愛情中的心理學論文

時間：2024-06-09 02:38:20 其他類論文

愛情中的心理學論文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的愛情中的心理學論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛情中的心理學論文

　　愛情中的心理學論文篇1

　　尋覓，是一汪清澈的泉水.尋覓，是聲聲起伏的浪聲.讓人感到安心.尋覓，亦靜亦動.它主宰的是每個人內心的那份真摯的情感.佛說:“前生五百次的凝眸，換今生一次的擦肩。” 蕓蕓眾生，都是凡塵中的一粒沙子，每粒沙子都在苦苦尋覓著，它們穿過層層的山巒，掠過浩渺的星空，只為尋找它的真愛.

　　一、 大學生戀愛現狀

　　愛情無疑是大學生們最為關注的話題之一，而大學生戀愛也早已不再新奇了。臥談會上、餐廳飯桌旁、課間教室里，都常有興致勃勃的談論。一些戀人花前月下，卿卿我我，成雙成對活動在校園里。愛情是那樣獨具魅力，撥動著同學們的心弦，令人尋覓和向往。然而，戀愛問題恰恰也是大學生最感困擾的問題之一，因為戀愛問題處理不當，導致當事人心理痛楚、人格扭曲，甚至引發精神失常的例子在大學校園里時有發生。

　　那么，愛情究竟是什么？大學生戀愛心理的階段特征是什么？大學生如何避免戀愛中的心理危機？

　　大學生戀愛心理發展一般經歷四個時期：

　　(1)異性疏遠期。一般在12～14歲，進入青春期的少男少女，由于生理發育的急劇變化，引起心理的不安、害羞，使男女之間在心理和行為上出現隔膜，關系疏遠甚至反感。不過，隨著社會的現代化進程，由于各種傳媒的發達及人們觀念上的日趨開放，這一階段的表現已越來越不明顯。

　　(2)異性向往期。一般在15～16歲，隨著性生理的發育，尤其是性意識的發展，男女生逐漸從疏遠、抵觸開始轉向為彼此產生好感，愿意在一起學習、游戲和活動。

　　(3)異性接近期。一般從16～18歲，隨著性生理的進一步成熟，異性間產生向往和傾慕，往往采取各種方式接近異性，和異性相處感到愉快，初戀開始出現。

　　(4)戀愛期或愛情產生期。18歲以后，隨著性生理和性意識的成熟，男女生交往頻率的增加，以及環境因素的影響，多數青年進入戀愛狀態。單從年齡上看，多數大學生處在上述性心理發展的后兩個階段，但由于個人經歷及自身社會文化背景等方面存在差異，在戀愛心理發展的階段特征上的表現，可能有很大的落差。

　　“我不能等你一年零一個月了，我也不能等你到二十五歲了，但是我會等你一輩子……”——《山楂樹之戀》

　　二、正確對待愛情

　　大學生要正確對待戀愛，要處理好三方面的關系，即戀愛與事業、愛情與友誼、戀愛與道德。這三個問題解決了，大部分戀愛心理問題也就迎刃而解了。

　　（1）戀愛與事業。戀愛是人生的一件大事，在人生道路上，愛情固然占有重要的地位，但它不是最主要的，也不是生活的全部。正確的戀愛觀要求人們把事業放在首位，事業高于愛情，愛情服從事業。對多數青少年，特別是就讀的大學生朋友們來說，更應把學業放在首位。應當將愛情納入人生事業中，使之服從于偉大的理想與人生抱負，才會超越狹隘的私人感情，獲得健康幸福的愛情與充實的人生。

　　(2)愛情與友誼。愛情與友誼是人類情感生活中的一對孿生姐妹，屬于兩個不同的概念，兩者之間有相同之處，但又有著本質的區別。友誼是同事、同學或朋友之間在相互了解和信賴的基礎上，形成的一種親密、平等和友好的情誼關系。它是溝通人們心靈的橋梁，是人們在社會生活上獲得理解、肯定的情感需要，是人們精神生活的重要組成部分。異性間的友誼是愛情的基礎，純潔的友誼是戀愛發展的基石。戀愛的過程是一個友誼不斷深化的過程，友誼伴隨著愛情的始終，但友誼不一定發展成愛情。同情是友誼，好感是友誼，但都不是愛情。愛情比友誼具有更高的'層次，兩者有明顯的不同。友誼的支柱是理解，愛情的支柱是感情。友誼具有廣泛性，即友誼不受性別、年齡、職業以及朋友數量方面的限制。愛情具有專一性和排他性，是最高尚的純潔感情。

