開學第一課主題班會

時間：2024-01-14 14:33:13 主題班會

（通用）開學第一課主題班會

　　在年少學習的日子里，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編整理的開學第一課主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。

（通用）開學第一課主題班會

　　開學第一課主題班會篇1

　　一、活動目的：

　　激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

　　二、活動對象：

　　班級所有同學

　　三、活動形式：

　　心理測試、討論、歌曲

　　四、活動時間：

　　xxx

　　五、活動地點：

　　二五班教室

　　六、活動流程：

　　1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

　　主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放！

　　2、提問：大家的夢想是什么？理想是什么？

　　（1）主持人：大家有沒有夢想？初一的新征程中你們的夢想是什么呢？下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

　　（2）同學討論

　　（3）叫同學上臺交流分享

　　3、介紹個人理想的內涵

　　（1）主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢？在這里跟大家簡單說說。

　　（2）個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的.向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的向往與追求。人生理想是基于對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

　　4、學生介紹自己的理想，如何實現

　　（1）同學討論

　　（2）叫同學上臺交流分享

　　5、我們現在應該怎樣做？同學上臺交流分享

　　6、輔導員總結。

　　開學第一課主題班會篇2

　　【活動目標】

　　1、通過開學典禮，讓幼兒感受到幼兒園的歡樂生活。

　　2、引導幼兒體驗“長大一歲”，做哥哥姐姐的歡樂。

　　【活動時間】

　　20__年2月_日上午9：00——11：00

　　【活動地點】

　　幼兒園操場

　　【活動預備】

　　1、提前布置環境、場地。

　　2、中大班幼兒節目預備。

　　【參與對象】

　　幼兒園全體老師和幼兒

　　【活動流程】

　　（一）主持人開場詞

　　尊敬的園長、友愛的'老師、小伙伴們：

　　大家好！過了一個暑假，我們又回到了幼兒園。

　　在這漂亮歡快的日子，我們幼兒園的老師、小伙伴們團聚在這里，進行我園20__年春季開學典禮，迎接布滿盼望的新學期。

　　在這里，我們歡迎各位小伙伴回來上課啦！下面請我們的園長_老師代表全體老師，發表新學期對小伙伴們的歡迎和盼望！

　　（二）園長致辭。

　　（三）中大班小伙伴表演節目。

　　（四）各班的老師帶領小伙伴們去熟識自己的班級和新來的小伙伴。

　　開學典禮結束。

　　開學第一課主題班會篇3

　　一、說說自己在假期中的收獲。

　　大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

　　二、明確取得好成績或考試失利的原因。

　　1、回顧上學期的成績。

　　2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

　　3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的`心思花在學習以外的地方。

　　三、了解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

　　學生看書，師和學生一起說。

　　四、對學生的常規課堂進行要求：

　　1、課前準備：

　　（1）課前預習；

　　（2）準備好上課所需物品。

　　2、上課的要求：

　　（1）認真聽講，積極思考；

　　（2）大膽發言、質疑。

　　3、課后的要求：

　　（1）課后復習；

　　（2）獨立完成作業；

　　五、教師小結

　　老師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

　　（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

　　（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

　　（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

　　新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

　　開學第一課主題班會篇4

　　語言接力游戲

　　規則：

　　每一個學習小組為1個集體，組與組接力，組內每位同學都參與完為一輪（每一輪中組內的每位成員只能參與一次），從第一組的同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，該組淘汰，就得從頭開始，比一比，最后剩下的小組就是優勝小組。

　　說明：

　　（1）兩分鐘準備時間

　　（2）組內成員協商好參與接力的先后順序

　　（3）前后兩組接力不能有時間停頓，否則視為該組自動放棄。

　　接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

　　個人集體

　　合作競爭

　　我有故事來分享

　　案例分析一

　　班上的小明（化名），老忘記戴校牌，忘記值日，上課遲到說話，不按時午晚休且說話，影響了班級評優，影響了學習小組評優，同學們都很氣惱，學習小組成員還責罵他，他的心理也很難受……

　　（1）小明為什么會受到同學們的厭煩？

　　（2）針對這個現象請全體同學想辦法，認為怎么才能幫助這個同學改正錯誤，體現班集體的智慧和力量。

　　案例分析二

　　高中開學第一課主題班會高中開學第一課主題班會

　　張婷和王帆（化名）是好朋友，在小學時，張婷成績一般，王帆家雖然貧困，但她的成績在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王帆。經過一個學期的努力，張婷終于如愿以償，趕上王帆，而且直到上初中兩個人的成績也是不相上下，在班里數一數二。

　　（1）張婷為什么能成功？

　　（2）正當競爭對我們每個人有什么好處？

　　可是上高中后，兩人的成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數學書拿走，扔到了廁所里。

　　（1）張婷為什么會這么做？

　　（2）你怎么看待張婷的'行為？

　　（3）換成是你會怎么做？

　　（4）想一想不正當競爭還會帶來哪些危害？

　　小組討論：如何處理個人，集體，競爭，合作的關系？

　　1、集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的學習，生活，工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開個人的努力。

　　2、競爭可以培養我們的進取心，合作卻可以彌補我們個人的缺陷，兩者互為基礎，互相補充。

　　3、任何一個集體只有個體團結合作才能產生強大的凝聚力，依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法客服的困難。

　　因此，每位同學要形成強烈的集體意識（集體榮，我榮；集體恥，我恥），形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會有進步，有合作我們就會有提升。

