經記得有一句話說得好：“什么東西不要失去后才知道珍惜。”是的，時間也是這樣，現在就不好好利用時間，到長大后才覺得時間是多么的寶貴。長大后步入社會天天工作，回到家利用閑暇時間想多陪陪家人，幾乎沒有休息的時間，那時的你是多么想回到小時候的時候，把時間好好利用！可是你想想，時間它可以等你嗎？所以我們要從現在開始就珍惜時間，學會合理安排時間。

　　寫到這里，不由得有些傷感。想到自己不知浪費了多少的時間，媽媽總是說讓我讀會兒書或做會兒題，但我每次都非常厭煩的說：“您也不能總讓我學習，就不能休息會兒嗎？”可是靜下來仔細想想，如果我把休息的時間和玩的時間都利用下來，那能節省下多少的時間？哪怕只是讀一頁書也算那！可是我并沒有那樣做！如果把那些時間都利用下來，我會學到好多的東西！成績也會比現在好的多，現在想想真是后悔莫及啊，正如朱自清所說的：“我默默的算著，多少個日子在我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”

　　我不僅想起了失去的最親近的人——姥爺。當他知道自己得了癌癥，那時的他是多么希望自己能多活一天啊！哪怕是多活一小時！也是對自己和家人的安慰啊！時間對他來說是多么奢望的事啊，他多么渴望生命能延續，誰知死神并沒有多留一丁點兒時間。那時候親人多么渴望能挽留姥爺的生命啊，哪怕用金錢能買到光陰。換而言之，我們是富有朝氣的少年，和得癌癥的人相比，我們又有什么資格來浪費時間？如果我們把浪費的時間能讓給躺在病床上的人的話，他們一定會好好活下去，好好利用時間。

七年級學生讀《匆匆》有感8

　　匆匆，看到匆匆倆字，你腦里一定會出現許多詞匯：匆匆而過，匆匆流逝，來去匆匆......不管是哪一個，都是時間的代名詞。不是嗎？不管你在做什么，時間不都是匆匆而過，匆匆流逝嗎？

　　“于是——吃飯的時候，日子從飯碗里過去；洗手的時候，日子從水盆中過去......”看到了嗎？這就是時間的影子——逃去如飛，時間可說是處處存在卻一閃而過呀！但有人卻無視自己的時間，無視自己的生命，任憑，時間匆匆而過，讓自己在無所事事中越來越老。我們不能抓緊時間，善用時間嗎？不！決不是這樣子......

　　說說最近的事兒吧最近不是防“非典”嗎？學校要背“非典”預防方法，只有一下午時間，要背很多東西，由于是抽背，所以有些同學抱著僥幸心理和旁邊的同學大談特談，卻不知頑皮的時間在談話聲中悄然而逝。到了離抽查只有幾分鐘的時候又大呼小叫道：“啊時間怎么過得這么快？我得快點背了 ”結果，能“逃”的便逃了，不能“逃”的就只好哭喪著臉上陣——誰叫他們不抓緊時間背？他和時間開了一個不大不小的玩笑，那時間？也就拋棄了他。

　　每當看到其他同學捧著一摞摞的獎狀時，我總是十分嫉妒卻又十分慚愧急著“回避”。回到家，打開書柜，幾張獎狀零散地躺在書柜上，心里的感覺真說不出，是我笨些？還是他聰明些？別人說我笨，我還真有些不服，別人說我聰明，我還真有些沾沾自喜了！讀了《匆匆》，讓我知道：是我沒別人回善用時間，努力的不夠，自然不及別人，因為付出和回報是成正比的。著也讓我知道，或許現在努力還不晚,我應該有所改變,有所進步,有所行動了! 時間,它頑皮,它惟我獨尊,誰也捉不住它,誰也管不了它,它只管往前走,對人們嗤之以鼻,我們只有一條路可選——用，善用！用你有限的時間，做無限有用的事，這樣，人生才不會留下遺憾。我是這么認為的。

七年級學生讀《匆匆》有感9

　　一一這是一個溫暖而平靜的午后，陽光偷偷透過窗戶好奇地溜了進來，想要一睹我家的室內風光。我現在并不忙，便想翻翻新發的語文書。無意中隨意的一瞥，我竟看到了《匆匆》兩字，何為匆匆？匆匆又為何所匆？僅看一眼題目我心中便萌發出兩個問題，待我思緒萬千之后，也便釋然了，心中有一個淡淡的聲音對我說："看看吧！""嗯，看看吧。"