　　（3）戀愛與道德。戀愛是一對男女之間特殊的交往活動，同時也是人們的社會活動，受社會生活方式的制約。因此，戀愛必然要以社會所認可的方式進行，服從一定的社會道德規范。首先，追求愛情應當以尊重對方為前提。其次，愛情就其本性來說是一種自覺和自愿的感情，它只能在輕松愉快的氣氛中產生。再次，不可充當愛情的第三者，自己和他人帶來傷害。

　　三、如何避免危機

　　說是“愛的前部分是風花雪月，中部分是柴米油鹽，后部分是永遠”。我們就恰恰處在了這第一階段。但風花雪月，也是會有電閃雷鳴的時候。這時候戀愛需要的是寬容、理解、細心。

　　我們都知道相戀就意味著從此之后你要開始在乎另一個人，開始關心另一個人，開始習慣一個人的世界有了另一個人的陪伴，也要學會承受面對愛情中可能出現的誤會，爭吵，還有很可能會發生的分手，以至于后面的傷心流淚，這都是愛情的常態。往往脾氣暴的人動不動就是分手。傷害不能抹殺曾經你所從中獲得的甜蜜，還有你的生活曾經因為有了另一個人的進駐而變得那么的美好。脾氣也要有個度的。此時，多一分理解，多一分寬容不是更好。

　　時不時的小體貼，時不時的小浪漫，愛情需要潤滑劑，是一個兩個人一起享受的過程。但是，愛情最需要的是有一雙緊緊相握的手，給予彼此鼓勵與支持；兩顆交織的心，彼此溝通又留給彼此獨處的空間。其實，當你們融入彼此的生命，成為生活中的一部分時，你們之間的感情是否是愛情都不重要了，你當初要的，現在要的，將來要的，不就是這樣一個能和你攜手一生的人么？

　　四、戀愛

　　愛情是兩個人共同構建起的平臺，只有在雙方付出與回饋的不斷互動中漸漸加深，在相互的寬容與體諒中得到升華。一旦有一方停止了關愛，不愿再付出了，那么愛情就會慢慢死去。單方面投入的愛情是脆弱的，沒有人能對長期的心理不平衡毫無怨言，這樣的愛情注定充滿爭吵，無法長久的。如果想要得到愛情，就要懂得付出真心，如果無法得到愛的回應，就應學會放棄。我不會接受我不愛的人的感情，也不會去愛那些不愛我的人。愛情是兩個人互相愛慕，彼此吸引，沒有絲毫勉強的感覺。真愛是要投入一生時間和感情的，只有這種持久穩定的情感才能給予我們真正的幸福，我問自己，想得到這種幸福嗎？是的，我愿意！我期待著這樣的幸福，期待著生命中出現著一位愿意與我一道去創造幸福的好mm的出現。如果我們能夠相互給予對方愛，相互間用心去付出，愿意為我們的明天做出努力，在未來平淡而瑣碎的日子里還愿意耐心而積極地溝通，去了解和理解對方內心深處想法，理智地看待彼此間存在的差異或缺點、人生的路上，有什么比能和自己共同經歷風雨，一起努力經營著浪漫與溫馨，一起奮斗，一起成長，然后慢慢變老的人更重要的？那時我們都能把對方看作自己生命的一部分去對待，共同創造屬于我們自己的完美人生！

　　凡事都有個“度”，戀愛也不例外。為了戀愛荒廢學業是不應該的。如果能把握好這個“度”，正確處理好學業與愛情的關系，那么，在大學中談戀愛也未必是一件壞事。愛情具有巨大的鼓舞力量，它能夠振奮人的精神，使大學生們把愛情作西，只要你有一個心愛的人，你就有了原動力，你就能面為奮發學習的動力。愛情是人生唯一的、真正珍貴的.也是真正值得追求的東對全世界.獲得幸福的愛情或者愛情的幸福的過程，是一個不斷學習和成長的過程，相信聰明的我們一定會找到自己的幸福之道. 不要為了排遣寂寞和無聊而去尋找戀情，要對自己和別人負責，其實找些朋友比找個戀人更容易happy；但是如果真的遇見讓自己心動的人，那就抓緊機會主動上前吧，學生時代的戀情還是很珍貴的，值得回味一生。