　　現階段班級中存在的問題

　　身邊的故事：這里有沒有你？

　　課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課；

　　上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；

　　被老師叫起來，一問三不知；

　　碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或干脆抄別人；

　　學習小組內同學或者其他組同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給導學案抄；

　　在自主課中不認真思考預習，講閑話甚至影響別人；

　　考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；

　　本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心；

　　同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄；

　　歧視同學甚至戲弄同學；

　　不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事（如眼保健操、廣播操、衛生，紀律等）。

　　開學第一課主題班會篇5

　　教學目標：

　　1、幫助學生養成良好的學習習慣和行為習慣；

　　2、幫助學生制定好學習計劃，樹立遠大理想；

　　3、增強學生的班級題榮譽感，時刻關注班級，有主人翁意識；

　　4、增強學生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學習過程中要敢于和班級的不良風氣做斗爭！

　　班會活動設計：

　　一、學生交流討論后自由發言（10分鐘）

　　開學一周多以來，班級有哪些新變化？小結：良好的開端是成功的一半！贏在初一！

　　二、新學期如何才能做到“我能行”？

　　堅持！

　　開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”

　　學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。

　　又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。

　　一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

　　世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到；說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。

　　成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣。

　　三、思考：你的明天在哪里？

　　圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導學生思考自己的未來生活！自由發言：我的明天！（5—8分鐘）

　　某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？

　　觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現在我也在雨中了，該度我了吧？觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！說完便走了。

　　第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

　　這人問：你是觀音嗎？

　　那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己？觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。

　　遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。

　　四、成功的秘訣

　　每個人都向往成功，但是只有少數人能夠真正成功。原因就是只有少數人不怕吃苦，堅持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周圍的一切資源，讓自己獲得成功。————全球首席成功學大師安東尼羅賓

　　成功的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的.骨氣。

　　面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人；

　　第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失敗；

　　第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

　　小結：不要羨慕別人，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅持不懈！

　　貴在堅持！難在堅持！成在堅持！

　　五、計劃目標凡事預則立，不預則廢。

　　許多作業要做，許多知識已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經沒有主張，盲得已經失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時間痛哭一場，成績卻還是老樣！

　　這樣的經歷，你是否有過？

　　小結：最好的解決方法，就是使學習具有“計劃性”。計劃是實現目標的前提，沒有計劃，目標就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。

　　六、自信與行動自信能激發人的潛能！

　　早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半；后來的研究又發現，一個正常人只運用了自身潛能的10%；近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2%———5%之間。也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2%。

　　一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力了呀！”

　　兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢？”

　　兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了！”

　　開學第一課主題班會篇6

　　一、班會背景：

　　高三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

　　二、班會目的：

　　1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；

　　2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；

　　3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的.青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

　　三、班會準備：

　　1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練；

　　2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練；

　　3、演講選手的挑選和排練；

　　4、小品演員的挑選和排練；

　　5、組織學生收集有關理想的名言警句；

　　6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流；

　　7、音樂、多媒體的準備。

　　四、班會流程：

　　1、主持人開場引入主題

　　2、同學講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）

　　3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

　　4、名言警句暢談環節

　　5、“我的理想”交流分享環節

　　6、主持人總結，宣布班會結束（背景音樂：明天會更好）

　　開學第一課主題班會篇7

　　教學內容：重溫規章制度，擬定新學期打算。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、常規教育

　　1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

　　3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

　　4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

　　5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

　　6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

　　7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動，

　　8、集合整隊：快、靜、齊。

　　9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

　　10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

　　二、安全教育

　　1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

　　2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。)

　　3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

　　三、衛生習慣：

　　1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

　　2、每個學生要養成"三要"、"四勤"、"八不"的個人衛生習慣。

　　"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　"四勤"：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

　　"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

　　四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。

　　面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什么樣的`人?他(她)會怎么教我們學英語呢?英語是怎么回事?他(她)和語文、數學老師有什么不同呢?我怎么學，他(她)才會喜歡我?

　　針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產生學好英語的欲望，對教師產生信任感。在學生心里，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質是一個好老師應該有的。

　　2.談當前形勢(高考、中考英語)

　　自XXXX年全面進入課改后，英語的學習更注重的是學習能力培養，每次考試的聽力占比在X分左右。由于近年來考試比分的調整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。

　　3.談如何學好英語

　　首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是“勤”一個是“恒”。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣。總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學、愿學、肯學、會學，從根本上變“要我學”為“我要學”，就能學會英語，會學英語。

　　4.談學英語的好習慣(以一天的學習為例)

　　早讀課上背誦老師布置的內容，預習朗讀今天課上要學的內容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

　　上課時要積極發言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發音是否準確。而且老師特別喜歡上課發言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。

　　做作業時，要獨立完成，完成作業與獨立完成作業有著本質的區別，只有獨立完成作業，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。

　　訂正作業時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。

　　晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內容：復習白天所學的知識，消化出現的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現一定非常棒!

