培訓(xùn)策劃書
培訓(xùn)策劃書1
一、 活動背景：
隨著院團委學(xué)生會的換屆，大一新任干事的到來，為我校學(xué)生會注入了另一股“新生力量”他們對學(xué)生會的工作仍處于半理解狀態(tài)，為了加強新干事對學(xué)生會的全面了解，提高整個新干事的綜合素質(zhì)，特此舉辦學(xué)生會新干事培訓(xùn)，
二、 培訓(xùn)目的：
為了進一步提高我校新任學(xué)生會干事的工作能力和水平，提高學(xué)生隊伍的辦事效率；使之更好的適應(yīng)工作環(huán)境、了解工作程序；正確處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，從而全面推動我組織的各項發(fā)展，特別制定該培訓(xùn)計劃。
三、 培訓(xùn)對象：
學(xué)生會全體新任干事
四、 培訓(xùn)時間：
20xx年11月8日—20xx年11月12日
五、 培訓(xùn)地點：
學(xué)校教學(xué)樓教室
六、 主辦單位：建設(shè)系團總支學(xué)生會
七、 承辦單位：建設(shè)系團總支學(xué)生會組織部
八、 活動需要：
1、 場地布置：電腦、桌凳數(shù)套、橫幅、礦泉水；
2、 邀請嘉賓：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生會各部門領(lǐng)導(dǎo)（由各干事通知）；
3、 準(zhǔn)備好到場嘉賓的姓名卡片（由辦公室負(fù)責(zé)）
4、 活動的策劃以及人員的分工和統(tǒng)籌工作（由組織部負(fù)責(zé)）；
5、 PPT的制作和出席人士的名單（由宣傳部負(fù)責(zé)）；
6、 通知培訓(xùn)成員（由各部長負(fù)責(zé)）；
備注：
1、 安全問題：由組織部成員（內(nèi)定）安排好參加此次培訓(xùn)的各人士的入、出場秩序；
2、 衛(wèi)生問題：活動結(jié)束后，各學(xué)員將自己周圍的清潔做好，從小事做起。經(jīng)組織此活動的部門檢查合格方能離場，否則，該部門務(wù)必將清潔衛(wèi)生做好。
九、 活動開展：
1、 主持人講話：介紹各位嘉賓，宣布活動正式開始；
2、 特定老師講課（禮儀、紀(jì)律以及個人素質(zhì)提高）；
3、 各部門代表發(fā)言：陳述該部門的主要任務(wù)和能力條件的需要，以及一些常見問題以及其處理方法；
4、 學(xué)員自由發(fā)言：講述心得，可提出自己無法處理的問題，老師與學(xué)生面對面討論，尋求最佳方案；
5、 領(lǐng)導(dǎo)、老師點評；
6、 活動結(jié)束由主要領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。
十、 培訓(xùn)形式：
本次培訓(xùn)分理論和實踐兩部分。
1、 理論部分：由特定老師講課，傳授知識；
2、 實踐部分：請有關(guān)人員相互交流、探討。
十一、 培訓(xùn)要求：
1、 所有參加培訓(xùn)的同學(xué)應(yīng)按時出席，認(rèn)真聽講，積極參加此次培訓(xùn)，不能隨意缺席、遲到、早退，如確有事不能參加，應(yīng)至少提前一個小時向負(fù)責(zé)人請假并獲得許可；
2、 培訓(xùn)結(jié)束后，全體同學(xué)必須上交一篇培訓(xùn)心得體會。
十二、 開資預(yù)算：
1、橫幅：65×1=65元
2、礦泉水：1。5×15=22。5元
總計：87。5元
培訓(xùn)策劃書2
一、活動背景：
冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友護送祝福、互贈禮物的時候。賀卡作為傳情達(dá)意的重要載體，更是入主各大商店柜臺。但是，賀卡的制作會耗費大量的紙漿，這樣會給森林的資源造成很大的壓力。
一張最普通的賀卡起碼要消耗掉10克的優(yōu)質(zhì)紙張，每10萬張賀卡以1噸計，意味著1000萬人每人郵寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵十年生的樹木，耗電1萬多千瓦時，排廢水30000多噸！如果每張賀卡的購買費、郵寄費只以1元來計算，耗資就高達(dá)1000萬元。森林是地球的綠“肺”，是維持大氣中氧氣和二氧化碳相對平衡的近乎最為重要的一環(huán)。
而樹木，正是構(gòu)成森林的基礎(chǔ)。“節(jié)約紙張，拯救森林”之平安夜送橙意，正是希望通過一種特別的方式向同學(xué)們傳達(dá)我們保護環(huán)境，保護地球的呼聲。
二、活動目的：
1、降低賀卡發(fā)放的使用量，為森林資源的保護做出一點貢獻及減少生產(chǎn)賀卡所帶來的污染。
2、借此機會，向在校大學(xué)生宣傳一些環(huán)保理念和環(huán)保知識。把“綠色消費”的理念深入到同學(xué)們心中，時刻提醒同學(xué)們在生活當(dāng)中從點滴做起，從小事做起，珍惜森林資源，帶領(lǐng)更多的同學(xué)加入到保護環(huán)境的隊伍中來。
3、加強福建各環(huán)保高校之間的聯(lián)系，促進各自的學(xué)習(xí)交流，為以后更多的福建地區(qū)性活動積累經(jīng)驗。
我們深知，通過這次活動所拯救的樹木與世界上正在被砍伐的樹木數(shù)量來說，是多么的微不足道。但重要的是，我們希望把節(jié)約紙張，拯救森林，保護環(huán)境的理念傳達(dá)出去并讓其深入人心。只要每一位公民都有環(huán)保意識，只要每一位公民都能為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量，我們相信，地球的明天會更好。
三、活動內(nèi)容：
（一）活動主題：綠色大學(xué)城，溫情圣誕節(jié)
（二）活動對象：福建省在校大學(xué)生
（三）活動時間：圣誕、元旦
（六）活動組織：
1、主辦方：福建青年交流服務(wù)中心
2、承辦方：福建省各高校環(huán)保類社團
（五）活動步驟：
1、11月1日到11月15日
（1）成立策劃小組，完成活動策劃，確定活動主題、模式、流程等基本情況。成立宣傳組、財務(wù)組、美工組（可與學(xué)校美工協(xié)會合作）、購買組進行前期的準(zhǔn)備及相關(guān)信息的事先查詢。
（2）確定參與高校，并進行初步溝通，建立高校水果高校聯(lián)絡(luò)表。（每校至少兩名聯(lián)系人，以確保活動聯(lián)系的實效性。）
（3）對參與的高校進行活動推廣宣傳培訓(xùn)，以保證前期準(zhǔn)備工作實施到位，后期活動正常順利開展。培訓(xùn)內(nèi)容包括活動主題、口號、標(biāo)志、形式，活動宣傳內(nèi)容方法，環(huán)保知識宣傳，水果包裝，活動信息交流模式。
（4）申請表于14日前發(fā)到中心的郵箱。
2、11月16日到11月29日
（1）聯(lián)絡(luò)贊助，以致力于或有益于環(huán)保的企業(yè)、NGO為對象，宣傳他們的環(huán)保理念，增強他們在大學(xué)生中的知名度，提升其公眾性。向環(huán)保組織、環(huán)保網(wǎng)籌集資金，為保證活動順利進行提供保證。
（2）各高校調(diào)查自己學(xué)校附近各類水果價格，做出一份水果價格表。發(fā)到福建青年交流服務(wù)中心，再由中心整理發(fā)給各個高效。以便向所在高校學(xué)生傳遞價格信息。
（3）水果價位表請與27日發(fā)到中心郵箱。
3、12月1日到12月12日
