法學(xué)理論和實(shí)踐的關(guān)系
法學(xué)出身的學(xué)生之所以找工作難，是因?yàn)閯偖厴I(yè)的法學(xué)學(xué)生并不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律，那么，法學(xué)如何將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)呢?
現(xiàn)實(shí)生活中很多人都認(rèn)為專(zhuān)門(mén)搞研究的那些學(xué)者做的都是無(wú)用功，因?yàn)樗麄兛偸情]門(mén)做學(xué)問(wèn)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐，總是覺(jué)得他們的理論研究是脫離實(shí)踐的。其實(shí)不然，任何理論的提出都是來(lái)源于實(shí)踐的，沒(méi)有憑空想象出來(lái)的理論。由于很多人對(duì)理論和實(shí)踐關(guān)系的誤導(dǎo)，造成了越來(lái)越多的人輕理論而重實(shí)踐的結(jié)果，這將會(huì)阻礙理論的發(fā)展，所以糾正理論和實(shí)踐的關(guān)系就顯得尤為重要，本文主要從法學(xué)理論角度探討理論不會(huì)脫離實(shí)踐。
1法學(xué)理論脫離實(shí)踐這一觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因
從學(xué)生教育方面講，現(xiàn)在法學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生找工作越來(lái)越難，很多人認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生只會(huì)法學(xué)理論而缺乏實(shí)踐。其實(shí)不是，在課堂上老師傳授給學(xué)生的法律知識(shí)并不等于法律理論。理論應(yīng)該是抽象的，不是一朝一夕，一年兩年就能領(lǐng)悟的，理論中包含了眾多的法律知識(shí)，根據(jù)法律知識(shí)解決不了的問(wèn)題，法律理論卻可以解決，所以掌握了法律理論的學(xué)生一定是可以解決現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題的。
從學(xué)者做學(xué)問(wèn)方面講，縱然學(xué)者們沒(méi)有參加具體的實(shí)踐活動(dòng)，但是他們的理論來(lái)源必然是社會(huì)中已發(fā)生的事件或者其他，不可能是脫離實(shí)踐的。有時(shí)候所謂的理論脫離實(shí)踐只不過(guò)是理論暫時(shí)的不能指導(dǎo)實(shí)踐而已，理論雖然是來(lái)源于實(shí)踐的，但它又受其他理論成果和社會(huì)成果的影響，如心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，哲學(xué)等，最后形成的是一個(gè)能夠普遍使用的理論，而實(shí)踐作為一項(xiàng)具體的活動(dòng)有其特殊性，所以理論未必馬上見(jiàn)效。
從理論的地域性方面講，理論是有地域性的，中國(guó)早期的大部分法學(xué)理論都是從西方移植過(guò)來(lái)的，并不適應(yīng)中國(guó)的具體國(guó)情，所以很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)移植過(guò)來(lái)的法學(xué)理論并不能解決中國(guó)的很多問(wèn)題，也造成了理論暫時(shí)的脫離實(shí)踐。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的修改，使移植過(guò)來(lái)的法學(xué)理論本土化之后，法學(xué)理論不能指導(dǎo)實(shí)踐的現(xiàn)象已經(jīng)得到了妥善的解決。
2理論的實(shí)踐性質(zhì)
2.1理論來(lái)源于實(shí)踐
法學(xué)從它產(chǎn)生之日起即為注釋法學(xué)，是對(duì)制定法即羅馬法的釋義。注釋法學(xué)派既重視制定法的安全性和明確性，采用嚴(yán)格的文義解釋?zhuān)源_立法律概念，又從法理念出發(fā)，重視法內(nèi)容的公平正義，采用彈性的橫平原則，以適應(yīng)社會(huì)的需要。疏證法學(xué)派在注釋法學(xué)理論的基礎(chǔ)上，鑒定各種法律問(wèn)題或者法院的案例，重視實(shí)務(wù)解釋?zhuān)环Q(chēng)為法鑒定家。注釋法學(xué)派注重對(duì)羅馬法的釋義，創(chuàng)立了中世紀(jì)羅馬法學(xué)，疏證法學(xué)派注重實(shí)務(wù)上的法鑒定，發(fā)展了羅馬法學(xué)。因此法學(xué)理論自始便與法律實(shí)務(wù)密不可分，從實(shí)踐中來(lái)，再回歸到實(shí)踐。
2.2理論影響實(shí)踐
1.法學(xué)理論幫助法官找到路徑