　　一一我略帶好奇的用目光追隨著下文，書中散發的淡淡書香讓我著了迷，一個一個字在我眼中仿佛也活了，它們用自己那獨特的語言向我傾吐著自己堅定的想法，我的思緒已經飛出了自己的身體，伴隨著陣陣書香與縷縷陽光進入到了一個忘我的世界，時光去的真快，轉眼之間已是夕陽西下，一輪耀眼的紅日，也已經在慢慢地墜去，耳邊仿佛聽見了誰的一聲嘆息："太陽他有腳啊，輕輕悄悄地回家了，而這一日也就要過去了啊。""夕陽無限好，只是近黃昏。"時間是如此的匆匆，不多一分，不少一秒的離去，卻使我看不見，摸不著，只可感受。時間啊！你為何如此匆匆呢？

　　一一《匆匆》它用自己的一字一句向我們闡述了生活中的點點滴滴，用平凡的事情，揭露出了人生是何其短暫，時間又是何其之快。在有限的時間里，在這樣的滾滾紅塵中，而我何曾能做出些游絲樣的痕跡？我又何曾能在有限的時間里實現自己的人生價值呢？

　　一一這篇文章蘊含的道理很簡單，卻很有意義，它向我訴說著時間是一去不復返的，時間永遠都是在那無聲無息中悄然流逝，時間沒有聲音，也沒有影子，它永遠都不會為誰停下那匆匆的腳步，時間你是那么的匆忙，使這一天一天，一年一年都逃去如飛，使我在時間的流淌里徘徊，啊，我在這人世間除了徘徊又能做些什么呢？時間永遠不會為誰停下它匆匆的步伐！

　　一一這篇《匆匆》我已看完了，但它卻在我心中留下了刻骨銘心的印記，時間它的珍貴于它的匆匆，是啊？正是因為它的匆匆逝去，才使我們銘記它的珍貴，倘若它給我們的時間是無限的，那這樣的人生又有什么意義呢？我感觸頗深，倘若給我無限的時間讓我虛度年華，不如給我匆匆的歲月讓我綻放青春！

七年級學生讀《匆匆》有感10

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，我深受感悟，思緒萬千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”的確是的，太陽落山了，又再從東邊升起的時候；人跌倒了，有再爬起來的時候；天空被烏云遮蔽了，又重現光明的時候……可我們手中的每一天呢，卻如江河入海，一去不復返。

　　“在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業在學校寫好，放學回家后把書包一扔，不是看電視就是玩。父母批評了多次，可我卻說寫好了，書中的內容也記得。可當試卷發下來，卻處處掛“紅燈”。

　　珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他都會一無所獲，過的空虛。

　　時間，來匆匆，去也匆匆。玩耍的人們啊，趕快睜開你們的雙眼吧。不然，時間將在你的身邊消逝。

　　讀完這篇課文，讓我明白了時間是如此的珍貴，比世界上任何東西都要珍貴，我以后一定會珍惜時間，珍惜每一分，每一秒。好好的利用時間，去做我想做的事情。

七年級學生讀《匆匆》有感11

　　面對時間無謂的流逝，我們只能急匆匆地追趕，因為怕時間再度從我們身邊狠狠地溜走。時間確實是寶貴的，那我們該如何好好地利用時間呢?這個問題就要問大家了，在日常生活中，同學們可都要學會如何珍惜時間，合理去利用時間。畢竟，時間從不等人。

　　六年已匆匆過去，想起以前的日子，一切都恍如夢境，那么地不切實際，卻又都是事實。大海撈針般，我終于在從前的記憶中，摸索出了一件能讓時間感到挫敗的事。

　　那是一個充滿詩意的寒假。

　　北風呼嘯，再加上銀白色的雪花飄落，將我這個寂落的背影映襯得更加的孤寂了，只是沒哭出來罷了。是啊，考試失敗了，誰不傷心難過?“叮鈴鈴......”一陣熟悉的電話鈴聲又在耳邊響起，看看電話屏幕，又是這個小洪慶，我苦笑一聲，輕巧地接起電話，腦子里卻在思索一會兒對話的內容會是什么。“喂，蘭天，你知道這個寒假具體有哪些作業呢?我想知道自己有沒有寫完整?”即使自己早已想到她一定會這么問，可一時竟語塞而無法回答，思索了好一陣才予以答案，似乎是因為考試沒考好才如此的吧!后來，無意中從這個電話得知自己竟然還有一項渾然不知的作業，而且量居然這么大，我全身顫抖了一下，完全沒有注意到后面說了些什么，就這樣恍恍惚惚的掛下了電話。話畢，我不禁反思自己前一次考試的失敗，不就是因為自己不好好珍惜時間而造成的嘛!從前的我總是對自己說，還有很多時間，不急不急!可誰知，時間毫不留情地從我的戲謔聲中而溜走。現在給我一個補過的機會，怎能不好好珍惜呢?說完，便開始了又一輪的“工作”。我，的確是在補作業，但我覺得，在臨近開學再補并不可恥，因為至少我已經改過了，時間再也不會從我手中無謂的溜走了。“好了，大功告成!”我停下筆，喜滋滋地看著自己在倉促下但又不失認真完成的作業，開心、高興、快樂集滿于一身，那一刻，我終于有了戰勝時間喜悅感!