　　愛情中的心理學論文篇2

　　愛情，我總認為是三種貫穿生命情感（親情愛情友情）中最麻煩的，最沒有安全感的感情。我們對它害怕，卻渴望擁有它，特別是在這個時期的我們。到了大學，好像有了一種“天生的使命感”要去找自己的MR.RIGHT.但是前方的道路還是特別的坎坷！故抱著好奇心選了老師的這節課——愛情心理學。

　　老師推薦了一部美劇，叫老爸老媽浪漫史。由于時間關系我也只能挑著看一些，并沒有將全部的劇情看完，但是卻讓我明白了許多，關于友情關于愛情關于生活。特別是一些關于愛情的讓我印象深刻。

　　第一便是Ted的愛情，他可以一見面就和Robin說我愛你，把Robin嚇得半死，導致他的求愛失敗，這也讓我們深思，怎樣的求愛是比較合適的呢。我根據老師上課所提到的，以及自己的所聽所聞，我覺得，有關于愛情的表達一定要基于情感的發展。愛的表達應基于感情的發展程度，表達早了對方就可能會覺得你的輕浮不成熟而拒絕你，表達晚了可能錯失良機。我個人認為其表達方式要含蓄，表達愛情時，千萬不能在大庭廣眾上高聲大語，直來直去。覺得這樣有些浮夸，不夠穩重。表達愛情之時，不論是女性還是男性，畢竟都會帶些羞澀。向對方求愛，還要給對方留下考慮的余地。不然一旦表白過可能連朋友都無法繼續。我們可以言傳情，以物傳情，以信傳情，通過中間人傳情等等，我們可以根據對方的性格、氣質，根據環境、時機而找到適合的方式。Ted讓我十分敬佩的一點就是雖然他的'愛情總是在失敗，但是他依然把每一次戀愛都當成第一次那樣去愛，他的愛一直很認真。他總是第一次約會就跟對方說“我愛你”，他就是想找一個能聽懂自己的蹩腳笑的人，這是對愛情最好的態度。當我們遇到愛情失敗時，我們可能會選擇放棄，選擇躲在自己的世界里，變得不敢去愛。而這樣只會使自己更加的辛苦。愛情需要等待，需要我們抱著一個相信他一定會以最好的形式出現在你面前的信心。

　　第二便是Marshall和Lily的愛情，他們一出現，就已經是情侶的身份。他們不需要像Ted一樣去尋找。但是他們表現的卻是戀愛中最現實的成分，他們在現實里互相磨合，就像有句古話說得好，愛情不是1+1=2，而是0.5+0.5=1.他們有自己的夢想，他們在現實在愛情在夢想之間做著無盡的選擇，他們面臨了一系列所有情侶都會面對的問題但是他們最終找到了最好的方法，他們找到了他們的歸屬感與幸福感。現實的我們，到了談戀愛的時候也會面臨很多問題，一開始的轟轟烈烈到后來的平平淡淡，可能會慢慢的缺少激情，但是其實平淡的愛才是最持久的，不求轟轟烈烈，只求細水長流。彼此的包容才是繼續下去最大的保障

　　第三，如果說Ted代表著愛情的堅貞和希望，那么我覺得Barney卻代表了對愛情的恐懼感，害怕責任，害怕失去，害怕束縛。其實這是非常常見的。就像現實的我們總希望對方能時時刻刻關心你在乎你，卻不希望自己的世界只有他，不希望他“監視”著你的生活。你也希望有自己的生活，有自己的朋友圈。其實有些看似花心的浪子，其實更希望能有一份堅貞的愛情，他們只是用一副不在乎的外表來遮掩內心的情感。

　　最后，我想說這部劇，給我最大的感受就是不管是友情還是愛情，我們能做的就是積極向前看向前走，屬于你的肯定會出現，不要害怕是失敗，不要害怕欺騙，一直向前你終會遇見屬于你的。后面幾季我會繼續看下去，可能還會有新的感想。劇源于生活！