法官審理案件的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是尋找法律的過(guò)程，因此法學(xué)理論的應(yīng)用必不可少。要想理清案件，了解法律概念是必要的，法律概念是識(shí)別規(guī)則和推理的工具。確定的法律概念可以幫助法官根據(jù)案件事實(shí)識(shí)別出應(yīng)該運(yùn)用的法律規(guī)范，從而做出公平合理的裁判。法律概念是法官理智思考問(wèn)題的工具，無(wú)論多么復(fù)雜的案件，法官根據(jù)確定的法律概念總會(huì)找到解決的辦法。
歸納推理和類(lèi)型化理論等為法官在審理案件中找法提供了方法。由于概念是對(duì)客體抽象的描述，表現(xiàn)為“是什么”，“不是什么”并未聯(lián)系到案件事實(shí)。而司法實(shí)踐是根據(jù)具體的案件事實(shí)找到合適的裁判規(guī)則，法律規(guī)則的構(gòu)成要件是立法者立法時(shí)根據(jù)類(lèi)型化的案件事實(shí)設(shè)定的，所以法官在審判案件時(shí)必須到特定的類(lèi)型中去尋找，這就需要法官對(duì)案件事實(shí)進(jìn)行歸納和類(lèi)型化處理。
2.法學(xué)理論指導(dǎo)法律的解釋
立法者在制定法律時(shí)，無(wú)法預(yù)見(jiàn)到以后會(huì)出現(xiàn)怎么樣的社會(huì)問(wèn)題，但隨著社會(huì)的發(fā)展，一些立法者不能預(yù)見(jiàn)的新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，當(dāng)這些問(wèn)題被訴到法庭上時(shí)，法官必須根據(jù)現(xiàn)有的法律解決這些問(wèn)題，所以法官需要對(duì)既定的法律概念作出更進(jìn)一步的解釋?zhuān)?dāng)法官不能在自己的權(quán)利內(nèi)解決糾紛時(shí)，立法者就要對(duì)現(xiàn)有法律概念進(jìn)行解釋?zhuān)还苁欠ü龠�是立法者對(duì)法律的解釋都要根據(jù)法學(xué)理論的相關(guān)知識(shí)，任何解釋都是在法學(xué)理論的指引下完成的。
法律概念、術(shù)語(yǔ)是解釋法律制度的依據(jù)。法律概念的精確性和明晰性使法律解釋具有了科學(xué)性和確定性。法條之間存在著矛盾和不協(xié)調(diào)、不確定的情形時(shí)，有關(guān)基本法律制度的理論便成為了法官做出合理解釋的依據(jù)。
法學(xué)理論中的法律解釋方法為法律實(shí)踐中法官解釋法律提供了指導(dǎo)。在法律規(guī)則與案件事實(shí)存在差距的情況下，如果按照“主觀解釋理論”，必須以立法者的真正意圖為根據(jù)進(jìn)行解釋;如果按照“客觀解釋理論”，就必須按照該法律規(guī)則在當(dāng)前時(shí)代下所可能具有的意義進(jìn)行解釋。就法律解釋方法而言，有文義解釋、歷史解釋、體系解釋、目的解釋等眾多解釋方法，這些解釋方法并沒(méi)有先后、主次之分。因此，運(yùn)用不同的解釋方法會(huì)得到不同的解釋結(jié)果，需要法官根據(jù)具體的案件采用不同的解釋方法。
3.法學(xué)理論為現(xiàn)實(shí)之需創(chuàng)設(shè)法律規(guī)則
法學(xué)不能只滿足于當(dāng)前的法律制度，也不能只遵循現(xiàn)有的司法實(shí)踐，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，很多問(wèn)題也是與時(shí)俱進(jìn)的，根據(jù)現(xiàn)有的法律制度是無(wú)法解決的，所以我們的法學(xué)也要不斷發(fā)展。法學(xué)家的使命是在現(xiàn)有的法律制度中找到不足并想辦法解決這些不足，當(dāng)這些建議被立法者所采納時(shí)，法學(xué)理論就創(chuàng)設(shè)了法律規(guī)則。第一，有些法學(xué)理論是裁判直接使用的依據(jù)，如情勢(shì)變更原則在被寫(xiě)入我國(guó)合同法之前已被普遍使用。第二，有些法學(xué)理論是法官認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)。例如(2009)長(zhǎng)中民二終字第2624號(hào)長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院民事判決書(shū)中，法官針對(duì)當(dāng)事人要求將《最高人民法院關(guān)于適用<中華人民共和國(guó)合同法>若干問(wèn)題的解釋(二)》第二十六條關(guān)于“情勢(shì)變更”規(guī)定適用于案件事實(shí)的上訴請(qǐng)求，運(yùn)用法學(xué)理論對(duì)情勢(shì)變更和商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)作了區(qū)分，從而對(duì)案件事實(shí)做出了正確的認(rèn)定。第三，有些法學(xué)理論是法官推理的依據(jù)。民事法律關(guān)系構(gòu)成理論、犯罪構(gòu)成理論等為法官推理提供了依據(jù)。“上位法優(yōu)于下位法”、“特別法優(yōu)于普通法”等法律適用原則理論在被納入法律制度之前已被普遍使用。第4.法學(xué)理論具有說(shuō)服功能法學(xué)理論對(duì)不是專(zhuān)門(mén)研究法學(xué)的人雖然抽象，但是法官在審判的時(shí)候就是通過(guò)把抽象的法學(xué)理論轉(zhuǎn)化為通俗的話語(yǔ)來(lái)說(shuō)服當(dāng)事人，使當(dāng)事人真切感受到現(xiàn)存法律是合理的，才能讓當(dāng)事人信服法律，這樣就能使人心安定。