　　時間是要靠自己把握的，假如有一段時間，你荒廢了日子，只要還沒有到亡羊補牢、為時已晚的地步，你的人生還是有救的。不要覺得我說的話厲害，事實就是如此。

　　時間抓得住就是黃金，抓不住就是流水，你想變成一個腰纏萬貫的富翁，還是“竹籃打水一場空”的籃子呢?

七年級學生讀《匆匆》有感12

　　《匆匆》是我國現代著名作家朱自清的一篇散文。作者運用了一系列的排比手法，生動形象地給我們闡述了時光是怎樣流逝的。讀了這篇散文，我感觸很深。

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”作者在文中這樣描寫道。是啊！在小時候，我們曾經捉過燕子，拉壞過楊柳，也摘過桃花。他們還會回來呀！何必這樣愛護，這樣惋惜？但時間卻恰恰相反。直到讀了此文，我才深深體會到——我們的日子，一去不復返。

　　我們當然可以不必惋惜很多的東西，除了時間。時間有頭腦，他從不因為你沒有足夠的光陰而憐憫你，施舍你。而是毫不留情的溜掉，在你不知不覺時溜掉。當你剛剛清醒時，他便遺逝了，悄無聲息的走掉了，仿佛就是一滴淚水從臉頰滑過，沒有一絲感覺。

　　“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”作者還寫道。沒錯，當你高興時，時間便從你喜悅的笑臉中悄悄滑過；當你悲傷時，時間便從你哭泣的淚水間飛奔而去。我們的日子就是這樣的無情，常常是任性的，甚至是在玩弄我們，在壓迫我們，威脅我們。我們無法再一次回過頭來控制他，他便自由而又放縱。他可以隨心所欲得到處穿行，是，從早到晚，毫不停留。他匆匆的趕著，趕著，牽著我們跑，似乎是一場激烈的比賽，又似乎是一個沒有結局的游戲。他好像就是我們的主人，任憑我們怎么反抗，都無濟于事。

　　“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”作者又寫道。的確，我們又何嘗不是如此？當你度過了這一天，日子就過去了，永遠都回不來了。當你醒悟過來，并想用悔恨的淚水沖刷掉虛度的這一天時，晚了！一切都晚了！他已從你的身旁流逝了，一去不復返。你在他的手上，任他擺布。你的無奈和嘆惋，他聽不見，他只是調皮的向你眨了一眨眼睛，然后，便又趁你不注意的時候悄悄溜走了。你沒有辦法，只有悲哀的長嘆一聲：“又虛度了一天！”日子就是這樣的來去匆匆，他仿佛是這個世界的主人，在控制著這個世界。

　　說到這，朋友們，你可曾想到了什么？我想那只有一句話：“時光如流水，一去不復返”。

七年級學生讀《匆匆》有感13

　　時間匆匆, 人的生命就如葉子一樣,春天發芽,夏天旺盛,秋天變黃,冬天凋零.

　　快的甚至讓人來不及回味,便已悄然流逝.然而,凋零過后便又會誕生出新的生命來.正如朱自清在文章里寫的一樣"去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢

　　"望著來去匆匆的時間,我們難道就只有嘆息的份

　　看完《匆匆》之后,我感覺到朱自清寫《匆匆》的時候是懷著惆悵的心情,的確如此,看著時間無聲無息地流走誰會不感到一絲傷感呢

　　我抱怨時間的腳步太快,抱怨自己虛度了太多的年華.有時候晚上睡覺時,會后悔自己一天的虛度,但世上是沒有后悔藥的.漸漸地,在時間的沖刷下淡忘了,因此每天都做著同樣的事:早上賴會兒床,中午吃飯,下午再睡,起來看電視,接著打電腦,一天就過去了.

　　"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"不過是空話一句而已,有多少人會把時間當做金子一樣珍惜

　　我還曾在一篇短文中看到:一個人小時侯玩玻璃球,中年時打麻將,到老的時候后悔了,正巧他碰見了時間老人,他懇求老人再給他一次機會.于是老人便

　　破例給了他一次.他馬上回到了他的小學時代,然而他看見了

　　玻璃球馬上又手癢了,他又像以前一樣生活了.最后他再看見時間老人時,老人不再答應他的要求了,他只好這樣又虛度了自己的一生.