　　愛情中的心理學論文篇3

　　摘要：從最初的懵懂，到現在對愛情的一點認知，在上大學以后。為了能夠滿足自己的好奇心，也為了能夠更加深入的了解愛情的真諦，在大二的這學期里，我選修了一門課程“愛情心理學”。

　　關鍵詞：愛；愛情；親情；

　　原本以為這門課程會是單純的理論課，大家在一起討論一下關于愛情的一些事情就可以了，但是羅老師讓我們通過觀看一個綜藝節目來讓我們認識全國各地的人，他們的愛情是怎么樣的，這個節目就是非誠勿擾，其實原來我對這個節目沒什么好感的，我家人是那么的喜歡看，但是我從來在他們看的時候都不想看，我總覺得臺上的那些單生女生是那么的優秀，上來相親的男生也有那么出色的，以他們各自的條件找個好的戀人應該不是什么難事，為什么非要上非誠勿擾呢？這是我那時候一直糾結的一個問題，但是后來在上課的時候無意間看到一個男嘉賓牽手成功以后，確實挺讓我感動的，讓我發現其實這樣的相遇也有很完美的愛情存在，漸漸的我喜歡上了這個綜藝節目，通過后來觀看了很多期的非誠勿擾才發現我以前的那種感覺是錯的，每個來這里的人都有他們原因，他們來這里這是想找到自己的一份真愛，或者是一個可以相伴到老的伴侶。我記得很清楚，在有一期的非誠勿擾上，有個女嘉賓說她為什么來這里相親，是因為在她工作的地方，很少接觸到男生，或者說接觸不到很優秀的男生，來這里，她可以有很多的機會接觸更多的人，結識更多的朋友，或許她也可以找到她生命中的那一半，在那個時刻我才覺得自己的見解是那么的狹隘，我只是生活在自己的圈子里，只是以自己的那份感覺來看待身邊的事情，從來都沒有試著去用更多的角度來看待這些問題。這是我在學習這門課的時候發現的一個自己的不足。我會在以后的生活，學習中多多注意這個問題，其實一個人最可悲的就是從來都不主動發現自己身上的不足，從而不知道該怎怎樣去彌補！

　　非誠勿擾這個節目，總會在不定期的某期節目中帶給人一種驚喜，或者是一份浪漫愛的表現，那個時刻總是那么的扣人心弦，內心總是那么的激動，那個時刻那么的有一種想流淚的感覺。在xxxx年11月的這幾期非誠勿擾中就有那么多感動人的場面，相信看過這幾期節目的人，都會記住一個女嘉賓的名字，那就是文曉艷，這個耿直女。

　　文曉艷的年齡：25歲，來自義烏。文曉艷的職業：進出口公司經理。文曉艷的婚戀史：談過三次戀愛，前兩次是因為異地而分手，最后一次是因為男友太孩子氣、不夠成熟，兩人相處很累，單身有三個月多了。文曉艷的家庭背景：父親和兩個哥哥均在國企上班，父親現已退休，母親為全職太太。文曉艷的消費觀：正常消費，偶爾消費奢侈品，但從不迷戀。對于是否想要孩子：文曉艷的觀點是想生兩個孩子，最好一男一女。對于介不介意和公婆住在一起：文曉艷覺得介意，畢竟很不方便。文曉艷最不能忍受男性的缺點：討厭自我感覺太好、大男子主義、愛說謊的男生。

　　xxxx年11月2日，性情剛烈且心直口快的“麻辣妹子”文曉艷遭遇史上最暖心告白，來自北京的吳小龍一上場便迫不及待地表露了心跡，“我在后臺聽說曉艷感冒了，特地給她找了一件衣服，覺得你很辛苦，跟工作人員借了一件。。”吳小龍來自北京，是一名房地產公司的HR。說到理想女生，他表示喜歡性格爽朗的人：“如果遇到這樣的人，我愿意為她放棄現在的工時作，我知道，她，就在這個舞臺上。就是我送衣服的女孩。”為了向文曉艷告白，吳小龍打著“祝福文曉艷幸福快樂”的條幅跑遍了北京所有的景點。知道她喜歡陳坤，就模仿《金粉世家》中陳坤經典告白的畫面，在節目現場“天降橫幅”――“我喜歡你，跟我走吧！留燈到最后的文曉艷淚流滿面，性格直爽剛烈的她，總是把自己稱為“心動哥們兒”，面對男嘉賓的告白，她哽咽道：“一直以來在臺上大家都說我說話很直，很多人不理解，可能我不夠圓滑我一直覺得不會有人為我來，我的性格太剛烈了，今天真的讓我很驚訝！”雖然吳小龍緊跟著道，“你要是剛烈，我就柔和；你要是柔和，我就剛烈。”但文曉燕還是繼續直率地說道：“我說過了，不管別人怎么想，我只想找個屬于我自己的他，你所做的一切真的讓我感動，但是我們倆差一點感覺。”最后，男嘉賓一個人離開舞臺。