（1）制定水果溫情表，內(nèi)容包括送水果人、收水果人的姓名、學(xué)校、宿舍、聯(lián)系方式、水果類型、祝福語等基本信息。
（2）各高校集中宣傳，通過校園廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)、以及展牌、張貼海報、展示水果樣品等形式，讓同學(xué)們了解我們的活動，盡可能擴大活動的影響力。
（3）做好報名資料收集工作，在12日之前將資料整合分類，發(fā)送到福建青年交流服務(wù)中心，福建青年交流服務(wù)中心將會整理發(fā)給各個高校。保證同學(xué)們的祝福如期送達(dá)朋友手中。（各社團在同學(xué)報名時要求同學(xué)說出自己在日常生活中的環(huán)保小行動）
（4）統(tǒng)計各高校發(fā)送到各自學(xué)校的“祝福容量”，給以回執(zhí)。保證福建的大學(xué)生在圣誕時收到環(huán)保給大家?guī)淼臅r尚祝福。
（5）12日前，請各個高校將水果溫情表發(fā)到中心郵箱，并自己留份檔案。
4、12月13日到12月14日
（1）將各學(xué)校統(tǒng)計好的水果高校聯(lián)絡(luò)表發(fā)至青年交流服務(wù)中心以便統(tǒng)計。后，再轉(zhuǎn)與每高校。（確保每所高校有一份完整的聯(lián)絡(luò)表）
（2）各高校分配好送祝福的人員，務(wù)必保證祝福順利的送達(dá)。
5、12月24日到12月25日
圣誕節(jié)水果祝福集中派送，在送祝福時，派送組需收集受祝福人的反饋信息，同時向受祝福的人介紹我們活動的意義，擴大綠色理念的宣傳面。
6、12月25日12月31日
總結(jié)圣誕派送，整理同學(xué)及各地區(qū)反饋，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時作出解決方案，確保元旦派送完美收局。
7、統(tǒng)計發(fā)出定單的派送情況，向未送達(dá)祝福的同學(xué)道歉。
四、注意事項：
1、各高校必須有至少兩名聯(lián)絡(luò)人與中心保持聯(lián)系，確保信息的順暢溝通。
2、各社團工人人員必須保持高度責(zé)任感，明確活動不僅是為同學(xué)服務(wù)，同時涉及到社團、高校的信譽問題。
3、活動中要對相關(guān)環(huán)保知識進行宣傳，我們是環(huán)保組織，不是為作活動而作活動，我們的意義在于宣傳環(huán)保理念，增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
4、活動屬于非營利性，各社團不得在活動中多收取參與同學(xué)費用，活動所得資金必須用于社團環(huán)保活動。
五、贊助商
1、贊助商或NGO組織必須是具有環(huán)保理念的環(huán)保節(jié)能型企業(yè)，以具有全國性效益的企業(yè)為優(yōu)。
2、在活動中為贊助商的幫助給與宣傳，但是不進行商業(yè)促銷。
3、不做營利性回報活動，雙方本照公平公正的原則，建立合作關(guān)系。
4、雙方按照合約行使各方權(quán)利、履行各方義務(wù)。
培訓(xùn)策劃書3
銀行員工培訓(xùn)計劃，從現(xiàn)在開始，緊密圍繞商業(yè)銀行自身的戰(zhàn)略目標(biāo)和各項工作重點，將培訓(xùn)作為推進戰(zhàn)略實施的重要手段，持久地發(fā)揮培訓(xùn)對改善績效與提升企業(yè)競爭力作用；樹立人才投資理念，樹立科學(xué)培訓(xùn)理念，加大對培訓(xùn)的投入，提高培訓(xùn)的投入產(chǎn)出意識，各級上下聯(lián)動、各部門密切配合，形成培訓(xùn)一盤棋；強化培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)效果評估，強化培訓(xùn)規(guī)劃、開發(fā)、組織和管理功能，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性，形成自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、考察交流"三結(jié)合"的培訓(xùn)育人體系，確保培訓(xùn)質(zhì)量，加強培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化；將培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，有效調(diào)動員工的培訓(xùn)熱情，堅持企業(yè)培訓(xùn)與員工自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，營造人人需要學(xué)習(xí)、人人有機會學(xué)習(xí)、人人主動學(xué)習(xí)的良好氛圍。
主要措施：
（一）完善培訓(xùn)組織與責(zé)任體系。
1、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，決定全行培訓(xùn)政策和重點。
2、分管行長對轄內(nèi)員工培訓(xùn)負(fù)責(zé)，運用多種方式及時與員工溝通，加強對轄內(nèi)員工培訓(xùn)規(guī)劃及發(fā)展指導(dǎo)，及時根據(jù)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)。
3、加強培訓(xùn)工作的考核力度，量化培訓(xùn)考核結(jié)果，將培訓(xùn)考核結(jié)果納入各單位領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)人年度考核指標(biāo)體系。
（二）通過學(xué)歷學(xué)位教育管理、培訓(xùn)項目管理、培訓(xùn)積分管理、兼職教師管理、培訓(xùn)經(jīng)費管理、培訓(xùn)聯(lián)系人管理、培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定及管理、培訓(xùn)課程開發(fā)管理等制度的建立和完善，健全培訓(xùn)的支持保障體系，形成一套完整的教育培訓(xùn)制度，促進各項培訓(xùn)工作規(guī)范有序進行。
（三）繼續(xù)以分層分級組織實施培訓(xùn)為基本模式，實施差別化培訓(xùn)項目。按員工類別建立素質(zhì)模型，并在此基礎(chǔ)上為每個類別建立支持員工素質(zhì)提升的一整套培訓(xùn)課程體系和對應(yīng)的重點課程。
對管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和經(jīng)辦崗位三大層面人員，細(xì)分崗位類別，通過科學(xué)的素質(zhì)模型的建立，為每個類別員工建立一套完整的培訓(xùn)課程體系，對各崗位培訓(xùn)課程，明確主干課程和非主干課程，并對每個課程確定對應(yīng)的.培訓(xùn)學(xué)分和要求，建立培訓(xùn)學(xué)分管理。
筆者通過同樣方式對個人、公司客戶經(jīng)理、專業(yè)技術(shù)崗位、網(wǎng)點負(fù)責(zé)人、會計業(yè)務(wù)骨干、經(jīng)辦人員、柜員等八類人員建立了素質(zhì)模型和課程支持體系。點擊查看》》義烏人才網(wǎng)最新招聘信息
（四）拓展培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)手段，引入豐富多樣的培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的靈活性和適應(yīng)性。