　　5.談學習小策略：

　　1.及時鞏固新認識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。

　　2.經常練嘴平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養了好的語音、語調，會使你充滿自信。

　　3.貴在堅持無論你有什么樣的學習方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。

　　4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

　　5.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

　　6.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

　　態度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。

　　開學第一課主題班會篇8

　　一、教學目標

　　1、學問目標：使同學懂得性格是什么，性格有哪些具體特征及大致類型；性格形成的緣由，尤其是“后天”培育對形成良好性格的重要性，從而懂得性格與人生有著親熱的關系。

　　2、力氣訓練目標：讓同學把握克服性格缺陷，養成良好性格的方法。

　　3、情感訓練目標：使同學了解和正視自身性格中的消極方面，勇于主動地去克服它，以形成良好的性格，從而完善自己的人生。

　　二、教學要求

　　1、盡可能地供應和制造條件，使同學成為課堂的“主角”，并保證給每個同學以機會。

　　2、公正的一員和同學共享心理感受，并在活動中起引導作用。

　　三、教學重點和難點

　　心理學對性格的定義、特征和分類較為抽象，如何聯系同學的日常學習和生活的實際，引導同學正確地看待自身性格中的樂觀和消極兩個方面，并自覺地去克服自我性格上的缺陷，是本課教學的重點和難點。

　　四、教學活動設計

　　（一）、活動預備

　　1、制作多媒體課件，包括《西游記》四個主要人物的圖片和主題歌《敢問路在何方》的flash畫面。

　　2、全體同學自由組合成若干個小組。

　　（二）、活動過程

　　[導入新課]

　　師：很興奮有機會給大家上這節心理課，所以我想先請同學們聽一首生疏的歌作為見面禮，大家說好不好？（多媒體顯示《西游記》主題歌《敢問路在何方》flash畫面）師：這首歌同學們都很生疏，請會唱的同學跟我一起唱，一起打節拍，可不行以？

　　生：……（師生共唱，拉近師生距離，活躍課堂氣氛）師：《西游記》這部名著同學們確定都讀過、看過。其中的故事情節，人物形象信任大家都還記憶猶新，是不是？這部名著描寫了哪四個主要人物？

　　生：……（多媒體顯示《西游記》中四個主要人物）師：下面請大家分組爭辯寫出《西游記》中四個主要人物的特點。（師同時把同學說到的有關性格的詞語寫到黑板上）師：通過爭辯可以看出同學們對這四個主要人物區分得很清楚，這是為什么呢？

　　生：由于他們各有特點，各有性格……

　　師：那么我們今日就來聊這個話題。

　　（多媒體出示主題）

　　[新課講授]

　　師：剛才大家對《西游記》中四個主要人物的描述其實就反映了他們的性格，所謂性格其實就是一個人對人、事的態度或行為所表現出來的較為穩定的心理特征。每個人的性格是不同的，就象《西游記》中四個主要人物，我們可以說相貌是區分人與人之間的外在特征，而性格就是區分人與人之間的內在特征。

　　大家能不能對他們的性格進行一下分類呢？生：……師：看來大家對內向型和外向型性格比較生疏。我們來看一下這兩類性格的具體特征。（出示）

　　下面請大家測一下自己的性格類型。（同學自測）師：有些同學是內向型，有些同學是外向型，咦！怎么還有很多同學內外都不是呢？其實，在現實生活中，很難找到特殊典型的某一類性格，大多數人屬于中間型，只不過是偏向于某一類。

　　這兩類性格是目前比較普遍的分類，其實依據不同的標準，性格還有好多種類型，如理解型，情緒型，我們今日不開放。

　　師：那么這四個人物不同的性格特點給他們的取經之路產生了怎樣的影響呢？

　　生：……

　　師：由于唐僧的和善、執著的信念，使他終成正果，取回真經；但他的多疑，遇事易慌張，打算了他在取經路上歷經磨難。而孫悟空的機靈、機靈，使他能疼惜唐僧；但他性格的散漫、好斗，急躁使他總是闖禍，幾次被唐僧逐回花果山。這說明每個人性格的不同，使他們的人生之路也不同。下面讓我們來找找自己的性格特征。（出示——性格掃描）（同學寫好后，交給老師，然后猜猜我是誰？預備一些獎品。）師：你們覺得他猜得對嗎？還有沒有與這共性格相像或相近的同學呢？你認為他（她）的這共性格可能會對他（她）的生活和學習產生怎樣的影響？

　　生：……

　　師：大家依據同學們的性格特征能猜想出他是誰，這說明性格是區分人與人的根本標志。同時大家的回答也說明白性格與一個人的將來有著親熱的關系。

　　（過渡）師：下面讓我們靜下心來，認真去感受領悟我們的同齡人小杰給心理醫生的一封求助信。（出示材料）心理醫生：您好！（第一部分）我是一個中同學小杰，學校時我始終當班長，老師器重，同學艷羨，始終很自信，人也特殊開朗活潑。可是上學校后，個子老長不高，總感到自卑，而且班干部沒當上，幾次考試成果也不抱負，面對一個個毫不留情的分數，我驚呆了，我從一個老師的寵兒變為大家的棄兒。我無望了，路在我眼前消逝了，代替的是一堵墻，一堵讓人無望的墻。我覺得生活在這個世界里是一個罪惡……（師補充：小杰陷入了深深的苦痛之中）

　　問題：

　　1、小杰的性格發生了怎樣的變化？這樣下去，你覺得會消逝什么樣的后果？

　　生：……

　　師：由于他的這種不良性格的產生，使得他的人生陷入了無望之中。這說明不良的性格會給人的`身心帶來嚴峻的后果，具一些調查統計，不良的性格簡潔患心臟病、高血壓、抑郁癥，精神分裂癥等。在歷史上也有很多如此的例子：如周喻就是由于總覺得自己不如諸葛亮而活活被氣死，林黛玉就是終日自怨自憐，最終愁悶成疾而死。