　　浪漫“小陳坤”攜“玫瑰花海” 只為“辣妹子”文曉艷而來，“這里是首爾，19℃，天氣微涼，很適合戀愛。你聞到焦味了嗎？那是我的心在燃燒。等到結婚以后，我會牽手成功每天給你說一句我愛你、每十天和你約一次會、每一百天帶你去旅行、每一千天再跟你求一次婚，求你跟我走下一個一千天 ”金杰別出心裁的浪漫承諾令全場都為之陶醉，然而這僅僅是個開始。為了表達誠意，他還在現場精心布置下了種種“機關”。80朵玫瑰拼成的火紅“愛心”、文曉艷位置上突然蹦出來的精美禮盒更為驚艷的是，他竟然提前在每位觀眾手上都藏了一支玫瑰花！他深情地走向文曉艷告白道，“有人說你強勢不好駕馭，但我覺得你心里面其實住著的是一個可愛的小女孩，只是還沒有遇到可以駕馭你的人。”緊接著手一揮，全場觀眾高舉玫瑰，現場一秒變成了一片“玫瑰花海”！如此浪漫場景令文曉艷感動得泣不成聲，“我太感動了，我覺得你就是我想要找的金燕西。別人都說我很強勢，其實我只是外表比較堅強。在你沒有找到疼你的人之前，你必須像男人一樣活著。如果別人能看穿我，那這個男人肯定是能陪我走到最后的人。”面對心目中的理想愛人，文曉艷最終同意和他牽手，但是孟非此時卻向他們“發難”，因為雖然文曉艷同意了男嘉賓，但是她在之前已經給男嘉賓滅燈了，孟非說：“按照節目規則，她不能和男嘉賓牽手”，聽到這句話，令已經牽手的'文曉艷很尷尬，但是孟非很快話鋒一轉：“我們每年可以為我們認為合適的男女嘉賓一次破例的機會，xxxx年的機會給你們了”，真愛來襲，鐵打的規則為其讓路！最后文曉艷和金杰牽手幸福地走下了舞臺！這就是文曉艷的相親過程。

　　文曉燕被牽走，有人分析，浪漫因素不是全部。當晚這位專為文曉艷而來的金杰來自韓國首爾，長相、神情還和陳坤有幾分相似，帥氣儒雅。高中畢業后他獨自去了荷蘭留學，畢業于鹿特丹商學院，現在韓國一家和通信相關的世界500強企業擔任技術銷售。對于追御姐來說，首先實力和素質才是第一位的，“男嘉賓金杰本身條件也不錯，要是你是個矮窮挫，想追白富美，機會渺茫。其實，最開始不是所有觀眾都對這位號稱一想好浪漫點子就會記在紙條上的浪漫哥感冒的，在場上，有強勢女嘉賓也表示，浪漫對自己來說是虛無縹緲、浮華的東西。而主持人孟非也調侃說：“浪漫更像是調味品，或者說是生活的奢侈品，沒有面包，沒有米飯，人是會餓死的，這才是必需品。有些人懂浪漫，生活會更幸福、更多姿多彩，品質更高一些，有人不懂浪漫，也在活著。”不過，雖然大白菜實用，但若男人送上玫瑰沒有女人會拒絕的。大部分觀眾就表示支持，“男嘉賓那么浪漫的全場玫瑰宣言，用心良苦的位子上先暗藏禮物！這么個性的浪漫，再堅強理性的女人也融化了！最能打動人，感動人的始終是你的用心。

