撰寫MBA學(xué)位論文需要注意的幾個(gè)問題

時(shí)間：2024-09-24 17:44:36 MBA論文

　　1、忌學(xué)術(shù)不端的行為

撰寫MBA學(xué)位論文需要注意的幾個(gè)問題

　　例如，偽造或者篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及抄襲或者剽竊他人的成果。

　　什么是偽造或者篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以及剽竊他人的成果，這很好確認(rèn)，多數(shù)人也不會(huì)有意而為之，就不多說了。但是，很多人卻會(huì)有意無意地落入“抄襲”的陷阱。

　　那么，怎樣才會(huì)構(gòu)成“抄襲”呢?很多人的眼里，恐怕往往將文字相同或者相近和抄襲相提并論。所以才有現(xiàn)在很多高校熱衷于使用計(jì)算機(jī)“反超襲”軟件對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行文字檢測(cè)。

　　其實(shí)我們?cè)趯懻撐臅r(shí)，會(huì)使用別人的理論、學(xué)說或者方法來解決你的問題;在分析和歸納時(shí)，也會(huì)利用別人的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)來加強(qiáng)你的論證;最終才會(huì)得出一系列的結(jié)論。所有這些，都是允許的。但是，你必須明白，學(xué)位論文說到底是你的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)成果的展示。其中的兩部分內(nèi)容，哪一部分是你自己的，哪一部分是別人的，必須區(qū)分清楚。

　　如何區(qū)分清楚呢?那就是，凡是別人的東西必須要標(biāo)注出來，或者說引用;否則就容易構(gòu)成抄襲。也就是說，別人首先提出的觀點(diǎn)，即使是用你自己的話來敘述(雖然計(jì)算機(jī)未必能檢測(cè)出)也是構(gòu)成抄襲的。

　　為了避免涉及抄襲，最好的辦法是：

　　(1)一般的文字表達(dá)就自己來寫，一定不要偷懶。這樣，即使真遇上了和別人的相同或相近也沒有什么好擔(dān)心的;不做虧心事就不怕鬼敲門嘛。要記住，即使是常識(shí)性內(nèi)容的敘述也不能隨便用別人的文字，否則也是抄襲。

　　(2)重要的數(shù)據(jù)，只要不是自己實(shí)驗(yàn)或工作的結(jié)果都必須要標(biāo)注出處(而且是權(quán)威的出處)。標(biāo)注的文獻(xiàn)號(hào)就以上標(biāo)的形式放在被引用的數(shù)據(jù)后面。

　　(3)嚴(yán)格區(qū)分自己的文字和引用的文字。要做到：“正確引用”和“正確標(biāo)注”。我現(xiàn)在建議我的學(xué)生，即使是間接引用的文字也要加上雙引號(hào);如果是直接引用就是加上雙引號(hào)后再加下劃線。當(dāng)然，如果有辦法做到間接引用能夠明顯區(qū)分時(shí)，引用的部分也可以不加雙引號(hào)。

　　現(xiàn)在很多的學(xué)位論文(其實(shí)不僅是學(xué)位論文)，并沒有什么引文與標(biāo)注的概念。其文獻(xiàn)標(biāo)注號(hào)就是亂放的。好像是，別人有，我也跟著胡亂地放上幾個(gè)文獻(xiàn)號(hào)。這也不能完全責(zé)怪學(xué)生，即使是中國(guó)高校的絕大部分教師都沒有受到過引文規(guī)范的教育。大家似乎都是無師“自通”，似懂非懂的。

　　我已經(jīng)多次呼吁，盡快地建立中國(guó)的引文規(guī)范并至少在本科生階段進(jìn)行引文規(guī)范的教育。

　　2、忌論文無“新”

　　科學(xué)研究離不開“新”字。可能是“新方法、新問題”，也可能是“新方法，老問題”，或者是“老方法，新問題”，至少是“老方法、老問題、新見解”。

　　文獻(xiàn)[1]規(guī)定：“碩士學(xué)位論文對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見解，表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。” “博士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。”