　　那么你們覺得小杰的這種性格的變化是怎樣形成的呢？

　　2、他的這種性格的變化是怎樣形成的呢？生：……（先天因素：身高——自卑；后天因素：學習、生活環境的變化——愁悶、自閉）

　　師：這說明性格的形成有先天因素，也就是遺傳基因，如古話說：“有其父必有其子”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。小杰由于天生身高不高，導致他自卑；但也有后天因素，由于學習和生活環境的影響，使他的性格發生了轉變，變得越來越愁悶，越來越自閉。因此巴甫洛夫有句名言（出示）“性格是天生與后天的合成，性格受于祖代的遺傳，在現實生活中又不斷轉變、完善。”但是大家要留意，環境變化雖然會引起他性格也發生轉變，但是其實他成果的下降，班干部沒當上，最終還是由于他內心自卑的這共性格所導致的。

　　師：小杰的這種性格的轉變會給他的人生道路帶來怎樣的影響呢？讓我們連續來看小杰的信：（出示——其次部分）

　　3、他的這種性格他我現在已有嚴峻的性格缺陷和心理障礙了，這些缺陷對我個人的生活和學習影響很大，我很想轉變它們。我自己也做過各種轉變性格的努力，但是，最終都失敗了。這句”江山易改、本性難移“的古語越來越得到應驗。假如是這樣的話，我豈不就毫無期望了嗎？

　　心理醫生，您能不能給我一個精確的答復：“人的性格能不能被轉變？”假如人的性格不能被轉變，我也就不再瞎忙乎了。

　　假如能夠轉變，我該如何進行？請您務必照實地告知我，我還有多大的期望？

　　一個孤獨無助的中同學小杰

　　師：（帶著膚淺的感情）讀著這封沉重的求助信，同學們的內心有沒有感到震撼，你們的眼前有沒有仿佛感覺消逝一個個子不高，雙眼無助的小男孩在渴望著你們的求助呢？作為同齡人的你們該怎樣來關懷他呢？請你們伸出救濟的手，用你們的真心和愛心來關懷小杰走出這共性格逆境，好嗎？

　　生：……

　　師：下面就請大家關懷他設計一個方案，你們的每一位就是心理專家。（出示）性格特色門診。（分小組爭辯完成：中間老師提示——后面在坐的聽課老師都是高級心理專家，同學們可以向他們詢問。）假如你們的方案奏效，小杰將會發生怎樣的變化？生：……

　　師：在各位心理專家的關懷下，我信任小杰不久又能重新找回自信，恢復以前開朗活潑的良好性格。他的人生軌跡在繞了一大圈以后，又開頭沿著正常、健康的方向前進。

　　師：性格與人生有著親熱的關系，那么如何來完善我們自己的性格，完善我們自己的人生呢？請大家制作性格小卡片，每組一張，寫上你們的溫馨提示。（針對如何正確對待自己的性格，大家相互溝通，然后帶回去貼在教室，時刻提示我們要完善自己的性格。）[課堂總結]我們這節課主要是通過對《西游記》四個人物性格的分析，對自我性格的解剖以及對小杰性格的完善，使我們深深的感悟到——只有摒棄性格方面的弱點，播種良好的性格，我們的人參才會有收獲。大家是想成為命運手上的牽線木偶，還是想把握自己的命運，那就趕快行動吧。從現在起培育自己良好的性格，老師送給你們一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲生命。”（出示——人生感悟）期望通過這節課的學習，對大家有所關懷，讓我們在《少年、少年、祖國的春天》的歌聲中結束今日的心理談話課。感謝大家！

　　開學第一課主題班會篇9

　　【主題背景】

　　西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學生，是否認真思考過自己的未來？是否對未來的人生有過規劃？這節主題班會課就是要和同學一起暢談未來，樹立正確的人生目標，制定科學的、切實的、可行的未來發展規劃。

　　【教育目的】

　　引導學生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索。讓學生了解制定人生目標的重要性，明白規劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當前自身認識的局限性和行為的消極性，初步形成學生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設的途徑踐行自己規劃。

　　【活動重點】

　　學生對高考的理性思考。明確未來規劃的價值追求及其踐行的重要性。

　　【活動流程】

　　主持人：同學們，老師們，大家好！時值歲末，我們也來到了高一第一學期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍圖？對未來的人生有所設計呢？今天就讓我們帶著這樣的'思考進入“我的未來我做主”的主題班會課。

　　1、小品（角色扮演）

　　預期目標：通過觀看小品引發同學們的思考，引入班會主題。

　　活動載體：以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領域的成功者為故事主要內容的小品。

　　方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學在觀看后的思索和感想，引發同學們自己對人生的規劃的思考。

　　繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規劃，并闡述規劃人生的重要意義和。

　　備注：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應該做到小品內容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態端莊有理，落落大方。

　　2、主題引入

　　方法與手段：

　　1）提問同學：有沒有規劃過你未來的人生？（不須回答，請學生進行短暫思考）

　　2）提問同學：如何才能實現你的人生目標？

　　3）讓同學們進行短暫討論，繼而由主持人引導到班會主題：人生規劃。

　　4）由主持人加以闡述人生規劃的意義與重要性，并加以舉例說明。（愛因斯坦）

　　預期目標：讓同學們明白制定人生規劃的不可或缺性和不可取代性。

　　3、與名人對話

　　預期目標：讓同學們了解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是合適自己的；如何規劃自己的人生來實現目標。

