社會調查報告

時間：2020-08-03 09:45:33 調查報告

【精選】社會調查報告三篇

　　隨著個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的社會調查報告3篇，希望對大家有所幫助。

【精選】社會調查報告三篇

社會調查報告篇1

　　社會實踐調查是學員從有困境的學習走向沒有困境的學習企業的第一步，更是學員認識社會、觀察社會、了解社會的必經之路，是提高學員的專業技能和工作適應能力的重要手段。我積極地聯系了三、四個企業，最終選定到懷來奧潤玻璃制品有限公司進行財務會計等方面的實踐調查。

　　一、公司概況

　　在與該公司領導交談時，基本了解了公司的概況。該公司是20xx年3月份創建，位于京張公路南6公里新官廳村，占地面積13320平方米。注冊資金350萬，法人代表施正青，主要生產玻璃花瓶、水杯、酒杯等玻璃器皿。產品樣式多達1200多種，是河北省玻璃制品有名的廠家。近幾年來，公司通過強化內部管理，狠抓技術革新，開拓國外市場，銷售到日本、澳大利亞、韓國、加拿大等國家和地區，公司取得了較好的銷售業績和利潤。

　　二、具體情況

　　我對公司進行了更深一步的了解。玻璃制品在全國近千家市場的需求由實用型逐步向審美型轉變，由吹制產品逐步走向壓制產品。玻璃制品必須有超前認識，否則就落后于顧客的需求，就會導致跟著市場跑，必須做到隨著人民生活逐步提高的觀念去生產新型產品，異型產品，是企業的不敗之路。

　　我認真、仔細地了解日常財務操作的全過程。我親手幫助出納人員做一些我能做的事，學習如何開具支票等票據、如何根據原如憑證編制記帳憑證、登記現金、銀行日記帳、月底如何根據銀行對帳單與帳戶核對，向主管會計學習財務報表的編制和財務分析，學習了很多我原來不懂的東西。近幾年來，該公司通過穩步發展度過了物價猛漲這一關，雖然公司效益不太可觀，但社會效益極大。經調查，公司擁有300多名職工，每月工資發放30多萬元。公司是怎樣走過來的呢?主要有3個方面。

　　1.根據技術革新，20xx年公司聘請了3名玻璃制品工程師，組成了技術革新小組，盡一年時間開發產品10多項，有5項已打入市場，從利潤表反映，20xx年底完成利潤800000元，比上年多了200000元，增長幅度25%。根據資產負債表的反映，滾動資產大幅增加，主要是貨款和其它應收款增加。庫存產品積壓比上年度減少。

　　2.開拓國際市場，20xx年新增加了澳大利亞新客戶，主要客戶信譽高，每次貨款都能按時回籠，此款解決了流動資金這個大問題，為再生產奠定了基礎。

　　3.嚴格控制費用支出。各車間、各工序都制定了開支預算、節約有目標的制度，20xx年生產費用為9600000元，比上年度減少500000元，嚴格控制在公司制定的費用支出的比例中。

　　我在考查中還學習和了解了公司的有關財務制度，對財務人員的崗位職責有了更深更具體的認識。出納的主要職責包括做好公司現金、票據及銀行存款的保管，出納作記錄，建立現金日記帳，、銀行存款日記帳、審核現金收付單據、積極配合公司開戶銀行做好對帳、報帳工作，協助主辦會計做好各種財務工作，完成總經理及主管經理交辦的各項工作。主管財務經理主要職責包括定期核算全公司的經濟財務狀況，組織編制和審核會計統報表，按上級規定時限及時組織編制財務各項預算和結算。及時向各級領導提供真實的會計核算資料，管理好資金的出入，及時做好資金回籠，準時進帳，存款保證開支合理供給等工作。

　　三、公司在財務管理方面的主要成果及經驗

　　(一)從會計基礎工作做起。會計核算、會計監督、會計預算等各方面走向規范化、制度化、標準化，公司根據行業會計制度和會計準則統一制定了會計憑證，對財務票據實行專人管理。

　　(二)建立了成本費用明細分類目錄，公司20xx年建廠至今已6年，公司能積極適應和解決人員流動、變更勞動力及技術人員的變動，采取各種措施，保證了生產的運行。注冊資金變動和行業會計準則的要求，結合本公司的情況對分類目錄進行歸集。

