策劃書的格式

時間：2020-11-02 11:53:02 策劃書

策劃書的格式范文

　　在寫策劃書時，行動方案要細致、周密，操作性強又不乏靈活性。以下是小編為大家準備的策劃書的格式范文，僅供參考!

策劃書的格式范文

　　策劃書的格式范文【1】

　　為了豐富學生的校園文化學習生活，營造良好的語言學習環境，拓寬學生的視野，提高我校學生的英語水平，讓喜歡英語的同學能找到一個發展的平臺，讓對英語有興趣的同學能找到一個學習的平臺。通過學生間的交流互動，集交流性與學習性于一體，加強學生之間的情誼交流，豐富學生的文化生活，使學生在活動中增長知識。

　　活動目標:

　　1、通過豐富多彩的社團活動，培養學生對英語學習的濃厚興趣;

　　2、通過大量的語言輸入，提高學生的英語水平，提高我校學生的綜合素質;

　　3、通過針對性的練習，提高學生的口語交際能力;

　　4、通過每學期一次的英語活動比賽，激發學生的學習興趣;

　　社團設置:

　　由一名英語老師負責指導，下面設社長1名，副社長2名，干事10名，社團主要負責人每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學生都需要通過學校安排的英語水平測評，擇優錄取，成為會員。

　　社長:制訂社團重要文件和工作計劃草案，傳達指導老師的意見，策劃每一個星期的活動，并提前安排好宣傳準備工作，參加每一次社團活動，活動結束后，匯總同學們的'意見，并向指導老師匯報。主持例會，總結工作并每個月向指導老師匯報。

　　副社長:配合社長策劃社團活動，負責收集活動所需材料，協調好干事間關系，監督社長、干事的工作。參加每一次社團活動，負責記錄每一次活動情況、人員簽到情況。活動前做好宣傳通知工作，活動過程維持現場紀律，活動結束后，收集各組的活動調查，并總結同學們的意見。

　　干事:10名干事分為10個組，干事傳達工作安排，負責本組會員的管理，負責本組成員的學習活動，負責組內的口語練習，參加每一次社團活動，活動過程維持現場紀律，活動結束后，收集同學們的意見和建議。

　　會員:面試通過后即成為社團會員，積極參加每一次社團活動。成員有權對活動提出意見和建議，以促進社團的發展。

　　(所有英語社團成員必須參加每一次社團活動，到場須簽到，若需請假，須書面申請上交社長)

　　每學期將評選出兩名會員積極分子，給予適當的獎勵。

　　教師安排:

　　指導老師應該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的指導，及時準備把握學校領導對各項活動的明確要求，并對具體工作和活動做出適當安排。策劃、部署社團大型活動，并監督執行。每個月至少參加一次活動，若是教學活動，則應到場進行指導。負責選拔社團負責人，每個月總結活動開展情況并上交學生科。

　　活動時間:

　　星期一第八節課

　　活動地點:

　　每個校區的第五課室進行，需要使用多媒體，請相關負責人配合。

　　策劃書的格式范文【2】

　　一、活動背景及目的

　　隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業創業的形勢日趨緊張。青年就業創業問題，在正召開的“兩會”上成了討論最激烈的問題之一。大學生作為青年團隊中的生力軍，在此背景下，其就業創業的思想動態引人關注。

　　我院自建校以來，一直注重人才培養質量，并在培養復合型人才方面，獨具一格。在此國際國內大背景下，我院不同年級學生關于就業創業又有哪些獨特的認識與想法?通過此次問卷調查，我社將對其進行認真的分析與研究。

　　二、活動時間及地點

　　20xx年3月中旬至4月初，在合肥學院內展開。

　　三、承辦單位

　　合肥學院共青團理論研究會

　　四、調查對象

　　合肥學院在讀的所有學生

　　五、調查方式

　　原則上，采用抽樣問卷調查方式，必要時，采用訪問調查方式。

　　六、活動資金

　　1)調查問卷打印費約50。00元;

　　2)相關資料收集與整理費約10。00元;

　　3)展板、海報等宣傳材料制作費用約10。00元;

　　4)問卷后期整理、數據統計、材料歸檔及調查報告等材料的打印，費用合約為10。00元。

　　七、具體安排

　　1)前期準備階段[3月9日-3月15日]

　　a、3月9日-3月14日監管部監管制作500份調查問卷，并上交至會長審閱。

　　b、3月9日-3月12日組織部負責動員會員踴躍參加，外聯部協助動員，并于12日將具體開展調查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定后，由組織部對其進行基礎禮貌培訓(培訓日期暫定16號)。

　　c、3月11日-3月13日通過展板、海報等形式進行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。

　　2)問卷調查階段[3月16日-3月20日]

　　a、成立臨時問卷調查小組:

　　大一組組長:尹小委(外聯部部長)

　　大二組組長:陳雷(副會長)

　　大三組組長:李紅(副會長)

　　大四組組長:郭方(會長)

　　b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內同學進行隨機調查。(如:走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等)

　　c、與各系學生會進行溝通，并利用部分會員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協作。(具體細節商議中)

　　3)統計分析階段[3月21日-3月27日]

　　a、3月21日-3月22日由監管部負責收集、整理問卷，并進行初步的數據比例統計。

　　b、3月23日-3月25日由社團理論學習小組初步解析統計情況，展開討論并組織擬寫調查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。

　　c、3月26日-3月27日請何婷婷老師、就業指導辦公室老師做指導，結合老師建議給出最終的調查報告。

　　4)后期宣傳階段[3月28日-4月3日]

　　a、3月30日-4月1日通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。

　　b、爭取將調查報告刊登在校刊上，同時利用校園廣播擴大影響。

　　c、爭取在院團委網站和學院網站上宣傳本次活動及成果。

　　d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或校刊的編輯部。

　　5)總結經驗階段[4月4日-4月6日]

　　a、總結活動中好的經驗和方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法。

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