　　這句話我覺得永遠都是對的，至少你可以知道一個人是不是在用最真誠的態度來對待這件事情的，是不是真誠的來面對的愛情的，一個人對任何事情的態度可以很好的反應出一個人對愛情的態度，你的別的任何事情認真，那你也會對愛情認真的。我記得金杰的一個小小的動作是最終他們牽手成功的原因，那就是他過去牽文曉艷的手的時候，他的手都在抖，就是這小小的一個細節，讓女嘉賓感受到他是懷著一顆最真誠的心來到這個舞臺，為她而來，所以她把自己的手交到了這個男生的手里。她留給了在場的每一位姐妹一句話“當幸福來臨的時候，不要猶豫，該走的時候就要捉住機會！”黃菡老師送給她一句話，那就是這么有主見的女孩，她會有自己的幸福的！的確，在最關鍵的時候她做出了最明智的選擇。其實在以前的的很多期非誠勿擾中有許許多多這樣感動人得故事，而我相信以后的這個節目中會有跟多這樣的感動的場面！我期待著！

　　通過上這門課我了解到了很多東西，喜愛上這個節目，也讓我有了很多的收獲，看這個節目的時候，除了我可以了解到一些關于愛情的知識，我還學到另外一些意想不到的東西，感觸最深的就是一些說話的技巧，我覺得就算是談戀愛，也避不開這些話題，甚至可以說會講話，會更受女孩子的喜愛！至少你可以不會讓他們反感。其實我發現每一個在非誠勿擾臺上受歡迎的男生都很會講話。這是我以后需要學習的地方，就像是現在，我不管是在看書，還是在看節目的時候，我都會把一點喜歡的詞幾下來，下面我把自己喜歡的一些詞額大家分享一下。是我在看非誠勿擾的時候記下來的，除了一些經典語錄，就是一些說他人優點的詞。比如：“愛在心里口常開”，“你有沒有聞到一股燒焦的味道，那就是我的心在燃燒”，“ 一個女孩對一個男孩子說：‘可惜我沒有在生命最美好的年華里遇見你，’男孩子就對女孩子說：‘難道遇到我的時候不是你生命中最美好的時光么？’”“你總是那么的認真，那我就認真的記住，當我真的離開你，當你的心真的在痛，眼淚就要流下來的時候，那就抬起頭看看這片曾經屬于我們的天空，當天依舊是那么的關闊，云依舊那么的瀟灑，那就不應該哭，因為我的離去并沒有帶走你的世界！”對一些人優點評價的詞匯，就像是你這個人有分寸感，有尺度（不會把自己的好全部的表現出來，要懂得適可而止）。有節奏感，儒雅，沉穩，沉穩之中不失活潑，帥氣之中不缺大氣，敢于大方的承認，不會有一絲的嬌氣（意思就是不會扭捏作態，搔首弄姿）。還有好多好多想和大家一起分享！總之這門課讓我有了很多的收獲！

　　最后，我想說說自己對于愛情的認識，對于愛情我知道，愛情本來就是不公平的你付出多少，不一定就會收獲多少，重點是你能感受到戀愛過程中的一份幸福，如果有一天你明白了用一顆樂觀得的心去面對你的付出，當你了解到其實你付出的過程就是一個在收獲的過程，那么的就算是一份沒有結果的愛情，那你戀愛的過程也會是幸福的，你的人生會因為你的不斷成熟而精彩。戀愛的時候記得要用最真誠的心去面對自己的愛情，要用自己最真誠的心去經營自己的那份愛情，只要你的你顆心是最真誠的，你會收獲你想要的。而且我覺得一個人不管在時候，尤其是一個男人不管在什么時候，都應該有一顆寬容的心，用一顆寬容的心去接受身邊的事，面對愛情也是如此，要懂得遷就，也要懂得適可而止。如果你有份愛情沒有堅持到最后，我也希望你能送給曾經喜歡的人一份祝福，畢竟她是你曾經喜歡的人，她值得你為之付出過。送上一份最美好的祝福，不是你最寬容的一個體現么，心胸，氣度，永遠是那么有力。還有，對于我自己來說，我最反感的就是那種游戲之愛，每個人在戀愛中都是平等的，你有什么權利去欺騙一個女孩的感情，去傷害一個女孩的感情，你于心何忍？在我自己得人生觀里，我覺得一個人最傷不起的就是別人的感情，尤其是戀愛中一個女孩的感情，既然你選擇了和她在一起，那這份愛就是你的一份責任，你有責任把它經營好，你有責任要把自己的戀人照顧好，最最最不應該傷害一個那個女孩的感情，欺騙她。所以戀愛的時候要有一顆責任心，責任心說大一點就是你對人生的一種態度，你對愛情不認真，那么你對別的事也不會有什么認真的態度。那你還會有自己的一份精彩么。在這里我想說，不管在別人的愛情觀里看我自己是不是傻的我不管，我只想堅持自己的原則，我只想做好我自己！