　　(三)完善了會計報表的編制和管理制度。編制的會計報表符合各級領導的需要，保證了公司領導內部管理的需要，并按月、季、年提供財務報表資料和財務報告分析，給董事會、總經理決策提供了強有力的依據。會計、出納履行了各自的職能。

　　(四)完善財務預算制度，提高資金利用率。公司各部門實行用預算管理，并報總經理批閱，加強會計監督，合理安排資金，提高資金利用率，有利地控制和杜絕了一切不合理的開支，達到降費用增利潤，各項開支預算制度的實施也促進了財務工作制度化。

　　四、對公司財務管理方面的不足及建議

　　(一)公司內部管理的報告內容不完善，細節問題有遺漏。

　　(二)公司成本核算，在生產費用上還存在不足之處，尤其是消費部分。

　　(三)資金管理體系有待進一步加強科學化貨幣回籠及支出存在不及時現象。

　　(四)利用電算化管理，提高電算化管理水平是今后財務努力的方面。

　　五、經調查對公司財務管理方面提出的建議：

　　(一)財務人員應綜合運用書面、口頭形式及電子形式的會計報告，向公司管理層報告有全局性、專題性、分析性的信息。管理者應能充分理解和有效運用報告形式，重要財會的報告，根據報告采取對策。

　　(二)加強資金管理。為了獎金停滯，使所有的資金形成全力，及時追外債，及時辦理貸款利息手續，對外欠多年的貨款采取特殊的辦法解決，時間越長，貨款越難追回。

　　(三)公司要做到人人關心成本管理。對做出成績的給予獎勵，嚴格控制各環節的成本核算，并建立考核制度，將目標成本層層分解到各部門。

　　(四)財會充分利用管理信息網絡。形成從售前管理，售后服務，成本核算，資金管理各類管理一體化，不斷提高公司整體管理水平。

　　六、通過社會實踐調查的收獲和體會

　　我這次在懷來奧潤玻璃制品有限公司實踐調查后，深深地體會到，我們學到的理論與實踐中調查的具體事情還是有差別的。有很多地方是整學，另操作，實踐是無課本的大學校在實踐中要學到很多課本中沒有的東西。在調查這段時間里，我不懂就問，虛心學習，學會了日常財務工作的一般流程。在與各層領導交往中，學習了一些處人事宜，鍛煉我的社會知識，深刻地體會到走向社會是多么不容易的一件事情。但我深深的知道，做實踐調查才是兒童學走路的第一步，我有決心、信心把所學到的知識通過到社會中實踐再深造，為社會更好的服務。

社會調查報告篇2

　　前言

　　一、調查背景及目的

　　大學校園一直存在不和諧因素，因而導致了一些不和諧現象的發生。正是由于這些不和諧因素以及不和諧現象的存在，校園內屢屢發生一些令人擔憂的社會問題。這些問題的存在正呈現逐年嚴重的趨勢，必須找出這些問題的根源并加以解決，才能確保大學生學習生活的穩定安全。因此，通過調查校園內存在的不和諧現象，進而推論出產生這些不和諧現象的原因，提出改進方法，促進校園和諧。為此，我們開展了這項調查，旨在推進校園和諧，共建和諧校園。

　　二、調查對象

　　在校大學生

　　三、調查方法

　　問卷調查（包括紙質問卷以及網上問卷）

　　四、調查內容

　　經過觀察，發現在校園中諸多不和諧現象，因此我們決定針對這些不和諧現象深入調查阻礙校園和諧發展的不和諧因素，因而去頂頂了主題。在開展調查前，首先確定小組成員；然后，確定調查主題，設計問卷；再次，分發問卷，包括校內分發問卷以及網上調查；最后，交流心得體會，分析問卷，得出分析結果解決方案。

　　五、實踐安排

　　時間：**年11月（學期第十四、五周）

　　地點：河南工業大學蓮花街校區以及網絡調查

　　方式：

　　1.調查我校大學生對于校園不和諧現象的認識

　　2.以問卷調查我校學生心中不和諧現象的種類和認識。

　　3.對調查問卷進行統計分析，得出結論，進行總結。

　　六、報告概要

　　我們的主題是關于校園不和諧現象的調查，是為了幫助同學了解校園內存在哪些不和諧現象，幫助他們自省，以及他們認為的和諧校園時怎么樣的。現在我國正在號召建設社會主義和諧社會，和諧校園是和諧社會的重要組成部分，校園的和諧程度直接關系到整個社會的和諧，對社會和諧具有重要的影響和推動作用。