加強與高校及培訓(xùn)機構(gòu)的合作，聘請專家教授和專業(yè)培訓(xùn)師，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。通過多種形式和渠道組織員工培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)覆蓋面，為員工學(xué)習(xí)先進的管理理念及相關(guān)業(yè)務(wù)知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)造良好條件。
（五）強化對培訓(xùn)效果的評估和反饋，提高培訓(xùn)項目開發(fā)、課程設(shè)計的科學(xué)有效性，加強培訓(xùn)的投入產(chǎn)出評估，對重點培訓(xùn)項目，做好培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的全程評估。
培訓(xùn)前做好培訓(xùn)需求整體評估，培訓(xùn)對象知識、技能和工作態(tài)度評估等；培訓(xùn)中做好培訓(xùn)組織準(zhǔn)備工作評估、內(nèi)容和形式評估、教師評估等；培訓(xùn)后做好目標(biāo)達(dá)成情況評估、效果效益綜合評估等工作。對大部分培訓(xùn)項目還要實施學(xué)習(xí)評估，通過考試測評和撰寫學(xué)習(xí)心得等方式來完成，對重要培訓(xùn)項目還要實施行為評估，對學(xué)員培訓(xùn)后一段時期的工作表現(xiàn)進行評價，對投入巨大的培訓(xùn)項目，還要實施績效評估，對培訓(xùn)效益進行綜合測算。
（六）進一步加強培訓(xùn)的集中管理，統(tǒng)一規(guī)劃，歸口管理。
加強培訓(xùn)工作計劃的管理和培訓(xùn)經(jīng)費的預(yù)算管理，加大培訓(xùn)經(jīng)費的投入，提高培訓(xùn)資源的使用效率。
培訓(xùn)策劃書4
一、 培訓(xùn)目的：為了提高輔導(dǎo)站新任部門干事的理論水平和工作能力，使之更 好的適應(yīng)學(xué)生工作環(huán)境、了解工作程序、正確處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，從而更好的推動心理輔導(dǎo)站及我系學(xué)生工作的開展，特安排此培訓(xùn)培訓(xùn)策劃書。
二、 培訓(xùn)對象：電子系心理輔導(dǎo)站綜合部、策劃部的所有干事。
三、 培訓(xùn)時間： 11月26日（周五）晚上 6：50
四、 培訓(xùn)地點：教學(xué)樓1A104
五、 培訓(xùn)內(nèi)容：
1、各部門人員進行自我介紹（先所有部長副部，再干事或者按部門也行）
2、由各部門部長或副部長介紹本部門職責(zé)：
綜合部職責(zé)：策劃組織系心理輔導(dǎo)站的各項活動，確保活動有序開展，定期更新博客。
策劃部職責(zé)：制定工作計劃，對各活動的前期策劃和后期的整合總結(jié)。負(fù)責(zé)廣播稿件擬寫和刊物的排版。
2、明確干事的職責(zé)及要求、指出部門近期存在的一些問題。
3、各部門干事發(fā)言，總結(jié)自己從開學(xué)到現(xiàn)在的工作心得，學(xué)到什么，有什么想法。
4、針對各部門現(xiàn)存的問題部長指導(dǎo)干事如何克服這些問題，更好的熟悉學(xué)生工作。
5、所有成員做一個小游戲。
六、 培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)主要以座談形式進行
七、 培訓(xùn)準(zhǔn)備：
1、 要提前制作好干事培訓(xùn)大會的PPt
2、 要提前申請好教室，并做好教室的布置工作（黑板，桌椅的擺放等）
3、 要提前做好簽到表
4、 前期通知干事參加大會要到位
八、 培訓(xùn)要求：
1、每個部門部長或副部長務(wù)必發(fā)言，每位干事務(wù)必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準(zhǔn)備。
2、所有參加培訓(xùn)的干事務(wù)必按時出席，認(rèn)真聽講，積極參加各項討論不得缺席、遲到（做一份簽到表，心理輔導(dǎo)站所有人的，當(dāng)天不要請假）。
3、培訓(xùn)結(jié)束后，全體學(xué)員必須上交心得體會一篇（不要太強制哈），各自部門自行考核
4、培訓(xùn)過程拍照片，做好后期總結(jié)工作。
培訓(xùn)策劃書5
“展我團學(xué)風(fēng)采，創(chuàng)我教科輝煌”團學(xué)干部培訓(xùn)
團學(xué)干部培訓(xùn)策劃書
一、 活動目的
為了提高我院團學(xué)組織成員的綜合素質(zhì)，充分地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)生干部的責(zé)任，更好地服務(wù)于同學(xué)和學(xué)院，我們教育科學(xué)學(xué)院于10月20日-10月30日期間舉辦“展我團學(xué)風(fēng)采，創(chuàng)我教科輝煌”團學(xué)干部培訓(xùn)活動。我們通過對各部門有關(guān)提高團學(xué)干部執(zhí)行力，創(chuàng)新力等相關(guān)問題的了解，加深了對提高團學(xué)干部自身素質(zhì)必要性的認(rèn)識，希望通過本次培訓(xùn)提高團學(xué)成員的服務(wù)意識，奉獻意識，加強團學(xué)成員自身素質(zhì)，為教科團學(xué)貢獻更大的力量。
活動主題
“展我團學(xué)風(fēng)采，創(chuàng)我教科輝煌”團學(xué)干部培訓(xùn)
活動時間
10月20日—10月30日
二、 活動地點
田家炳213教室
三、 活動對象
全體現(xiàn)任團學(xué)成員
四、 培訓(xùn)設(shè)想及培訓(xùn)安排
1、加大公文寫作的培訓(xùn)力度，提高團學(xué)干部的公文寫作能力，提高團學(xué)各項活動策劃，工作計劃、總結(jié)、新聞稿寫作的質(zhì)量。
2、定期開展有利于加強團學(xué)組織成員內(nèi)聚力的活動，增強團學(xué)內(nèi)部的凝聚力，從而更好地服務(wù)于團學(xué)大家庭。
3、定期召開團學(xué)工作匯報大會，落實各部工作設(shè)想的同時檢查各部門的工作落實情況，尋找不足，提高成效。
4、加大各部門間的協(xié)調(diào)力度，充分發(fā)揮團學(xué)組織的協(xié)作力度，定期進行工作交流。
5、加大各部門對部員的培訓(xùn)力度，為團學(xué)組織的發(fā)展注入新的活力。
6、增進各部門間的了解，給各部門了解其他部門職能的機會，為配合各部門間的工作打下堅實基礎(chǔ)。
7、落實獎罰制度，對表現(xiàn)突出的部門進行一定的表彰，作為競選時的優(yōu)先考慮條件，對各部門的錯誤行為進行及時指正。
8、繼續(xù)堅持并改進過去舉行活動后各部門上交心得體會的制度，及時了解學(xué)生心理動態(tài)。
9、定期舉行主席團和部長間的小型會議，加深彼此間的了解，促進工作的順利開展。
10、繼續(xù)堅持學(xué)院以往的意見反饋制度，各部門定期將自己對團學(xué)工作的意見或建議反饋到辦公室，由辦公室進行匯總并開會討論解決方案。
教育科學(xué)學(xué)院團委
