反語的產生及其語用功能探究論文

時間：2024-10-04 05:37:27 語言文學畢業論文

反語的產生及其語用功能探究論文

　　在日復一日的學習、工作生活中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的反語的產生及其語用功能探究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

反語的產生及其語用功能探究論文

　　摘要：

　　反語是語義和語用合作原則、禮貌原則的一種偏離，說話者通過違背合作原則使用禮貌原則或同時違背兩種原則產生反語等方式來達到交際目的。通過對日常生活以及文學作品中的反語范例進行分析，發現反語的產生需要交際參與的雙方具有語境和相同的認知條件，通過合作原則和禮貌原則尋找、解釋反語及其使用規律。更有效地在言語交際中正確使用和理解反語，會建立良好的人際關系。

　　關鍵詞：

　　反語；語用；合作原則；禮貌原則；

　　引言：

　　反語并不是某一種語言獨有的語言現象，而是在各種語言中被人們廣泛運用來表達情感、抒發情緒等，是人類反向思維的語言表現形式。作為修辭格之一，正確、高效地使用反語有助于提高語言和戲劇等的藝術表現力、感染力。文學作品和影視劇中反語的運用較為廣泛，因此受到了許多文人以及修辭學家的關注。語用學和認知語言學等語言學科的興起，為反語的研究提供了新的視角，關于反語的研究大多不再從傳統的修辭學角度出發，不同的理論觀點和研究途徑在不同程度上豐富了反語的研究成果。[2]

　　一、反語的定義

　　反語就是“說反話”，具有兩層含義。第一層是字面意思；第二層則是說話者想要表達的最真實含義，它所表達的含義一般情況下與字面意義相反。[1]這種表達方式既可用來表露憤懣或憎惡的情緒，又能夠能產生強烈的嘲諷效果，也可以在親昵的場合間接而強烈地表達喜愛之情。

　　二、反語的分類及構成前提

　　(一)分類

　　修辭學中將反語分為正話反說(用消極話語表達積極含義)、反話正說(用積極話語表達消極含義)兩類，但通過實際的使用情況也可根據用語者的對象、情感差別，分成諷刺反語和風趣反語。一般情況下，反話正說的幾率要大于正話反說，因為前者雖然違背了質量原則，但遵守了禮貌原則，更易于讓聽話者從心理上所接受。第二類是王雅丹(2015)在《漢語反語研究》中根據句法單位將漢語反語分為詞語反語和句子反語兩類。[3]

　　(二)構成的前提

　　無論是哪一種分類，或者某一種語言的反語，它的構成前提(條件)必須要依托語境和認知才可以完成。何兆熊(2000)將語境概括為下圖:[4]

　　例1我尊重一個成熟男人在此刻做出的決定，我也相信現場的五百位聽審也做好了準備接受這位不期而遇的觀眾，不信、你聽。(《歌手2015》)

　　如果讀者、聽者看到或聽到這一句話，也許可以從文中判斷出交際的地點，以及參加交際人之間的相互關系，但無法準確判斷出交際的正式程度、主題以及交際的時刻。那么讀者或聽者也只能獲取本條信息的字面意義，也就是:第一，這句話可能是主持人所說；第二，可能是在某個演播室；第三，現場有500位觀眾；第四，一個男人做出了某個決定。但讀者無法判斷此句含義的褒貶，也就無法判斷出此句為反語。但實際上這句話出自某衛視的綜藝節目《歌手2015》決賽，現場直播時參賽歌手突然宣布自己將退出比賽，為了避免出現直播事故，主持人汪涵緊急救場時說了這段話。當充分了解語境后，可以判斷出文中所說的“成熟男人”實際上可能是反語，表面上似是在夸贊其“成熟”，實則可能是諷刺和責備其在此刻、在嚴肅重大的場合所做出的不成熟決定。

　　例2甲(初來中國的外國人):你真的很厲害!

　　乙(中國本地人):哪里，哪里!

　　此對話中甲由衷地夸贊乙，乙的回答表達自己其實沒有那么厲害，實際上是典型的中國式表達自謙的反語。但西方與中國文化不同，認知上略有差異，并不懂“哪里，哪里”的真實含義，反而會錯誤地理解為乙是在認真問自己到底哪方面比較厲害。

　　由以上兩個例句可以看出，交際語境和認知條件對于反語的構成和理解起著重要的作用，沒有語境和相同的認知條件，就無法產生反語，或者即使產生了反語，也無法達到說話人的原本目的，不能夠使交際按照其所想順利地進行下去。

　　三、反語與合作原則、禮貌原則

　　(一)反語與合作原則

　　格賴斯(Grice)認為以保證交際活動能夠順利有效地進行為前提，那么參與交際活動的雙方就會受制于某一種原則，即交際參與者都應該遵守的合作原則。在合作原則下，參與交際活動的雙方相互理解、相互配合，共同合作使交際的某種愿望達成，保證交際順利完成。合作原則包括量準則、質準則、關系準則和方式準則四個范疇，每個范疇中又包括一條準則和一些次準則(何自然，冉永平，2010)。[5]其中量準則要求交際參與者所說的信息應該是交際所需要的，并且不多也不少；質準則要求交際參與者所說的信息為真實且有效的，交際者不說虛假的話和缺乏充足證據的話；關系準則要求交際參與者所說的信息要與話題會話關聯或相關；方式準則要求交際參與者所說的信息要清晰明了，避免隱晦、歧義和啰嗦等。格賴斯(Grice)認為說話人往往從總體上遵守合作原則，以使交際順利地進行，但是有時又存心違背其中某一項準則，讓聽話人發揮自己的主觀能動性去推導出話語中的實際含義。