　　愛情中的心理學論文篇4

　　【摘要】

　　近年來，大學校園里戀愛，不僅成為時尚，凸顯的心理問題也成為一個重要的研究課題。文章針對當代大學生在戀愛過程中出現的一些戀愛心理現象和產生的戀愛心理效應進行了分析，揭示了由此而出現的一些不良戀愛行為。

　　【關鍵詞】

　　當代大學生；戀愛心理；心理問題

　　當前大學生戀愛，已經成為大學校園里一個不容避諱的話題，也成為豐富多彩的大學生活的一個重要縮影。但是，并不是每一段戀愛都能陽光燦爛，也未必每一個人都能在愛情的征程上一帆風順，那么，隨之而來就會出現因為戀愛而產生的一系列問題，其中最為突出的就是心理問題。研究大學生的戀愛心理現象，分析他們的戀愛心理效應，有助于理解他們在戀愛過程中出現的一些行為。

　　一、大學生戀愛中常見的心理現象

　　根據調查發現，很多大學生對于為什么談戀愛理解不深甚至自己也解釋不清楚，出現盲目的動機。

　　（一）從眾心理

　　大學生大多是18-23歲的階段，在這個階段，談戀愛仿佛成為一種時尚，以至于不談戀愛顯得似乎不正常，不管是為了順應時尚的潮流還是為了把自己盡快的融入在這個群體中不被淘汰，抑或是很多大學生認為大家都有的東西我也應該有，就使得眾多大學生不假思索的加入戀愛的隊伍之中。

　　（二）認同心理

　　戀愛的前提就是彼此的相互吸引，很多大學生把在異性面前的吸引力作為自我價值的一個重要評判標準，認為有異性朋友才能證實自己的存在價值，才能使自己在所在群體中凸顯出來，才能說明自己有魅力，這似乎成為眾多大學生尤其是女大學生的普遍共識。

　　（三）好奇心理

　　根據年齡階段的生理和心理發展程度來講，大學生年齡段都已經成熟，對于成人世界的很多東西尤其是異性都充滿了好奇心理，渴望得到成人世界的認同，更希望有異性的認同，所以對于戀愛充滿了好奇和渴望。

　　（四）依賴心理

　　90后的大學生大多是獨生子女，他們成長的環境與陌生的大學校園之間的落差勢必造成孤獨感得存在，對于家長的呵護與關愛的依賴，是產生“情感寄托型”戀愛動機的重要因素。

　　（五）排解寂寞心理

　　大學自由的生活氣息與高中階段繁忙的學習形成鮮明對比，于是很多在校大學生養成了懶散的習慣，特別是周末或特殊的節日，他們往往選擇談戀愛來排解寂寞。

　　（六）傾訴心理

　　大學生本來就處于激情與夢想燃燒的歲月，生活在同一個校園，來自不同地方的同學，無論是男生還是女生，他們由于年齡相仿或許都會有著更多的共同語言，更容易走進彼此的心靈；另一方面，在遇到學業上的挫折、同學間的利益沖突、家庭的不和睦等問題時，他們更傾向于找個異性朋友傾訴。

　　二、大學生戀愛中常見的心理效應

　　（一）光暈心理

　　“情人眼里出西施”，這是大學生普遍認同的戀愛心理作用，這種在心理學上又稱為光環效應或成見效應，通常指在男女人際交往中形成的一種夸大的社會印象。由于大學生往往對于愛情充滿了期待和渴望，更容易在墜入愛河以后，對于戀人缺乏正確的客觀的'評價，對于很多事情的分析和辨別往往更容易從情感的角度出發，難以全面的評價一個人，更難以認識到彼此的不足。