培訓(xùn)策劃書6
目錄：
1、成立培訓(xùn)班背景分析
2、培訓(xùn)班教授內(nèi)容及對象分析
3、辦學(xué)特色分析
4、自我宣傳方式分析
5、教學(xué)場地、設(shè)備器材分析
6、風(fēng)險評估
一、成立培訓(xùn)班背景分析
隨著人們生活水平和受教育程度的提高，越來越多的家長每天忙于工作而無心照顧自己的小孩，同時現(xiàn)在的家長們對于子女的教育不再是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，而是注重孩子全方面發(fā)展的素質(zhì)教育，如今的家長不再像以前那樣一到放暑假和寒假的時間就把自己的小孩往“英、數(shù)、理”等一些為了考試而考試的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人們更加注重小孩的人格發(fā)展和素質(zhì)教育，比如開辦美術(shù)、音樂、舞蹈、武術(shù)等一切培養(yǎng)小孩興趣愛好和身體健康的教育機構(gòu)，縱觀現(xiàn)在市場上的教育機構(gòu)，大多數(shù)的培訓(xùn)還是基于傳統(tǒng)的模式，對于小朋友的心理教育和科技教育基本上是一片空白之處，到底何為素質(zhì)教育？素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者
對于本培訓(xùn)班的開辦主要是依據(jù)以下幾點的模式：
1、以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。
2、主張個性的全面發(fā)展，重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、以尊重學(xué)生個性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。
既然素質(zhì)教育在全中國的公立教育機構(gòu)很難實施，那么對于我們私立教育機構(gòu)這是個很好的嘗試，小范圍對學(xué)生們進行心理健康教育和自己動手動腦的科學(xué)實踐教育。
二、培訓(xùn)班教授內(nèi)容及對象分析
1、培訓(xùn)方式及目標(biāo)
① 根據(jù)青少年求知欲強，好奇心重，活潑好動的特點，結(jié)合現(xiàn)行中小學(xué)、初中高中的教材，選擇青少年感興趣的，有意思的數(shù)理化等各科科學(xué)實驗項目開展科學(xué)教育活動，進行物理、機械、計算機、幾何數(shù)學(xué)多方面的知識全放面的培訓(xùn)，從小做起，培養(yǎng)青少年熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣端正學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
② 小班施教，發(fā)展每個學(xué)生的個性，通過系統(tǒng)的創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練，小發(fā)明、小制作、小科幻等各種自己動手，自己動腦的科學(xué)活動，讓孩子們“八仙過海，各顯其能”，培養(yǎng)每個學(xué)生的自信心、獨立動手能力，塑造個性、發(fā)揮特長、開拓學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，在獨立動手動腦的過程中更能感受到科技的魅力。
③ 心理健康教育和思想道德素質(zhì)培訓(xùn)
每節(jié)課都有從事心理咨詢、心理輔導(dǎo)的心理咨詢名師陪伴和授課，引導(dǎo)孩子認(rèn)識生命、珍惜生命、熱愛生活、陽光成長，堅持以孩子為中心，走進孩子的心靈，塑造健全人格為目的，教會孩子“五會”（學(xué)會自理自立、學(xué)會如何學(xué)習(xí)、學(xué)會為人處世、學(xué)會理解父母）。
④ 選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省市級，國家級青少年科技創(chuàng)新大賽（優(yōu)秀選手在高招和中招中可以享受免試保送和加分的殊榮）。
2、招生對象
小學(xué)1~6年級的興趣班，初中1~3年級的初級班，高中1~3年級的科技輔導(dǎo)班，另外一些在性格方面比較內(nèi)向和害怕與人交際的孩子均在培訓(xùn)范圍內(nèi)。
三、辦學(xué)特色分析
① 一支專業(yè)基礎(chǔ)厚實，善于動手、善于指導(dǎo)、經(jīng)驗豐富的科技輔導(dǎo)教師隊伍。
② 由北京中科心理研究所青少年網(wǎng)癮矯正專家，中南大學(xué)心理學(xué)教授及數(shù)名實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的婚姻家庭咨詢師等專業(yè)人士組成的心靈咨詢師團隊。
③ 將動手動腦的科技創(chuàng)新活動和思想教育、人格塑造的心理健康教育相結(jié)合，全面提高孩子的基本素質(zhì)。
四、自我宣傳方式分析
1、傳統(tǒng)的發(fā)傳單的方式自我宣傳。
2、在岳陽知名的報紙上刊登我們的招生簡介。
3、公交車廣播上的視頻宣傳方式。
4、通過在職老師間接宣傳。（拿提成的）
培訓(xùn)策劃書7
封面：一份完整的這則廣告策劃書文本應(yīng)該包括一個版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
這則廣告策劃小組名單：在策劃文本中提供這則廣告策劃小組名單，可以向這則廣告主顯示這則廣告策劃運作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對策劃結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度。
目錄：在這則廣告策劃書目錄中，應(yīng)該列舉這則廣告策劃書各個部分的標(biāo)題，必要時還應(yīng)該將各個部分的聯(lián)系以簡明的圖表體現(xiàn)出來，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
前言：在前言中，應(yīng)該概述這則廣告策劃的目的、進行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內(nèi)容，以使這則廣告客戶可以對這則廣告策劃書有大致的了解。
正文：第一部分:市場分析:這部分應(yīng)該包括這則廣告策劃的過程中所進行的市場分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的這則廣告策略部分提供有說服力的依據(jù)。
一、營銷環(huán)境分析
1.企業(yè)市場營銷環(huán)境中宏觀的制約因素。
(l)企業(yè)目標(biāo)市場所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟形勢： 總體的經(jīng)濟形勢 總體的消費態(tài)勢 產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策
(2)市場的政治、法律背景： 是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場? 是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷售和這則廣告?