　　構建和諧校園是實現學校安定有序的現實需要。構建和諧校園，可以使在學校學習、工作和生活的每個人都能獲得人身和財產的安全與保障，進而實現校園結構穩定、關系融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地學習、工作，干事業、求發展，進而促使學校的管理秩序、教學秩序和教科研秩序呈現出一種平穩、持續、連貫的運行態勢，保障學校的正常運行與不斷發展。

　　主體

　　一、關于本次調查的優點

　　本次調查我們采用了紙上調查與網上調查相結合的方式，增加了調查人數的多樣性。紙上問卷針對的是本校的學生，而網上問卷針對的是其他高校大學生，因而比較真實可靠，反映當今大學校園的現狀以及大學生的普遍心理。這樣使我們的調查更具有針對性，更加符合大學的特點，因而能夠反映大學校園存在的問題。除此之外，我們增設了許多多項選擇題。紙上問卷由于答卷時需要花正字，比較麻煩，因而有些人會產生厭倦心理可能會影響調查結果。但是在網上問卷中，只需要點擊選項就可以，真實性較強，彌補了紙上問卷的缺陷。

　　二、關于我們存在的問題

　　通過問卷我們看到，問卷的題目大部分是多選題，這樣的設置最初的目的是希望答卷人可以有多個選擇，并且我們集思廣益，分析可能產生不和諧現象的成因，供答卷人選擇。一方面，答卷人的選擇多了，不是單一的拘泥于某一個選項。但是另一方面，隨之而來也帶了一些問題。由于選項比較多，在做問卷的時候就會缺少耐心，有的人甚至是隨意填寫，這樣的后果對我們的調查結果準確性產生了一定影響。此外，我們分兩種方式分發問卷：紙上問卷以及網上問卷。這兩種綜合來看，大一的同學居多。大一的同學比較積極，而大二

　　的同學產生了一種懈怠心理，因此不愿意答卷，此外，男女比例不均衡，女生居多。這可能與我們學校的現狀有關，我們學校女生較多。但由于男女思路不同，所選擇的也就會有所差異。

　　三、我們的'解決措施

　　通過以上分析，我們找到了本次調查中存在的缺陷不足，同時也肯定了我們的優點。因而，在以后的社會實踐調查中，我們會以此為鑒。調查對象多元化，可以各個年級的都涉及，這些在紙上問卷或許無法做到，但是在網上問卷卻可以實現。男女比例盡可能的均衡，男女生由于自身特點不同，思想觀點也不盡相同，女生的想法更加細膩，而與之相對男生的想法比較大膽。兩種截然不同的想法相結合，會產生意想不到的效果。這也是我們在確定小組成員的時候要加入男生的原因。這樣在討論的過程中，細膩的想法加上大膽的構想，我們可以得到一種更臻完美的結果。針對問卷的設計，可以說這次我們的調查事件是比較充裕的，因此我們才會設計比較多的多選題。但是我們沒有考慮到答卷人的心情，這是我們的疏忽。在以后的問卷中，我們會做到換位思考，以答卷人的心態來設計問卷。問卷題目不需要過多，也要反應主要問題就可以了。多選的題目可以采取，但是不能太多，這類題目的目的在于增加題目的靈活性，但是要適度，否則也達不到預期的效果。

社會調查報告篇3

　　一、前言

　　（一）研究目的及意義

　　1.研究目的

　　進入大學以來已經有一年的時間了，大家從一開始的天天聚一起逐漸分散，現在每個宿舍中已經很少有幾個人會一整天都呆在一起了。所以我們把目光放到了大學生的課余生活上，想看看大家每天都是如何安排自己的時間，比較喜歡哪些活動，比較怎樣的生活與學習方式更合理，更能被大眾所接受，從而給那些認為生活無趣無意義、整天無所事事的大學生一些意見和建議。

