【精華】光盤行動(dòng)倡議書合集五篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用倡議書的場(chǎng)合越來(lái)越多，倡議書在寫作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的倡議書是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的光盤行動(dòng)倡議書5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
光盤行動(dòng)倡議書 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)前，隨著人們生活質(zhì)量的升高，“舌尖上的浪費(fèi)”現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，浪費(fèi)糧食的情況在我們身邊比比皆是。餐桌文明是人類文明的縮影，餐桌雖小，卻傳承了人類自古以來(lái)文明有禮、節(jié)儉惜福的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，值第46個(gè)“世界地球日”之際，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院學(xué)生會(huì)向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、文明就餐，健康飲食。用餐時(shí)注意自覺(jué)排隊(duì)、主動(dòng)禮讓;愛(ài)護(hù)餐廳設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、厲行節(jié)儉，杜絕浪費(fèi)。樹(shù)立“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的理念，按需選餐，不剩菜、不剩飯，做“光盤一族”。
3、身先示范，倡導(dǎo)新風(fēng)。與身邊的人一起做勤儉節(jié)約的實(shí)踐者、宣傳者、監(jiān)督者，在全校營(yíng)造勤儉節(jié)約的良好氛圍。
“光盤”不僅僅是一種形式，更是一種保護(hù)資源、健康時(shí)尚的生活習(xí)慣。希望全校師生積極支持和響應(yīng)“光盤行動(dòng)”，珍惜糧食，文明就餐，做一個(gè)光榮的“光盤一族”，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)!
山東大學(xué)清泉環(huán)保協(xié)會(huì)
20xx年xx月22日
光盤行動(dòng)倡議書 篇2
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”小小餐桌，展現(xiàn)了中華民族尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的優(yōu)秀文化。勤儉節(jié)約，不僅僅是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)美德的繼承和弘揚(yáng)。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。“光盤行動(dòng)”是一份不可推卸的職責(zé)。讓我們爭(zhēng)做節(jié)約糧食的`傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同建設(shè)禮貌、和諧、環(huán)保的秀麗校園。
在此，我們號(hào)召全校師生都加入到“光盤行動(dòng)”中來(lái)，讓我們共同發(fā)揚(yáng)厲行節(jié)儉的品格，向“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)“不”!
我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，不奢侈、不攀比，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。
我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，按量取食，吃飽為好。不剩飯剩菜，吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。實(shí)在吃不了，記得兜著走。
我們倡議，既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的推動(dòng)者。宣傳節(jié)約意識(shí)，制止浪費(fèi)行為，讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”，用省下來(lái)的錢，多做好事，多做公益。
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”!吃光盤中餐，這天不剩飯!拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食!從我做起，從此刻做起，你，準(zhǔn)備好了嗎!
光盤行動(dòng)倡議書 篇3
親愛(ài)的同學(xué)：
食堂里，沒(méi)吃完的餐盤堆疊在收餐車上……
餐館里，一桌桌剩飯剩菜倒入泔水桶……
你能做到無(wú)視嗎?
我們身邊“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。家庭、食堂、餐館……全國(guó)每年從餐桌上倒掉的食物折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。我們節(jié)約浪費(fèi)糧食的5%，就可以解決全世界四百萬(wàn)名饑民的溫飽問(wèn)題。
為弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，響應(yīng)團(tuán)中央學(xué)校部關(guān)于開(kāi)展“千萬(wàn)青少年光盤行動(dòng)微博接力”活動(dòng)的號(hào)召，現(xiàn)向各位科大學(xué)子發(fā)出如下倡議：
一、樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，勤儉節(jié)約，從我做起。
二、節(jié)約糧食，適量取餐，根據(jù)自己食量確定飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好。
三、合理搭配，科學(xué)用餐，不攀比消費(fèi)，不暴飲暴食。
四、積極行動(dòng)，宣傳“光盤”，不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要做“光盤行動(dòng)”的宣傳使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念。
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我們每個(gè)人，從今天做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。成為“光盤”一族，你，一起來(lái)吧!
光盤行動(dòng)倡議書 篇4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，令人痛心。目前，全國(guó)各地興起了倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”。作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該帶頭在校園內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)行動(dòng)，并號(hào)召全校師生文明就餐，加入到“光盤行動(dòng)”中來(lái)。
我們倡議：樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，做“光盤行動(dòng)”的發(fā)起者。牢記勤儉節(jié)約，改變鋪張浪費(fèi)的飲食習(xí)慣，反對(duì)過(guò)度消費(fèi)。
我們倡議：弘揚(yáng)文明之風(fēng)，傳播節(jié)儉之種，做“光盤行動(dòng)”的推廣者。通過(guò)短信、微博等傳統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳“光盤行動(dòng)”，讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”、踴躍加入“光盤行動(dòng)”，讓節(jié)儉之風(fēng)吹遍浙江省乃至全國(guó)的高校校園。
我們倡議：從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者。爭(zhēng)做“光盤”達(dá)人，適當(dāng)點(diǎn)餐，拒絕攀比，以“光盤”為榮，以“剩餐”為恥，實(shí)在吃不了的，也要“兜著走”。
“光盤”不僅僅是一句口號(hào)，也是一種厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度;“光盤”不僅僅是形式，也是一種保護(hù)資源、健康時(shí)尚的生活習(xí)慣。讓我們從今天起，文明就餐，珍惜糧食，愛(ài)護(hù)資源，做一個(gè)光榮的“光盤一族”吧!
校學(xué)生膳食管理委員會(huì)
20xx年xx月
光盤行動(dòng)倡議書 篇5
同學(xué)們：
為弘揚(yáng)勤儉樸素,提倡文明就餐，培養(yǎng)我們形成尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城的我們更應(yīng)大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺(jué)引領(lǐng)“文明消費(fèi)、節(jié)約用餐”的良好風(fēng)尚，倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式，為此，特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、傳承傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都要自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，號(hào)召大家踴躍參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)，積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，光盤行動(dòng)”的快樂(lè)。
二、做到合理消費(fèi)。綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，做到不剩飯菜。
三、倡導(dǎo)文明用餐。自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生，不隨意造成用餐環(huán)境污染;杜絕使用一次性筷子。
四、講究科學(xué)飲食。樹(shù)立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念，改變不良的飲食習(xí)慣，杜絕垃圾食品，做文明健康中學(xué)生。
五、牢記：排隊(duì)等候，不插隊(duì);一人一位，不占位;言語(yǔ)文明，不粗魯;安靜就餐，不喧鬧;殘?jiān)氡P，不亂吐;珍惜食物，不浪費(fèi)。
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