(3)市場的文化背景， 企業(yè)的產(chǎn)品與目標(biāo)市場的文化背景有無沖突之處? 這一市場的消費者是否會因為產(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品?
2.市場營銷環(huán)境中的微觀制約因素: 企業(yè)的供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系 產(chǎn)品的營銷中間商與企業(yè)的關(guān)系
3.市場概況。
(1)市場的規(guī)模: 整個市場的銷售額 市場可能容納的最大銷售額 消費者總量 消費者總的購買量 以上幾個要素在過去一個時期中的變化 未來市場規(guī)模的趨勢
(2)市場的構(gòu)成: 構(gòu)成這一市場的主要產(chǎn)品的品牌 各品牌所占據(jù)的市場份額 市場上居于主要地位的品牌 與本品牌構(gòu)成競爭的品牌是什么? 未來市場構(gòu)成的變化趨勢如何?
(3)市場構(gòu)成的特性: 市場有無季節(jié)性? 有無暫時性? 有無其他突出的特點?
4.營銷環(huán)境分析總結(jié):(1)機會與威脅(2)優(yōu)勢與劣勢(3)重點問題
二、消費者分析
1.消費者的總體消費態(tài)勢: 現(xiàn)有的消費時尚 各種消費者消費本類產(chǎn)品的特性
2.現(xiàn)有消費者分析。
(1)現(xiàn)有消費群體的構(gòu)成， 現(xiàn)有消費者的總量 現(xiàn)有消費者的年齡 現(xiàn)有消費者的職業(yè) 現(xiàn)有消費者的收入 現(xiàn)有消費者的受教育程度 現(xiàn)有消費者的分布
(2)現(xiàn)有消費者的消費行為， 購買的動機 購買的時間 購買的頻率 購買的數(shù)量 購買的地點
(3)現(xiàn)有消費者的態(tài)度， 對產(chǎn)品的喜愛程度 對本品牌的偏好程度 對本品牌的認(rèn)知程度 對本品牌的指名購買程度 使用后的滿足程度 未滿足的需求
3.潛在消費者。
(1)潛在消費者的特性， 總量 年齡 職業(yè) 收入 受教育程度
(2)潛在消費者現(xiàn)在的購買行為， 現(xiàn)在購買哪些品牌的產(chǎn)品? 對這些產(chǎn)品的態(tài)度如何? 有無新的購買計劃? 有無可能改變計劃購買的品牌?
(3)潛在消費者被本品牌吸引的可能性， 潛在消費者對本品牌的態(tài)度如何? 潛在消費者需求的滿足程度如何?
4.消費者分析的總結(jié)。
(1)現(xiàn)有消費者， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 重要問題
(2)潛在消費者， 機會與威脅， 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點，
(3)目標(biāo)消費者， 目標(biāo)消費群體的特性 目標(biāo)消費群體的共同需求 如何滿足他們的需求?
三、產(chǎn)品分析
1.產(chǎn)品特征分析。
(1)產(chǎn)品的性能， 產(chǎn)品的性能有哪些? 產(chǎn)品最突出的性能是什么? 產(chǎn)品最適合消費者需求的性能是什么? 產(chǎn)品的哪些性能還不能滿足消費者的需求;
(2)產(chǎn)品的質(zhì)量， 產(chǎn)品是否屬于高質(zhì)量的產(chǎn)品? 消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意程度如何? 產(chǎn)品的質(zhì)量能繼續(xù)保持嗎? 產(chǎn)品的質(zhì)量有無繼續(xù)提高的可能?
(3)產(chǎn)品的價格， 產(chǎn)品價格在同類產(chǎn)品中居于什么檔次? 產(chǎn)品的價格與產(chǎn)品質(zhì)量的配合程度如何? 消費者對產(chǎn)品價格的認(rèn)識如何?
(4)產(chǎn)品的材質(zhì)， 產(chǎn)品的主要原料是什么? 產(chǎn)品在材質(zhì)上有無特別之處? 消費者對產(chǎn)品材質(zhì)的認(rèn)識如何?
(5)生產(chǎn)工藝， 產(chǎn)品通過什么樣的工藝生產(chǎn)? 在生產(chǎn)工藝上有無特別之處? 消費者是否喜歡通過這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品?
(6)產(chǎn)品的外觀與包裝， 產(chǎn)品的外觀和包裝是否與產(chǎn)品的質(zhì)量、價格和形象相稱? 產(chǎn)品在外觀和包裝上有沒有缺欠? 外觀和包裝在貨架上的同類產(chǎn)品中是否醒目?" 外觀和包裝對消費者是否具有吸引力? 消費者對產(chǎn)品外觀和包裝的評價如何?
(7)與同類產(chǎn)品的比較， 在性能上有何優(yōu)勢?有何不足? 在質(zhì)量上有何優(yōu)勢?有何不足? 在價格上有何優(yōu)勢?有何不足? 在材質(zhì)上有何優(yōu)勢?有何不足? 在工藝上有何優(yōu)勢?有何不足? 在消費者的認(rèn)知和購買上有何優(yōu)勢?有何不足?