　　時間很飄渺,我們看不見,聽不見,更留不住.所以朱自清才會在文章中寫到:在默默里算著,八千多日子已經從我手中溜走;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸了.

　　我們雖說不能每時每刻的日子都是精彩,充實的,但是也不能虛度,不妨在早上看一下淡粉色的朝霞,呼吸一下新鮮的空氣,感受世界的美;用發呆的時間看一本自己喜歡的書;用打游戲的時間到網上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究,但也會讓我們的時間不被浪費.

七年級學生讀《匆匆》有感14

　　書是什么？書是色彩繽紛的大花園，讓人流連忘返；書是什么？書是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；書是什么？書是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。是書讓我領略到了大千世界的無限樂趣，是書讓我懂得了知識的力量。今天，我又認真地品讀了《匆匆》一文，讀后感悟頗深，受益匪淺。

　　《匆匆》一文的作者是朱自清，他出生于1898年，江蘇揚州人，原籍浙江紹興，中華現代著名詩人、散文家、學者，民主戰士。學生時代即創作新詩。1920年畢業于北京大學哲學系。1931年至1932年，曾到英國留學。回國后，先后在江蘇、浙江的幾所著名中學和清華大學、國立西南聯合大學等校任教。1948年8月，拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。朱自清的散文是中國現代散文的典范。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等散文名篇，均以詩意盎然著稱于世。

　　朱自清的散文《匆匆》寫于1922年3月28日。當時正值“五四”落潮期，作者看到了許多青年在日常生活中崇尚著過去，憂慮著將來，將本應現在做好的事情丟掉了。徒增煩惱和悔恨，于是有感而發，寫下此文，意在闡明韶華易逝，年輕人必須珍惜光陰，萬勿使其錯過。

　　《匆匆》一文主要敘述了日子一去不復返的特點及自己對八千多日子來去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發出內心的感嘆，流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。本文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的感嘆和人生價值的思索。揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。

　　光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的色彩？答案只有一個，那就是珍惜時間。不惜才陰才今日，必留遺憾在明天。珍惜點滴時間，立志奮發向上，只有這樣，回首往事才會無愧于心，展望未來才會充滿信心，也只有這樣，才會在人生道路上取得一個又一個的成功。

　　書是什么？他是一葉扁舟，載著我們出海遠行；書是什么？他是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書是什么？他是一把階梯，讓我們攀登上知識的高峰！書到底是什么？他是扁舟、鑰匙、階梯！

七年級學生讀《匆匆》有感15

　　翻開這本《朱自清集》，第一篇便是引我入夢的《匆匆》。“默默里算著，八千多日子已從我手中溜去，像針尖上的一滴水，滴在時間的流里，沒有聲音，沒有影子……”

　　我讀到這里，頓時惆悵了。頭皮也不斷地發麻。是啊！我一生的日子就像一滴水，倘若真掉入了茫茫的時間的流里去，我又上哪去尋覓呢?只能眼睜睜的看著日子的水滴，一滴一滴的不歸我所有罷了。我一生的日子又像一只早已開始計時的沙漏，每秒、每分、每時的逝去，不舍晝夜！倘若我的日子真像沙漏中的沙子那樣有個定數，可知開頭，可知結尾也罷。倘若我的日子可以像沙漏那樣重置也罷。我一生的日子，我此時僅有的日子，不可以重來，可知道終點。

　　再像朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”是啊！時間是一支無情的索命箭，他不會給予你任何同情，他不會給予你一絲憐憫。

　　讀到這里，我便落淚了。我同情我僅有的日子，同情他們被無情掠奪。可我也只能落淚罷了。

　　想到這里，我便從書中回到了生活的原地。是的，原地依舊叫原地。可進入夢前的原地與此時夢醒的原地還一樣嗎？不一樣了，縱使這個原地的擺設一如既往，但至少《匆匆》刻在此人心境上的刀痕是不可抹去的。

　　時間又逐步的把我推向考試的邊際。但在被時間追逐的過程中。我能得知我與考試之間所剩的日子。可時間在逐步把我擠入死亡深淵時，我怎能知道我與死亡間隔的時間呢？只是得知自己逐步走向死亡罷了。

　　倘若我真能得知自己臨近生命終結的日子，我又能怎樣呢？只是使渴望生命長久的希望破滅了罷了，只是使人在絕望中度過一生罷了。

　　那我又何必執著于臨死的日數呢？

　　日子如梭，那我又何必在意日子的多少呢？

　　苦悶的度過百年，怎的不是一種煎熬呢？

　　何必杞人憂天呢？只要快樂就好，只要一生無悔就好。

【七年級學生讀《匆匆》有感】相關文章：

★讀匆匆有感01-08