　　部分一：未來目標的定位

　　實現方法：

　　1）主持人舉例并加以視頻播放（感動中國十大人物中的其中幾個事例）

　　2）分組討論：

　　主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標應該是怎樣定位的？提升人生生命價值。

　　過程：學生分為10組，每組討論3個關鍵詞。當場上交、板書，并由主持人分類總結。

　　（結合建平五大育人目標“自立精神”“科學態度”）備注：目標的層次可分為以下幾點：

　　A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。

　　B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。

　　C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。

　　部分二：影響人生規劃的基本品質

　　回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關鍵詞（實現人生規劃的基本品質要素），得出結論：這些在一個人的設計未來的過程中是不可缺失的。（如：誠信、堅定、無私等）

　　部分三：如何實現未來目標（人生規劃）

　　1）在明確目標的基礎上，回顧自己現在狀況、對照將來需要和應該做的準備工作，結合以上幾點因素，選擇的目標實現路線，列出自己的人生規劃。

　　2）明確在現實中面對各種可能需要改變自己的規劃來實現未來目標（事例：魯迅）

　　4、身邊的實例

　　方法與手段：班主任老師講話

　　預期目標：從身邊的實例入手，讓同學們有明確的概念，弘揚高尚人生目標，抵制低俗人生取向，從現在做起，實踐未來的認識規劃。

　　5、總結

　　由主持人闡述：

　　自己需要制定目標按自己的情況制定目標，不是沒有目標就不可以活，只是沒有目標會活得很累！因為目標是動力，沒有動力的人不會輕松！面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來眺望未來。

　　開學第一課主題班會篇10

　　小學主題班會一活動目的：

　　1、堅持每天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。

　　2、通過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

　　3、讓學生成為自己生活中的小主人。

　　4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。

　　活動準備：

　　1、事先調查學生在家的表現2、搜集與主題有關的歌曲。

　　活動過程：

　　一、談話導入在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。今天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。

　　二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》我有一雙萬能的手，萬能的手，樣樣事情都會做，都會做，

　　洗衣裳呀，洗手絹呀，補襪子呀，縫鈕扣呀，自己的事情自己做，自己做。

　　媽媽說我是個好孩子，爸爸他也常常夸獎我，夸獎我師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手啊?你們說說，我們的手都能干些什么事?生：寫字、掃地、穿衣師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手啊。

　　三、現場比賽并學習1、系紅領巾比賽師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。

　　2、學習綁鞋帶師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫助另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，現在我們一起來學習如何綁鞋帶，好嗎?四、小調查師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一起來看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?⑵自己的學習用品自己整理嗎?⑶每天早上自己背著書包來上學嗎?

　　師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，可是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺得你應該自己學會做自己的事。勞動是最光榮的!五、歌曲《勞動最光榮》太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造。

　　青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。

　　六、總結：

　　通過今天的主題班會，希望同學們日后能夠自己的事情自己做，不會做的事情學著做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手!同時，也希望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。

　　反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有說服力。

　　小學主題班會二一、教學目標通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

　　二、教學重難點抓住學生學習行為規范為中心，使學生更好地貫徹落實小學生行為規范，陶冶學生的文明品格。

　　三、教學過程

　　1、導入主題同學們，今天我們這節課主要講小學生的“行為規范”。你知道什么是行為規范嗎?當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

　　那么我相信你對行為規范一定有了相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。大家說好不好?請大家遵守競賽規則，勇越舉手發言，答對的話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看哪一組是冠軍。

　　下面是行為規范知識競賽題一、簡答題1、上下課時同學們應如何做? 2、說出五種文明用語3、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣?二、判斷題1、我們可以配戴首飾，披頭散發。(×) 2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(√) 3、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(×) 4、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(√) 5、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(√) 6、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(×) 7、可以隨地吐痰、隨地丟垃圾。(×)三、自由發言請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

　　四、討論題只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響五、總結通過今天這節課的學習，我相信每個小朋友都能做一個遵守行為規范的好孩子。老師看你們的表現哦!小學主題班會三教學目的：

　　1、讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

　　2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

　　3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。

　　教學過程：

　　一、導入1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等) 2、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

　　二、重點講述(一)食物中毒的預防。

　　預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成

　　飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。

　　1、認識食物中毒特征。

　　潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱2、提高自我救護意識出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。

　　3、預防發生食物中毒a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

　　i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS)：為了保護人們飲食衛生安全，國家質

　　量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

　　(二)游泳時或不小心溺水的預防為了杜絕因游泳造成溺水，學校規定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性;(2)有水缸的學校要在學校加蓋。

　　(三)道路交通安全在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑;沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路

　　中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩三、讓學生互相交流，談談體會。

　　四、總結要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

　　小學主題班會四班會目的：

　　1、了解中秋節的有關知識。

　　2、介紹有關中秋節的傳奇故事。

　　3、共品月餅，增進同學情、師生情。

　　班會過程：

　　一、導入師：同學們，我們即將迎來一個愉快的長假。這是一個特殊的假期，雙喜臨門，一來喜迎建國六十三周年，二來又迎來了我國的傳統佳節——中秋節。誰來告訴老師，中秋節是農歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今天，我們二(1)班全體同學歡聚一堂，在這里舉行“話中秋，品月餅”的主題班會。(出示媒體)中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發出的甜甜香味，此時此刻，相信我們每個人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。