2.產(chǎn)品生命周期分析。(1)產(chǎn)品生命周期的主要標(biāo)志(2)產(chǎn)品處于什么樣的生命周期(3)企業(yè)對產(chǎn)品生命周期的認(rèn)知
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
(1)企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象， 企業(yè)對產(chǎn)品形象有無考慮? 企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計的形象如何? 企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計的形象有無不合理之處?
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費者傳達(dá)?
(2)消費者對產(chǎn)品形象的認(rèn)知， 消費者認(rèn)為產(chǎn)品形象如何? 消費者認(rèn)知的形象與企業(yè)設(shè)定的形象符合嗎? 消費者對產(chǎn)品形象的預(yù)期如何? 產(chǎn)品形象在消費者認(rèn)知方面有無間題?
4.產(chǎn)品定位分析。
(1)產(chǎn)品的預(yù)期定位， 企業(yè)對產(chǎn)品定位有無設(shè)想? 企業(yè)對產(chǎn)品定位的設(shè)想如何? 企業(yè)對產(chǎn)品的定位有無不合理之處? 企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費者傳達(dá)?
(2)消費者
對產(chǎn)品定位的認(rèn)知， 消費者認(rèn)為的產(chǎn)品定位如何? 消費者認(rèn)知的定位與企業(yè)設(shè)定的定位符合嗎? 消費者對產(chǎn)品定位的預(yù)期如何? 產(chǎn)品定位在消費者認(rèn)知方面有無問題?
(3)產(chǎn)品定位的效果， 產(chǎn)品的定位是否達(dá)到了預(yù)期的效果? 產(chǎn)品定位在營銷中是否有困難?
5.產(chǎn)品分析的總結(jié)。
(1)產(chǎn)品特性， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(2)產(chǎn)品的生命周期 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(3)產(chǎn)品的形象， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(4)產(chǎn)品定位， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
四、企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析
1.企業(yè)在競爭中的地位。 市場占有率 消費者認(rèn)識 企業(yè)自身的資源和目標(biāo)
2.企業(yè)的競爭對手。 主要的競爭對手是誰? 競爭對手的基本情況 競爭對手的優(yōu)勢與劣勢 競爭對手的策略
3.企業(yè)與競爭對手的比較。 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
五、企業(yè)與競爭對手的這則廣告分析
1.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告活動的概況。 開展的時間 開展的目的 投入的費用 主要內(nèi)容
2.企業(yè)和競爭對手以往這則廣告的目標(biāo)市場策略。 這則廣告活動針對什么樣的目標(biāo)市場進行? 目標(biāo)市場的特性如何? 有何合理之處?
有何不合理之處?
3.企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
4.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告訴求策略， 訴求對象是誰 訴求重點如何 " 訴求方法如何
5.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告表現(xiàn)策略。 這則廣告主題如何，有何合理之處?有何不合理之處? 這則廣告創(chuàng)意如何，有何優(yōu)勢?有何不足?
6.企業(yè)和競爭對手以往的這則廣告媒介策略。 媒介組合如何，有何合理之處?有何不合理之處? 這則廣告發(fā)布的頻率如何，有何優(yōu)勢?有何不足?
7.這則廣告效果。 這則廣告在消費者認(rèn)知方面有何效果? 這則廣告在改變消費者態(tài)度方面有何效果? 這則廣告在消費者行為方面有何效果? 這則廣告在直接促銷方面有何效果? 這則廣告在其他方面有何效果? 這則廣告投入的效益如何?
8.總結(jié)。 競爭對手在這則廣告方面的優(yōu)勢 企業(yè)自身在這則廣告方面的優(yōu)勢 企業(yè)以往這則廣告中應(yīng)該繼續(xù)保持的內(nèi)容 企業(yè)以往這則廣告突出的劣勢
第二部分 這則廣告策略
一、這則廣告的目標(biāo):1.企業(yè)提出的目標(biāo)2.根據(jù)市場情況可以達(dá)到的目標(biāo)3.對這則廣告目標(biāo)的表述
二、目標(biāo)市場策略
1.企業(yè)原來市場觀點的分析與評價。
(1)企業(yè)原來所面對的市場， 市場的特性 市場的規(guī)模
(2)企業(yè)原有市場觀點的評價， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點 重新進行目標(biāo)市場策略決策的必要性
2.市場細(xì)分。(1)市場細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)，(2)各個細(xì)分市場的特性，(3)各個細(xì)分市場的評估，(4)對企業(yè)最有價值的細(xì)分市場，
3.企業(yè)的目標(biāo)市場策略。(1)目標(biāo)市場選擇的依據(jù)，(2)目標(biāo)市場選擇的策略，
三、產(chǎn)品定位策略
1.對企業(yè)以往的定位策略的分析與評價。(1)企業(yè)以往的產(chǎn)品定位：(2)定位的效果，(3)對以往定位的評價，
2.產(chǎn)品定位策略。
(1)進行新的產(chǎn)品定位的必要性 從消費者需求的角度 從產(chǎn)品競爭的角度 從營銷效果的角度
(2)對產(chǎn)品定位的表述，
(3)新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢，
四、這則廣告訴求策略
1.這則廣告的訴求對象。(1)訴求對象的表述，(2)訴求對象的特性與需求，
2.這則廣告的訴求重點。(1)對訴求對象需求的分析，(2)對所有這則廣告信息的分析，(3)這則廣告訴求重點的表述，
3.訴求方法策略。(1)訴求方法的表述，(2)訴求方法的依據(jù)，
