學(xué)校的倡議書格式范文
倡議書指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的使用。下面我們來(lái)看看倡議書的格式和范文吧。
格式：
倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。
標(biāo)題
倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書 ”。
稱呼
一般頂格寫在第二行開(kāi)頭。
倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。
正文
一般在第三行空兩格寫正文。
倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：
寫明倡議書的背景原因和目的
倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺(jué)得莫名其妙，難以響應(yīng)。
2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求
這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
結(jié)尾
結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。
落款
落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。
“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無(wú)所適從，會(huì)造盲目的`行動(dòng)。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。
倡議書范文一：
各位同學(xué)：
大家好!我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長(zhǎng)。擁有一個(gè)美麗和諧的校園是大家共同的心愿。經(jīng)學(xué)生會(huì)討論決定，從本周起在校園內(nèi)開(kāi)展“創(chuàng)建和諧校園”主題活動(dòng)。主要從學(xué)生群體進(jìn)行宣傳并開(kāi)展活動(dòng)，深化意識(shí);努力為學(xué)校打造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)信守紀(jì)、尊師重教的和諧學(xué)生主體和一個(gè)具有豐富校園文化的和諧環(huán)境。
所謂和諧校園并非是“你好我好”式的一團(tuán)和氣，也不是個(gè)性被壓抑、矛盾被掩蓋、問(wèn)題被擱置的“穩(wěn)定局面”，而是學(xué)校各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的合力體現(xiàn)，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體發(fā)展效應(yīng)的反映。和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默契，終于競(jìng)爭(zhēng)與效益。
構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。黨的十六屆四中全會(huì)提出“和諧社會(huì)”這個(gè)新概念，并將和諧社會(huì)與物質(zhì)文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設(shè)小康社會(huì)“四位一體”的目標(biāo)。構(gòu)建和諧校園同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn),是大勢(shì)所趨，人心所向，是豐富和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)的“和合文化”。 怎樣構(gòu)建和諧校園?
作為藝術(shù)學(xué)校,我們應(yīng)當(dāng)重視專業(yè)和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)重視個(gè)性的全面和諧發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)校和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
教育的過(guò)程是我們生命感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的過(guò)程。我們應(yīng)在主動(dòng)學(xué)習(xí)、投身實(shí)踐、合作探究的過(guò)程中，獲得知識(shí)、情感、意志、行動(dòng)諸方面的協(xié)調(diào)發(fā)展;在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)要求所必需的各種基本素質(zhì)的同時(shí)，挖掘自身潛能，不斷鍛煉，努力提高。對(duì)待老師、同學(xué)要做到誠(chéng)實(shí)守信、以禮待人;對(duì)待社會(huì)上的人和事要做到是非分明,努力做個(gè)好公民;對(duì)待家庭成員要做到尊老愛(ài)幼。大家共同努力營(yíng)造一個(gè)擁有良好人際關(guān)系的和諧群體。
在創(chuàng)建和諧校園的主題活動(dòng)中,希望大家認(rèn)真了解有關(guān)內(nèi)容,主動(dòng)配合學(xué)生處及學(xué)生會(huì)的工作,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上得到改善和提高,使我們?cè)谥黧w和諧、關(guān)系和諧、氛圍和諧的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)。
xx藝術(shù)學(xué)校學(xué)生會(huì)
20XX年X月
倡議書范文二：
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，校園商家：
曾幾何時(shí)，塑料購(gòu)物袋已成為我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵�，市�?chǎng)、超市、商場(chǎng)到處可見(jiàn)塑料購(gòu)物袋的蹤影。塑料購(gòu)物袋在為商家、消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，亦造成了嚴(yán)重的能源資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。那些散落在校園街道、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)中的廢棄塑料購(gòu)物袋破壞了校園的美麗景觀，形成校園中的“視覺(jué)污染”。
日前，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。通知明確要求從這一年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購(gòu)物袋，同時(shí)在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。
為主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，營(yíng)造綠色環(huán)保的和諧校園，倡議我校廣大師生、校園商家，消費(fèi)經(jīng)營(yíng)不忘社會(huì)責(zé)任，自覺(jué)提高節(jié)約與環(huán)保認(rèn)識(shí)。新時(shí)代的大學(xué)生是勇于作為、敢為擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮�，校園商家是我校環(huán)保校園理念的傳播者，在這里我們倡議如下：
一、校園商家實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，不免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋;
二、廣大師生自覺(jué)提高節(jié)約和環(huán)保認(rèn)識(shí)，購(gòu)物時(shí)自備環(huán)保購(gòu)物袋，拒絕使用塑料購(gòu)物袋;
三、做好垃圾分類，妥善處理使用過(guò)的塑料購(gòu)物袋，將其投入標(biāo)有“不可降解垃圾”的分類垃圾筒中;
四、主動(dòng)向身邊的親友宣傳減少“白色污染”的重要意義，拒絕白色污染，共建綠色校園。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)校園環(huán)境，從每天減少使用塑料購(gòu)物袋開(kāi)始!
xx
20XX年X月
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