　　二、了解中秋的來歷和習俗

　　中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為“團圓節”。說到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因為中秋的`月亮在一年中是最美的。(出示媒體) 1、中秋節是我國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，到底有哪些呢，看誰說得多? (觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體) 2、中秋節是月圓當空的美好節日，是人們團圓的大好日子。請談談你們家是怎么過中秋節的? 3、“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。可我們班有許多小朋友都不是上海人，在家鄉還有許多親人無法跟你們相聚，你們一定很想念他們，那就請小朋友們把你會的關于思念家鄉,祝福親人的古詩來表演一下,以此表達對他們的思念之情(媒體出示) 4、故事引趣中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：

　　當然除了傳說以外，還有很多關于中秋的民謠，有誰能說說嗎?(同學們自由發言) (1)月亮亮吃大餅大餅勿吃吃小餅小餅勿吃吃香稃

　　吃了餅風調雨順吃了稃生活步步高(2)月餅我愛吃月餅圓又圓咬一口香又甜叫我如何不想念盼中秋等月圓月餅端上我心歡不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一塊解解饞啊月餅好好吃個遍管它肚子愿不愿。(媒體出示)三、分食月餅我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來吃那象征團圓的月餅，每個人都給對方說一句祝福的話語。

　　(互相品嘗月餅，分享月餅的不同口味。)四、小結同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開心呀!看來，我們二(1)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，愿我們在今后的學習和生活中，互相幫助，團結友愛，齊心協力，共同創造我們二(1)班美好的明天!小學主題班會五一、教學目的通過詩歌、歌曲、討論、小品、“開火車”等多種形式，讓隊員明白“滴水之恩，涌泉相報”之理，從小學會感恩，學會愛與被愛，以良好的品行、優異的成績回報父母、老師和社會，讓心靈更美。

　　二、活動過程

　　主持A：同學們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。

　　1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎? 2、同學們，你們知道人為什么要感恩呢? (得到父母、老師和社會的關愛，就應從良心發現，從行動體現;感恩是一種快樂;)主持B：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛就像春天的陽光一樣明媚。

　　1、誰會背會講。(1—2人)讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》。

　　2、父母給了我們濃濃的愛，也許愛得過份、愛得殘酷，我們都應感激他們，理解體諒他們。你能大膽說說你與父母間的事嗎? 3、你想對父母說些什么嗎?贈送什么禮物呢?父母最希望的是什么?主持A：大家都說了對父母的感激之情，那你了解關心父母嗎? 1、先來測試一下好嗎?(你父母的生日?你對父母辛勞賺來的錢珍惜嗎?媽媽很累了，還在洗碗做家務時，你主動幫著干過嗎?爸爸很晚回來，你在意過嗎?如他干活累了，你有無給他捶個背安慰，如他打麻將回來，你有無與他說個理?) 2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧!《只要媽媽露著臉》等。

　　主持B：學會感恩，就要學會不忘恩負義。我們的生存和成長離不開父母和老師，父母是我們第一任老師，老師給了我們知識，那大家也應感恩老師，對吧? 1、老師有哪些行為需要我們感恩? 2、我們怎么做才能使老師更有心教學?

　　3、我們不難發現同學議論：老師與一些同學好一點，與一些同學很不好。你怎樣理解這種議論? 小結：看來，我們學習用品整齊，上課認真聽講發言，認真完成作業，及時訂正錯題，認真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對老師的尊重、感謝。同學們，言必信、行必果，讓我們爭爭氣，不讓父母、老師失望吧!主持A：同學們，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術，一封對父母的感恩信感動醫院、感動考點，一雙雙感動的手將特別的病床推進了特別的考場我們生活在社會大家庭中，確實，同學、親戚、朋友等周圍的人也值得我們感恩。

　　1、有什么人什么事值得你感恩呢?你去感恩了嗎?怎樣感恩? 2、同學有傷害過你嗎?什么事?你是怎樣處理的?主持B：同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，去學習、去生存、去競爭，我們的世界就更美好。中國有著感恩的傳統，留下很多名言名句，你知道嗎?喝水不忘挖井人;施恩不圖報;滴水之恩，涌泉相報;知恩不報非君子;誰言寸草心，報得三春暉。

　　主持A：講了剛才的感恩名句，下面我們來一下“真情告白”吧!請大家在紙上對愛著你幫著你的人或母校寫幾句感恩的話。請每組一兩個同學談談心里話。

　　主持B：(可唱《每當走過老師窗前》或《感恩的心》等)。下面我們請班主任老師講講(感恩充實著我們的生活，感恩塑造著我們心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓，讓校園多一份和諧之美具體化)

　　開學第一課主題班會篇11

　　師:同學們,告別愉快的假期,邁著輕松的腳步,我們又來到了闊別了近2個月的校園.

　　開學第一天,第一節班會課上。老師想和大家分享幾個暑假里我看到的幾個小故事,同學們一邊看一邊猜一猜,你能從中發現什么做人的道理?