法律推理和法律論證理論具有說(shuō)服功能。為保證審判程序的公正和裁判結(jié)果的客觀，司法工作人員的解釋工作需要借助法律推理和法律論證方法，以理服人。法律推理和邏輯能夠保證論證的一致性，所以法律家們比較喜愛(ài)采用這一方法，說(shuō)服其他人，據(jù)此人們認(rèn)為學(xué)習(xí)了法律的人都是擅長(zhǎng)運(yùn)用推理的人，同時(shí)比較講究邏輯。
3理論和實(shí)踐的密切關(guān)系對(duì)法學(xué)教育的啟示
我們法學(xué)出身的學(xué)生之所以找工作難，是因?yàn)閯偖厴I(yè)的法學(xué)學(xué)生并不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律，要把剛畢業(yè)的法學(xué)學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)善于運(yùn)用法律解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的人才還得需要幾年時(shí)間，這就需要公司花費(fèi)不少資金去培養(yǎng)一個(gè)法學(xué)學(xué)生，所以一般的小公司就不會(huì)聘用法學(xué)學(xué)生。所以要提高法學(xué)學(xué)生的就業(yè)率還要從進(jìn)一步提高法學(xué)學(xué)生的教育開(kāi)始，由于理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，所以對(duì)法學(xué)學(xué)生加大理論培養(yǎng)是關(guān)鍵。
雖然法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在本科四年里學(xué)習(xí)并掌握了大量的法律知識(shí)，但面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，依然束手難策，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了法律規(guī)范，只能解決簡(jiǎn)單的僅需要一類(lèi)法律規(guī)范就能解決的社會(huì)問(wèn)題，并不懂得怎么樣才能把所有法律規(guī)范融匯貫通起來(lái)，這就需要學(xué)習(xí)大量的法學(xué)理論知識(shí)，掌握了法學(xué)理論的有關(guān)知識(shí)才能更好地解決所有的復(fù)雜問(wèn)題。
4結(jié)語(yǔ)
法學(xué)理論聽(tīng)起來(lái)很抽象，似乎離我們現(xiàn)實(shí)生活特別遙遠(yuǎn)，但是法學(xué)理論卻時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，當(dāng)我們有糾紛需要走司法途徑或者私下調(diào)解都是會(huì)用到法學(xué)理論的。法學(xué)理論對(duì)法律實(shí)踐有著巨大的作用，它指導(dǎo)實(shí)踐并幫助實(shí)踐中難以解決的復(fù)雜問(wèn)題，所以法學(xué)理論和實(shí)踐有著密切的關(guān)系，由于理論和實(shí)踐具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，是不可分離的，所以要想更好地解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們必須好好學(xué)習(xí)法學(xué)理論。雖然我國(guó)的法律人才并不夠充足，但法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生還是很難找到工作，這就給我們以啟示，法學(xué)的教育必須加強(qiáng)對(duì)理論的學(xué)習(xí)。
【法學(xué)理論和實(shí)踐的關(guān)系】相關(guān)文章：
教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系分析01-16
關(guān)于理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的同構(gòu)關(guān)系03-26
教育理論與教育實(shí)踐關(guān)系之我見(jiàn)論文03-17
哲學(xué)與法學(xué)的關(guān)系探析02-28
徘徊于理論和實(shí)踐之間論文提綱01-18
淺談客戶關(guān)系管理理論產(chǎn)生的背景和動(dòng)因論文06-06
關(guān)于儒家交往倫理理論和實(shí)踐的特征和缺陷初探11-20