　　（二）逆反心理

　　大學生大多比較自我，又處于個性張揚的年齡階段，當他們的主（］體需要與客觀現實存在矛盾的時候，他們更容易產生強烈的抵觸情緒，同時導致他們更愿意實現自己的需要，與反對主體意愿的客觀條件作斗爭。這種現象往往發生在戀愛過程中，比如當彼此雙方均受到父母或者朋友等的反對時，或者出現一些其他的不利因素的阻撓時，他們的內心渴望在一起的意愿更加堅定，彼此相愛的態度也更加堅決。這種心理學上稱之為“羅密歐與朱麗葉效應”的現象更容易激起他們的逆反心理。

　　（三）自卑心理

　　心理學上的自卑，著重指由于主體對自我評價的偏低，從而更容易引起一些消極的情緒體驗，諸如害羞、不安、內疚、膽怯、憂傷失望等。

　　自卑感是很多人都普遍存在的一種心理，只是成分多少的確別，正是有這種消極心理作用的存在，使大學生在戀愛過程中遭受不良影響。自卑感較弱的人，可能會找到合理的調試方法使自己在較快時間內得以恢復；自卑感較強的人，需要較長的時間才能逐漸走出陰影，重新燃起追求的希望；自卑感過強的人，常常會因為對于自己的能力不斷懷疑、擔心自尊心受挫，更容易在戀愛上遭受挫折，之后又因為不愿與人交往使他們往往選擇逃避，從而更不容易走出心理陰影。

　　三、大學生存在的戀愛行為

　　正是由于大學生在戀愛過程中存在的上述一些心理現象和心理效應，使得大學生在戀愛行為上出現如下眾多不良的現狀。

　　（一）享受戀愛過程，忽視戀愛結果

　　通過調查發現，很多大學生認為戀愛就是戀愛的本身，就是一種彼此在一起的情感體驗，是需要享受戀愛的心動、纏綿、美好、甜蜜等的過程，他們普遍認為，愛情就是一種相互吸引，就是一種彼此欣賞，中戀愛觀體現了當代大學生對于追求愛情的自由和渴望真愛的勇氣，但是他們對于戀愛的結果比如是否能在一起成為彼此的終生伴侶等不是很在意。

　　（二）愛情地位居高、學業地位下降

　　很多大學生的戀愛剛開始時是出于對專業的共同愛好或者對于理想信念的執著追求，他們期望能共同學習，在追求理想的道路上共同進步，這是他們的初衷。但是，隨著彼此感情的加深，有一些大學生沉迷于愛情的捉摸不定、卿卿我我之中，被彼此的情緒所左右，有限的時間內只關注于談戀愛，甚至“加班加點”，對于成就事業的熱情、對于學業的熱度相對下降，顛倒了主次，勢必影響學生的全面健康成長。

　　（三）觀念過度開放，弱化傳統道德

　　在這個媒體發達的時代，各種信息充斥著大學生的頭腦，使他們失去了辨別的能力，也許是出于對所謂“時尚”的追求，大學生的戀愛觀念日益開放，甚至有些過度。他們不再因為戀愛不被學校允許而感到羞恥，他們勇于追求、甚至覺得如果不戀愛才是大學生活的一大遺憾；在戀愛方式上，他們的公開化程度使得他們在大學校園里出現諸如摟摟抱抱等不文明舉止，在自習室等公眾場合做出過分親密的動作，現如今網絡流傳的種種不看視頻正是這個問題的顯性存在，嚴重影響了大學生群體的形象；在戀愛道德上，一些人感情不專一，只在乎尋求戀愛的刺激，缺乏戀愛基本的道德感，朝秦暮楚，甚至搞多角戀愛關系，加之戀愛態度的極其不嚴肅，往往很多行為超越正常的戀愛關系。

　　（四）失戀態度寬容，承受能力較弱

　　大學生很多戀愛都是出于從眾心理等的影響，使得他們往往在尋找愛情的過程中出現很多盲目心理，也出現很多后續的問題。所以，盡管談戀愛是大學生的一種時尚，但是“失戀大軍”也是大學生群體中的重要組成部分。他們盡管能很灑脫地選擇分手，但是如何正確的應對失戀問題，他們卻往往無從下手。失戀必竟是一種較為嚴重的挫折，對于這種挫折的承受能力和應對能力，很多大學生表現得都不是很理想，因此導致的心理問題也是近年來研究的一個重要課題，嚴重者甚至會出現自殺等現象，這些都是很令人擔憂的問題。

　　參考文獻

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