　　“……每篇科學(xué)論文對(duì)于文獻(xiàn)來說，必須有某種新的貢獻(xiàn)，它必須提出新的科學(xué)問題，建議新類型的研究，提交新數(shù)據(jù)，論證新理論或提出新學(xué)說。[2]”

　　3、忌無寬度

　　學(xué)位論文要證明，你在相關(guān)研究問題或者相關(guān)研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論已經(jīng)比較扎實(shí)，并且對(duì)相應(yīng)的研究現(xiàn)狀已經(jīng)比較了解。我認(rèn)為，碩士生應(yīng)該是對(duì)相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀比較了解，博士生則應(yīng)該是對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀比較了解(更為寬)。所以，你必須提供一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)(至少40多篇吧)。這些參考文獻(xiàn)(也就是引用文獻(xiàn))都必須是你閱讀過并能對(duì)其做一定的評(píng)價(jià)的。

　　關(guān)于“引用”，我有一個(gè)說法：“引用”是既要“引”還要“用”;只引不用，是“偽引”;只用不引，就是抄襲了!

　　前幾個(gè)月我剛剛評(píng)審過南方某著名大學(xué)的一篇碩士論文。這篇論文還是用英文來寫作的，看上去有點(diǎn)嚇人。可是其給出的參考文獻(xiàn)總共才16篇，其中還不乏什么微軟操作系統(tǒng)說明書，某種計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的說明書以及維基百科中的內(nèi)容;在加上其他方面的一些問題，我的評(píng)語是“作重大修改后再答辯”。

　　說完寬度，是不是也要說一下深度呢?這確實(shí)有點(diǎn)不好說，受每個(gè)人能力、所處的環(huán)境、所具有的研究條件的限制，以及各學(xué)科面對(duì)問題的不同，不好一概而論。

　　4、忌無條理性、無邏輯性、無連貫性

　　什么是有條理?在英文中我們說某人有條理，可以這么說“He/She is very organized”。“條理性”，也可以翻譯為“sense of order”。所以，論文的條理性也不妨理解為論文內(nèi)容組織的合理性以及文字?jǐn)⑹鰰r(shí)的秩序性。

　　學(xué)位論文分為若干章，每章又分為若干節(jié)，每節(jié)又可能還會(huì)分為若干小節(jié)。所以，你必須認(rèn)真考慮，把其中的內(nèi)容組織好。不妨先列一個(gè)提綱，認(rèn)真地想上幾天，然后才動(dòng)手展開寫各小節(jié)的內(nèi)容。

　　你在敘述內(nèi)容時(shí)，可以將內(nèi)容按時(shí)間的正序(由遠(yuǎn)及近)或者逆序(由近及遠(yuǎn))展開，也可以按重要程度或詳細(xì)程度由“小”及“大”或者由“大”及“小”展開。滿足這些，都可以稱之為有條理性了。

　　在使用文字?jǐn)⑹鰰r(shí)，往往不是分析就是綜合的過程，會(huì)使用到概念的比較、抽象、歸納、推理等過程。概念和概念之間往往具有某種關(guān)系，要注意不要弄錯(cuò)概念之間的關(guān)系，例如從屬關(guān)系、因果關(guān)系等。

　　建議找一本形式邏輯的教材來讀一讀，對(duì)提高思維能力是有益的。我和廈門大學(xué)的黃榮彬教授都認(rèn)同邏輯學(xué)對(duì)科學(xué)研究作用。人并不是天然就具有嚴(yán)密、正確的邏輯思維能力的。

　　一個(gè)段落由若干個(gè)句子構(gòu)成來表達(dá)某個(gè)中心思想，應(yīng)確保各句子之間有一定的連貫性。同樣各段落之間也應(yīng)該具有一定的連貫性。

　　條理性、邏輯性和連貫性之間其實(shí)有一定的關(guān)聯(lián)。

　　5、忌不嚴(yán)謹(jǐn)