　　1、《珍貴的禮物》

　　一個國王添了一個可愛漂亮的王子,在孩子洗禮那一天,有12個仙女受上帝的派遣前來祝賀,每一個仙女都帶來了一樣珍貴的禮物。第一個仙女帶來的禮物是智慧,國王高興地收下了。第二到第十一個仙女分別帶來的是高貴、力量、財富、英俊、情感、健康、快樂、朋友、知識和關懷,國王都高興地一一收下了。但到了第十二個的時候,國王愣住了,因為她帶來的禮物是不滿。國王認為,我的兒子什么都不缺,怎么能夠讓他有不滿呢?他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失,王子漸漸長大了,繼承了王位,他英俊漂亮,性情溫和,身體健康。但是,在他的心靈里,卻沒有因為不滿而產生的追求未來的雄心大志。久而久之,國家漸漸窮困被鄰國吞并了。老國王忽然醒悟:原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了,不滿對于兒子來說才是最珍貴的。

　　老師寄語:孩子,只有一個人的心靈里時刻存在不滿,才會不斷地克服弱點,才會不斷地向更高的目標進取。

　　老師寄語:孩子,幾分鐘的時間并不長,但如果能利用它并能成為一種習慣,這些短短的時間就有可能成就一個人。

　　2、《信念是所有奇跡的萌發點》

　　羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子,長大后很少有較體面的職業。而羅杰?羅爾斯卻例外。這得感謝他的一位小學校長——皮爾?保羅。一次,當羅爾斯從窗臺上跳下,伸著小手走向講臺時,皮爾?保羅說:“我一看你修長的小拇指就知道,將來你是紐約州的州長。”當時,羅爾斯大吃一驚,但他記下了這句話。從那天起,紐約州長就像一面旗幟飄在他心中。他的衣服不再沾滿泥土,說話不再污言穢語。在以后的四十多年間,他沒有一天不按州長的身份要求自己,五十一歲那年,他真的成了州長。他在就職演說中說:“信念是所有奇跡的萌發點。”

　　老師寄語:孩子,學習需要自信,做事需要信念。

　　3、《我的身后有一只狼》

　　一位名不見經傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍,并且打破了世界記錄。新聞記者蜂擁而至,不停地提問:“你是如何取得這樣好的成績的?”年輕的冠軍喘著粗氣說:“因為我身后有一只狼。三年前,我開始練長跑,每天凌晨兩三點鐘,在山嶺間訓練。可我盡了自己的最大努力,進步卻一直不快。有一天清晨,我在訓練的途中,忽然聽見身后傳來狼的叫聲,開始是零星的幾聲,似乎還很遙遠,但很快就急促起來,而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我,我甚至不敢回頭,沒命地跑著。那天訓練,我的成績好極了,后來教練問我原因,我說我聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說,原來不是你不行,而是你的身后缺少了一只狼。后來,我才知道,我聽見的狼叫,是教練裝出來的'。從那以后,每次訓練時,我都想象著身后有一只狼,成績突飛猛進。所以我成功了。”

　　老師寄語:孩子,老師希望你時時能感受到身后有一只狼,快馬加鞭,爭取更大進步。

　　4、《千斤頂的故事》

　　一個風雨交加的夜晚,一個年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了。修車需要工具,千斤頂,但小伙子沒有。他抬頭四望,發現在遠處,有一戶人家,小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風聲呼呼,雨聲簌簌,小伙子不禁心里暗想:“如果那戶人家沒有人在家,怎么辦啊?”“如果那戶人家有人在家,但,沒有千斤頂,怎么辦?”“如果那個家伙有千斤頂,但就是不肯借給我,怎么辦?”小伙子越想越氣,結果可想而知。

　　老師寄語:孩子,凡事往好處想,陽光就在你眼前。

　　5《圣經上的蜂蜜》

　　猶太人有一個古老的風俗,孩子剛懂事時,母親就翻開《圣經》,在前幾頁每頁滴上一滴蜂蜜,讓孩子去吻《圣經》上的蜂蜜,讓其意識到書本是甜的,而且越來越甜。再大一點,父母都要問孩子一個問題:“有一種沒有形態、顏色、氣味,誰都搶不走的寶貝,是什么?”孩子答不出來時,大人就會告訴孩子:“它比金、銀、寶石更值錢,只要你活著,它就永遠跟著你,它就是智慧。”這個風俗也許就是猶太人另一個秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。

　　老師寄語:孩子,閱讀是一件快樂的事。它能給予我們純凈的心態,對人和自然的信心,對生活的樂觀態度。

　　6、《只需十分鐘》

　　有一個小男孩,練琴每天堅持4個小時,他的老師知道后,對他說:“你不能這樣練,因為一天兩天能堅持,長期這樣練是做不到的。你應該養成習慣,一有空閑就練,即使幾分鐘也行。”他聽從了老師的勸告,把練鋼琴的時間分解到各個時間段。其它時間用來寫日記、看書、踢足球……而這一切,并沒影響他的琴藝。這個美國小男孩后來成為著名的詩人,小說家和極其出色的鋼琴家,他之所以在各個領域取得輝煌的成就,原因在于他能分解自己的愛好到每天的時間中,他即使只有5分鐘的空閑也會利用起來,寫幾句詩,彈一首曲子。

　　同學們,這些既是美好的祝愿,也是我們本學期對每一位同學的要求,那么,就讓我們從最小的習慣開始吧!