五、這則廣告表現(xiàn)策略
1.這則廣告主題策略。(1)對這則廣告主題的表述，(2)這則廣告主題的依據(jù)，
2.這則廣告創(chuàng)意策略。(1)這則廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容，(2)這則廣告創(chuàng)意的說明，
3.這則廣告表現(xiàn)的其他內(nèi)容。(1)這則廣告表現(xiàn)的風(fēng)格，(2)各種媒介的這則廣告表現(xiàn)，(3)這則廣告表現(xiàn)的材質(zhì)，
六、這則廣告媒介技咕
1.對媒介策略的總體表述2.媒介的地域，3.媒介的類型;4.媒介的選擇， 媒介選擇的依據(jù) 選擇的主要媒介 選用的媒介簡介5.媒介組合策略，6.這則廣告發(fā)布時機策略，7.這則廣告發(fā)布頻率策略
第三部分 這則廣告計劃
一、這則廣告目標(biāo)
二、這則廣告時間 在各目標(biāo)市場的開始時間 這則廣告活動的結(jié)束時間 這則廣告活動的持續(xù)時間
三、這則廣告的目標(biāo)市場
四、這則廣告的訴求對攻
五、這則廣告的訴求重點
培訓(xùn)策劃書8
為了加強我院學(xué)生團員干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生團員干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生團員干部的工作任務(wù)、工作職責(zé)、工作要求，鍛煉和塑造一支成績優(yōu)、作風(fēng)好、能力強的學(xué)生團員干部隊伍，切實發(fā)揮學(xué)生團員干部在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”中的作用，院團委計劃開辦我院第三屆學(xué)生團員干部培訓(xùn)班。現(xiàn)培訓(xùn)策劃方案如下：
一、培訓(xùn)時間
xxxx年11月
二、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備
1、確認(rèn)培訓(xùn)人員名單及各組負(fù)責(zé)人。向系部通知此次培訓(xùn)活動，收集和匯總所有參加此次培訓(xùn)班人員名單，包括負(fù)責(zé)人；
2、確認(rèn)培訓(xùn)的組織形式，老師授課、學(xué)生交流或?qū)嵺`活動；
3、邀請外校學(xué)生組織來我校進行交流學(xué)習(xí)；
4、收集學(xué)生團員干部和各部門的問題和需要。這有利于我們的培訓(xùn)課程更具針對性也有利于學(xué)習(xí)交流；
5、制作簽到表，有利于以后各組組長負(fù)責(zé)考勤。
三、培訓(xùn)中的要求
1、學(xué)生團員干部必須提前十分鐘簽到，無特殊情況不準(zhǔn)請假，有特殊情況需要請假者，需向各組組長請假，無故遲到、早退或不去者，視情節(jié)輕重取消其培訓(xùn)資格并向系部通報。
2、努力提高培訓(xùn)效率。全體學(xué)員應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細(xì)記好筆記。
3、院系學(xué)生團員干部應(yīng)相互學(xué)習(xí)互相幫助，團結(jié)協(xié)作，積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真討論、互相交流、共同進步。
4．每位學(xué)生團員干部應(yīng)結(jié)合自己的思想及工作實際，至少完成一篇學(xué)習(xí)體會,字?jǐn)?shù)在1500字左右，結(jié)業(yè)一周前內(nèi)交。
5、做好培訓(xùn)的宣傳記錄工作，由宣傳負(fù)責(zé)各活動照相，由文秘部負(fù)責(zé)通訊稿，秘書處負(fù)責(zé)資料的整理。
四、優(yōu)秀學(xué)員的評選
在快結(jié)業(yè)時，各組組員互相評出本組優(yōu)秀的學(xué)員，組長根據(jù)考勤和平日組員的表現(xiàn)形式把名單交由班長審核，最后由團委老師審核和提意見。
五、召開培訓(xùn)總結(jié)會議
以部門為單位，由分管該部門的副主席和部長主持開展部內(nèi)會議，再次詳細(xì)介紹本部門特色、部門的工作方向、部門的職責(zé)、部門的成績等，動員大家團結(jié)合作，切實提高自身人際交往能力、組織管理能力、執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，從而更好地服務(wù)廣大同學(xué)。
六、培訓(xùn)成果展示
將本次培訓(xùn)中，學(xué)員們團結(jié)友愛互助進步的新一屆院系學(xué)生團員干部的風(fēng)采展示給全院師生。相片或文字以板報的形式展示。
培訓(xùn)策劃書9
活動名稱：素質(zhì)拓展，團隊在我心中
活動主題：自己感悟，感悟自己
活動意義： 1. 增強會員之間的紀(jì)律意識，讓大家在進大學(xué)的第一課對大學(xué)就合理安排自己的生活；
2. 培養(yǎng)會員的團隊意識，讓其明白成功離不開團隊；
3. 感恩之心，心存感恩，明白現(xiàn)在的生活來之不易，以珍惜大學(xué)生活努力學(xué)習(xí)。
活動主辦單位：共青團成都信息工程學(xué)院委員會
承辦單位：學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會
活動時間：xx年10月10日全天
活動地點：學(xué)校內(nèi)
活動對象：學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會全體會員以及其他校內(nèi)招募者
活動內(nèi)容：
我協(xié)將于10月10日（周日）在學(xué)校組織素質(zhì)拓展培訓(xùn)，活動內(nèi)容包括，尋找快樂，陽光少年，南極浮冰，多媒體視聽，生命旅程。我們旨在通過這次活動讓會員彼此之間熟悉起來，相信自己，相信團隊，擁有紀(jì)律。
活動流程： 一、宣傳： 1. 展板：于10月9日早晨擺放中心花園；
2. 通知：于10月9中午將關(guān)于活動、地點的通知貼在各公寓的公告欄；
3. 網(wǎng)絡(luò)：在國慶放假期間我們的活動通知以及活動相關(guān)培訓(xùn)的細(xì)則更新到博客中。
二、活動開展：
1. 活動準(zhǔn)備：我們將在10日上午九點在4213集合，進行活動動員(具體細(xì)節(jié)見策劃書附件1)；
2. 正式訓(xùn)練：從早上十點到二十三點，早上活動為尋找快樂，下午活動包括陽光少年和南極浮冰，晚上則進行多媒體視聽和生命旅程（具體細(xì)節(jié)見附件2）
三、人員分工：見附件3
四、后期：
組織干事寫好新聞稿，做好工作總結(jié)，對這次活動的優(yōu)缺點進行評價。
經(jīng)費預(yù)算：
素質(zhì)拓展活動策劃書——活動開展附件
活動開展：
一、 10月9日
附件1：（活動準(zhǔn)備）
a) xx年10月9日星期日上午18：00所有活動組織者（包括負(fù)責(zé)成員和活動協(xié)助者，下統(tǒng)一稱所有活動組織者）在二食堂門口集合熟悉場地以及訓(xùn)練道具準(zhǔn)備。