　　2.研究意義

　　每個大學生每天都有同樣的學習生活，卻有著各色各樣不同的課余生活，了解大家各自的看法和生活方式，尋找各自的共同點和差異，從而探尋大學生的內心世界，找出現今一些普遍存在的校園問題或大學生心理問題的產生原因，并且探究解決這類問題的方法。從大學生的衣食住行出發，旨在讓大家的大學生活更和諧更豐富更有意義。

　　目前研究大學生各方面的社會調查很多很雜，我們這次調查是針對南京理工大學大一學生，比較有針對性，也更容易得出結論，在進行調查的過程中也增進了互相之間的了解和感情，有利于南理工和諧校園的建設。

　　（二）文獻回顧

　　現在大學生是深受社會各界關注的一個群體，關于大學生課余生活的研究和文獻也很多。例如：

　　1、20xx年04期的《職業圈》中刊登的中國礦業大學進行的大學生課余生活調查，他們認為自由地安排課余時間為當代大學生的成長和發展提供了良好的契機，然而有許多大學生不能合理地利用課余時間，虛度了大學的光陰。引導大學生合理安排課余時間是全面提高大學生素質的重要內容。在學習上大學生可以根據自身情況合理安排課余時間，拾遺補缺，提高學習效率。

　　2、20xx年03期的《青少年研究（山東省團校學報）》中刊登的南京師范大學教育科學學院和臨沂職業學院進行的大學生課余時間使用情況十年研究回顧

　　與反思，他們通過對十年來大學生課余時間使用研究的回顧,對目前大學生課余時間使用的形式、時間分配、態度以及面臨的問題和對策進行了梳理。發現大學生在課余時間的使用上形式單一,并且滿意度低。這需要從改變思想觀念、提高生活質量、加大非智力因素培養等方面入手,改善大學生的課余時間使用狀況。

　　3、20xx年01期《北京農學院學報》北京農學院基礎科學系進行的大學生課余時間支配和身體素質狀況調查研究顯示大學生在校期間課余時間的支配趨向于靜態活動為主 ,身體素質狀況呈逐年下降趨勢 ,應引起重視 ,培養健康的體育生活方式是提高大學生健康水平的必由之路。

　　二、研究設計

　　（一）調查方法

　　我們采用了發放自填式問卷的方法，這是由我們課題性質所決定的。自填式問卷首先可以使被調查者不用直接面對調查員，也不需要記錄姓名，是否填答問卷完全取決于個人的態度。其次，這種方法也避免了由于調查員和被調查者的互動過程中的不良反應，能使被調查者更多地關注問卷本身而不是揣摩調查員的心理，使問卷較好的反應調查者的真實狀況。最后，我們考慮到實際情況包括經費和物力，這種方法能最快最省地得到我們想要的資料并最大限度地利用我們現有的人際資源的優勢。因此我們認為，自填式問卷是對大學生課余生活進行調查的有效方法。

　　（二）調查總體

　　我們的調查總體是南京理工大學大一學生。調查對象和分析單位是南京理工大學南區宿舍的大一學生，這是由我們自己所能接觸到的范圍決定的，我們本身住在南區，在南區分發和收集問卷比較方便和快速，也節省人力物力，并且南區住的是大部分大一學生，與我們的研究群體也相匹配。

　　（三）研究的理論假設

　　對大學生的課余生活我們進行了學習型（也就是幾乎沒什么課余生活，每天除了上課便是自己預習復習自習，每天只在宿舍、教室、食堂三處轉移）、玩樂型（即除了一些必要的上課、學習，都在玩，玩包括在宿舍上網睡覺或者是出行）、勞逸結合型（即除了上課外，把剩余時間合理分配，有玩樂有學習，生活內容較充實豐富，個人發展也較全面）三種分類，我們偏向于認為第三種會占據大多數，所以在問卷中主要是圍繞這個針對這類同學進行研究，重點研究這類學

　　生娛樂活動的具體事項，并進行歸納總結。另外，我們假設男生與女生的課余生活是有很大不同的，理科生與文科生的課余生活是有很大不同的。

　　（四）抽樣方案

　　隨機抽樣、系統抽樣

　　1、男生宿舍：隨機抽樣，由于研究小組負責發放問卷的組員都是女生，無法進入男生宿舍，因此選擇了在宿舍附近隨機給男生分發問卷的方式。

　　2、女生宿舍：系統抽樣，女生宿舍基本上每三層隨機抽取兩間宿舍分發問卷，每間12份。

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