　　不嚴(yán)謹(jǐn)，恐怕是學(xué)位論文中最常見的現(xiàn)象。首先是整個(gè)科研過程中研究者的態(tài)度就不嚴(yán)謹(jǐn)，其學(xué)位論文當(dāng)然也不可能是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

　　科學(xué)是理性的，必須尊重客觀規(guī)律和客觀事實(shí)。學(xué)位論文是科學(xué)文獻(xiàn)，它完全不同于政治宣傳的文章，可以歪曲事實(shí);，也不是商業(yè)廣告，可以隨意夸大;更不是文學(xué)作品，可以任由作者想象。

　　嚴(yán)謹(jǐn)性是學(xué)位論文的必要條件之一。

　　所以，首先不能隨意夸大自己研究結(jié)果的價(jià)值;也不要隨意夸大自己所使用的方法的優(yōu)點(diǎn)，也要客觀地評(píng)價(jià)其他的方法(不能因?yàn)闆]有使用，就只突出其缺點(diǎn))。“學(xué)術(shù)論著應(yīng)合理使用引文。對(duì)已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評(píng)論、引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確[3] ”

　　對(duì)自己的研究結(jié)果的評(píng)價(jià)，最好能有量的指標(biāo)。“摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論[4] ”

　　為了使論文具有客觀性，盡可能避免使用“可能”、“大概”、“應(yīng)該”、“也許”等字眼，也最好不要用口語化的表達(dá)方式。

　　基于嚴(yán)謹(jǐn)性，你必須對(duì)學(xué)位論文中的所有文字負(fù)責(zé)，包括所使用的每個(gè)概念，所說的每一句話，所列出的每一個(gè)數(shù)據(jù)，以及每一個(gè)公式、圖、表格等。

　　這里說的“負(fù)責(zé)”，可以這么理解：

　　(1)你所使用的所有概念，你必須是明白其內(nèi)涵的。

　　(2)你說的每一句話，必須是理解其意思的，這是其一;其二，如果這些話是引用別人的，必須標(biāo)注清楚。當(dāng)然，即使是引用別人的話，你也應(yīng)該清楚地理解其意思。

　　(3)對(duì)于所列出的數(shù)據(jù)(公式、圖和表也一樣)，分成三類。一是自己工作的結(jié)果，你要對(duì)其負(fù)責(zé)，這自不待說;二是來自別人的工作且不是眾所周知的，就必須標(biāo)注;三是對(duì)于眾所周知的，可以不標(biāo)注。

　　也是基于嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)該盡可能地查閱到最原始的文獻(xiàn);沒有閱讀過的文獻(xiàn)不能作為參考文獻(xiàn);凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)，須如實(shí)注明轉(zhuǎn)引出處，不能把轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)當(dāng)作原始文獻(xiàn)來引用;凡只通過中文譯文而引用的外文文獻(xiàn)，須注明中文譯文的出處，不得直接注明引自外文文獻(xiàn)。

　　不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)還在于：實(shí)驗(yàn)的次數(shù)太少;實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)太少;實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比對(duì)不合理，實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)不合理等。

　　我曾經(jīng)見過這么一篇論文，只不過是計(jì)算了3～4步就得出結(jié)論：算法是收斂的;顯然過于草率了。

　　最后，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)位論文在形式上必定是基本上符合規(guī)范的。

　　6、忌不認(rèn)真

　　認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)其實(shí)有相近之處，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜艘欢ㄊ钦J(rèn)真的。我們這里還是做一個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)分，相信大家可以理解。

　　盡可能地避免錯(cuò)別字。

　　盡可能避免語法錯(cuò)誤。

　　盡可能避免標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的錯(cuò)誤(有的人，一個(gè)段落里只有一個(gè)句號(hào)，其余的都是逗號(hào))。

　　盡可能避免各種排版上的錯(cuò)誤。

　　還有些人封面的題目和封里的題目都不一致。

　　見過一個(gè)雷人的致謝;總共只有7個(gè)人名，這位老兄就弄錯(cuò)了5個(gè)，連導(dǎo)師的名字都是錯(cuò)的。

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