二、 10月10日
a) 10月10日上午7：30所有組織者到達(dá)4213教室開會，同時將禮品箱搬到教室；
b) 8：30組織同學(xué)入場，以小組為單位坐好，并保持安靜。（提前通知：如有遲到同學(xué)，則處罰其所在組早到的同學(xué)，遲到者要以自己最舒服的方式坐在教室里（小組所在處））；
c) 9：00活動組織者強調(diào)活動紀(jì)律以及活動安排，并且要求所有人取下自己佩戴的金屬物品；
d) 破冰游戲：（時間半小時）
1. 采取記名字的方式來破冰。第一個：我是**，我喜歡什么，我是哪個院哪個專業(yè)的，我來自什么地方等。第二個：我是**右邊的***我喜歡**等等信息。第三個：我是**右邊的**的右邊的**……；
2. 請幾位同學(xué)發(fā)表感悟；
3. 請每個團隊想一個名字，越有個性越好。
e) 介紹領(lǐng)隊；
f) 十分鐘內(nèi)各隊自由選取組長，并登記；
g) 在各組領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下所有同學(xué)去國防生訓(xùn)練場地，所有隊必須整齊隊列。（時間十分鐘） 附件2：（正式訓(xùn)練）注：xx年10月10日 一、上午
a) 熱身運動，由領(lǐng)隊領(lǐng)頭，時間五分鐘；
b) 10：00開展尋找快樂活動，讓大家在一個箱子里隨機抽簽抽取所在小隊的活動，限時在一小時內(nèi)完成。
c) 11：00，比賽完成，各隊進行為期十分鐘的活動感悟以及活動總結(jié)；
d) 組織者宣布比賽結(jié)果，做出下午活動通知。
二、下午
a) 13：40各隊到達(dá)4213教室，按照上午的位置坐好；
b) 組織者做下午活動動員和活動安排；
c) 13：50各個領(lǐng)隊開始帶隊到達(dá)國防生訓(xùn)練場地，要求同上午一致；
d) 14：00下午活動熱身；
e) 14：05陽光少年（即將每隊的隊員的腳綁在一起進行賽跑比賽也稱作2人3腿）活動開始，預(yù)計時間是一小時；
f) 15：05陽光少年活動結(jié)束，讓隊員休息五分鐘，同時感悟活動，總結(jié)活動；
g) 15：30南極浮冰活動開始，預(yù)計時間一小時；
h) 16：30南極浮冰活動結(jié)束，對活動進行總結(jié)，讓隊員感悟、總結(jié)活動，然后在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下帶回4213教室；
i) 組織者對上下午活動進行總結(jié)，各隊隨機選取一個隊員說說活動感受；
j) 17:20下午活動結(jié)束，通知晚上19：50在4213教室集合。
三、晚上
a) 所有組織者在19：20到達(dá)現(xiàn)場，對下午全天活動存在的不足進行總結(jié)，同時安排晚上的活動；
b) 20：00回顧下午活動，各組同學(xué)進行五分鐘的交流感悟；
c) 20：06各個領(lǐng)隊按照開會的安排的開始生命旅程活動前的隨機分組；
d) 20：10安全問題的強調(diào)，要求大家一切服從命令，并時刻保持安靜。并且搭檔a、b中選擇一人蒙上眼睛。（沈力）
e) 生命旅程活動正式開始（控制時間在120分鐘）
1. 許耀允同學(xué)開始用自己的思維去帶領(lǐng)大家，慢慢開始走出教室：
1.旅途路程中各負(fù)責(zé)人：帶路人——沈力；領(lǐng)路人——王譯晞（和其搭檔）；中、末指導(dǎo)者：王彩霞、李建霞、楊星、于梅巧、胡曉桃、白松、楊銘南、董愛玲、童紅梅。（各指導(dǎo)者一定要讓大家在旅途中保持安靜，不能發(fā)出任何聲音，各負(fù)責(zé)人也必須保持不發(fā)音）；
2. 中途在國防生訓(xùn)練場地變換角色，并且更換搭檔。以第一次負(fù)責(zé)人員的安排，組織好活動，并走回4213教室；
3. 回到教室后，大家也必須保持安靜，打開背景音樂，將一些啟發(fā)式的話語，讓大家回味半天的訓(xùn)練，并讓大家有所感悟（控制在30分鐘）。
f) 總結(jié)大家一天的表現(xiàn)，并給最優(yōu)秀的隊頒發(fā)獎品
g) 訓(xùn)練活動結(jié)束。
附件3：（人員分工）
工作安排
人員 聯(lián)系電話
備注 負(fù)責(zé)活動中人員的安排以及活動流程的操作
沈力，王譯晞 參加過培訓(xùn)，同時組織過同類培訓(xùn) 領(lǐng)隊（順序依次從一到六）
于海杰，張曉蓉 董愛玲，于梅巧
楊星， 唐宏云 各組記錄員（同上）
王彩霞，童紅梅，李建霞，楊銘南， 白松，李曉蛟 展板繪制
董愛玲，童紅梅 宣傳部 現(xiàn)場布置
胡曉桃 活動部 活動總顧問
宋雨絲 社工08級
培訓(xùn)策劃書10
一、培訓(xùn)目標(biāo)
透過培訓(xùn)，提高員工的服務(wù)意識、文化素質(zhì)和管理服務(wù)水平，然而掌握酒店式服務(wù)操作技能，打造品牌、全面塑造“××”的職業(yè)團隊，實現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展。
二、培訓(xùn)原則
統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考核、分散實施。
三、培訓(xùn)方式
全員參加，分階段、分層次的實施。
1、入職培訓(xùn)：對200×年新進員工進行針對性培訓(xùn)，然后物業(yè)基本狀況、服務(wù)禮儀、禮節(jié)、管理與服務(wù)技巧等。
2、上崗培訓(xùn)：上崗前針對各部門、各崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和考核。
3、在崗培訓(xùn)：針對不一樣對象，然后又針對地開展系列化、正規(guī)化的培訓(xùn)。
培訓(xùn)方法：集中授課，公開討論，分析案例，總結(jié)學(xué)習(xí)體會。
考核方法：口試/以現(xiàn)場提問方式，檢驗員工對培訓(xùn)資料的掌握程度；
筆試/每階段培訓(xùn)結(jié)束后，進行閉卷考試，然后以檢查員工對所培訓(xùn)資料的理解潛力和培訓(xùn)效果。
抽查/工作中，不定時隨機抽查員工對培訓(xùn)資料的理解程度。
四、培訓(xùn)資料及時間安排
㈠公共課程培訓(xùn)
了解企業(yè)發(fā)展過程、企業(yè)現(xiàn)狀，熟悉××企業(yè)《員工守則》和各項管理制度，恪守職業(yè)道德，掌握服務(wù)技能，增強服務(wù)意識，發(fā)揚團隊精神，實現(xiàn)企業(yè)理念。
㈡崗位課程培訓(xùn)
熟悉個崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范及管理制度，教育機構(gòu)培訓(xùn)策劃書提高服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，增強服務(wù)意識，努力做好各自工作。
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