　　開學第一課主題班會篇12

　　學情分析：

　　學生由初中走向高中，經歷了學習的重大轉折，但是在語文學習上并沒有質的提升。因此，開學初的語文課應該以實現又初中向高中學法上的過渡，重在培育學生良好的語文學習的習慣。

　　教學目標：

　　1、明確語文學習的常規要求。

　　2、語文學習方式方法的指導。

　　3、明確本學期的學習任務，按計劃完成學習內容。

　　4、了解詞的一些體裁知識，了解《沁園春·長沙》的寫作背景。

　　教學重點難點：

　　要求學生養成良好的學習語文的習慣和持之以恒的學習態度。

　　教學過程：

　　一、導入語：

　　作為一個中國人，我時常為我們的祖國擁有的歷史悠久并且燦爛輝煌的文化成就而自豪。作為一名語文老師，我卻又為我們的漢語的未來而感到莫名的恐懼。我的擔心不是沒有理由：經濟的高速進展，物欲的無限膨脹，時代的瘋狂前進，導致表意的漢字被排擠，傳統的文化被割裂，人文的精神在冷落我們極有可能成為漢文化衰落的歷史罪人!

　　中華民族要實現偉大復興，不僅要走經濟強國之路，更需要走精神強民之途。擔著精神家園建設的語文教育，責任重于泰山，我們有義務接過這根書寫著文明字樣的沉重的接力棒，并且還得順利地傳遞下去。

　　二、明確語文學習的.常規要求(約法三章)：

　　聽課要求：

　　1、仔細聽講，作好筆記(便于保管，請學生把筆記做在書本相應的地方)

　　2、樂觀思考，踴躍發言，找回自信，張揚自我。(語文學習的能力目標)

　　3、為嚴肅課堂紀律，上課如有瞌睡者，要被請起表演節目。

　　早自修要求：

　　1、二、四、六語文早自修，課代表負責，班干部協助。

　　2、早自修大聲朗讀，讀出語感。配套朗讀《讀本》上的課文。

　　3、每次早自修前一天課代表要提前到我這里了解朗讀任務。

　　作業要求：

　　1、配套作業，優化設計，每課一練，接軌高考

　　2、摘抄和書法結合起來。每天一摘抄，星期六收起來檢查。摘抄用統一的練習本。

　　3、隨筆二周一篇，用統一的硬抄本，前面空兩張，第一張寫上自己最欣賞的一句話。

　　作文要求能真實大膽地發表個人看法，能寫出文體鮮明的鏈接著健康生命的作文。尊重版權，絕對原創。真情實感，書寫清楚。

　　閱讀要求：

　　要有個閱讀計劃。每天的閱讀量，每月的閱讀量心中要有個數。廣泛閱讀，讀而有得，做好摘抄或剪貼。

　　工具書準備：

　　1、現代漢語詞典

　　2、古漢語詞典

　　三、結束語

　　完成這樣的任務，必須要有堅強的語文意志： [清]王國維《人間詞話》三境界說：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。 (晏殊《蝶戀花》)不畏艱難，目標高遠衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　(柳永《蝶戀花》)堅定不移，孜孜以求

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

　　(辛棄疾《青玉案》)千錘百煉，終成正果

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　凳子要坐十年冷，文章不寫一句空。

　　高中三年的語文學習，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，共建美麗富饒又博大精深的語文世界。

　　四、作業

　　1、預習《沁園春長沙》，能熟讀課文，掌握生字注音。

　　2、隨筆參考話題：《寫在老師節》

　　教后感：

　　第一堂課下來，感覺學生的學習樂觀性被充分地調動起來，特別是很多學生意識到平時閱讀的重要性，課一上完，便有學生咨詢如何閱讀的問題，我覺得達到了預期的目標，感覺很好。

　　開學第一課主題班會篇13

老師們、同學們：

　　大家好！

　　又是一個九月一日，又是開學第一天。

　　當五星紅旗在國歌聲中冉冉起，當清脆鈴聲在耳畔再次回蕩，當嶄新課本一頁頁翻開，同學們，你們心中是不是充滿了憧憬？

　　俗話說：“良好開端是成功一半”。無論你是剛走進校園新同學，還是已經在這個校園生活過老同學，新學期伊始，都要制定新計劃、新打算，都要開好頭、起好步。

　　從前有個富翁，一天外出，看到一座漂亮三層樓房，他特別喜愛其中第三層，于是便叫人來建一座像第三層樓一樣房子，富翁見工人打地基，連連搖頭說：“我要是第三層，不要下面兩層！”這個故事看似可笑，其實反映了一個道理：一步登天是不可能事，只有腳踏實地，從一點一滴做起，才能贏得成功。有句古話“千里之行，始于足下”，說就是這個道理。學習更是如此。

　　其實，做好任何事情都需要遵循這樣道理：彎腰撿起地上紙屑；聽到上課鈴聲后立刻安靜下來；把零亂學習用品歸置整齊……事情雖小，但卻能映射出一個人行為習慣，甚至道德品質。

　　在這開學第一天，校長向你們發出倡議，學校真誠地希望你們關注自己一言一行、走好成長日子每一步，希望你們在道德形象、學習形象、藝體形象、實踐形象、創新形象、禮儀形象、家庭形象、社會形象等方面都有卓越表現，希望你們以xx為榮，努力向社會展示xx學生優良形象。

　　同學們，緣分讓我們走到了一起，請你們珍惜！讓我們從新學期開始，在交往中，多一些理解，少一些誤解；在學習中，多一些合作，少一些分歧；在工作中，多一些負責，少一些失誤。新學期，新氣象，新航船已經啟航；新老師，新同學，新活力注入心田。努力從今天開始，奔跑從這里出發！

　　謝謝大家！

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