　　例3他真是我的好搭檔。

　　假設此時的話語是說話人的搭檔，將說話人的設計方案泄露給其他人之后所說，那么我們可以判定此時說話人的話語不是真實而是虛假的話語，也就是違背了質準則。同時也可以推導出說話人實際想要表達的是此句的隱含意義，即“他不是我的好搭檔”。此時句子的真實含義與字面含義相反，可以得知此句為反語。

　　(二)反語與禮貌原則

　　反語的使用一般是出于禮貌，而禮貌原則也是促使雙方言語交際順利進行、取悅他人和達到良好交際效果的條件之一。禮貌原則在一定程度上能夠制約著人們的言行，調節著人們的交際活動，確保會話雙方在交際中盡量感到舒服。因為禮貌原則能夠在一定程度上彌補合作原則的存在的不足和缺陷，利奇(Leech)、萊可夫(Lakoff)等一些學者都認為在交談時，交際參與者都更加注重的是禮貌原則而非合作原則。例如合作原則中的質準則通常會與禮貌原則產生沖突，所以遵守了其中之一就無法再遵守另一項原則，而此時人們通常都會舍棄“質量”而追求“禮貌”，原因就是為了讓交際能夠順利且正常地進行下去，并且保證彼此的“面子”不受到損害。[6]

　　例4甲:我的衣服好看嗎?

　　乙:因為你好看，所以衣服也好看。

　　甲問乙衣服好看嗎，是希望得到乙直接而肯定的回答。而此時乙實際上并不覺得甲的衣服好看，但又為了交際順利進行、避免沖突、出于禮貌和面子等原因，只能選擇違背合作原則中的質準則，而選擇了使用禮貌原則這種更加含蓄和側面回答的表達方式來表達自己的真實意見。

　　四、反語的語用功能

　　(一)表達謙虛態度

　　中華民族謙虛、內斂，在生活、交際中不張揚、不吹噓自己，面對他人的夸贊時常常借反語來表達自己謙虛的態度。

　　例5甲:“您喜歡網友給您立的人設嗎?比如‘學霸’，不過您自己好像不太提?”

　　乙:“我根本不是學霸，我這個水平在清華里不值一提。”

　　但是由乙(知名歌星)的個人經歷我們可以得知，他是由于參加了清華大學舉辦的文藝冬令營獲得第一名后為高考加50分，后又被保送至清華大學。那么從以上的信息中可以判斷出即使乙在大學里不是名列前茅的“學霸”，相比大多數人他也屬于佼佼者；而且他本人會作詞、作曲、編曲，同時掌握多種樂器，在文藝領域稱他為“學霸”也不為過。由此可以判斷乙在例5與記者的對話中違背了質準則和方式準則，而是出于自謙使用了反語“不值一提”來表達自己低調、謙虛的情感和態度。

　　(二)表達復雜情感或親密關系

　　例6甲:咱們兩家周末去滑雪吧?

　　乙:我怎么都成!回去再問問我家那死鬼。

　　人際關系的親疏和語言使用的正式程度呈反比例關系，即雙方關系越親密，使用的語言就越不正式和規范；反之，雙方關系越疏遠，則使用的語言就越正式。通過例6甲乙的對話可知，“死鬼”指的是乙的丈夫，既是夫妻則必然存在親密關系；而乙能夠在甲面前隨意稱呼自己的丈夫為“死鬼”，甲乙二人也必然存在一種親密關系，由此可知，此時的“死鬼”是反語而不是真的罵話。此類在一定場合和語境中可以表示親密關系的反語還有“挨千刀的”“死相”等等。

　　例7(母親讓孩子寫作業，但孩子非但不寫還將屋子弄得亂七八糟，并且不知悔改。)母親:“你個小兔崽子，就是專生來跟我作對、脹氣的小冤家!”

　　幾乎沒有父母不疼愛自己的孩子，而在例7中母親稱自己的孩子為“小兔崽子”“小冤家”，則是借反語來表達自己既愛又“恨鐵不成鋼”、抱怨的復雜心情，并非真的使用罵稱來稱呼自己的孩子。

　　(三)表達敷衍態度的客套話

　　例8鳳姐兒聽了笑道:“什么是送過來，有的是銀子，只管先兌了去。改日等我們短了，再借去也是一樣。”(《紅樓夢》第七十二回)

　　例8是宮中夏太監派人到賈府“借錢”，但賈府已日漸衰落入不敷出，面對太監的勒索，王熙鳳也只能表面上大方客氣地敷衍，實則心里怨念頗深、極其痛恨太監和此類行為。此時王熙鳳反語的使用，是違背質準則選擇禮貌原則表達敷衍態度和維護自己面子的典型表現。

　　(四)表示幽默、詼諧

　　有時反語不僅限于謙虛、客套和嘲弄，還在于創造輕松幽默的氛圍，從而使交際不那么嚴肅和緊張，達到某種意想不到的效果。

　　例9吸煙使人健康。

　　吸煙有害健康是世界上幾乎人人都知道的常識問題，公益廣告中卻說吸煙使人健康，明顯違背了質量準則說了虛假的話，但卻也能夠令人立馬明白這句廣告詞是反話，不由地令人發笑、使人警醒。這種反語的使用一舉兩得，既產生了幽默、詼諧的效果，又達到了勸誡、警醒人的目的。

　　(五)表示夸張、加強語氣

　　根據人們在交際時的自然習慣，一些話語已經成為了人們之間約定俗成的意義和用法。有些話是肯定的，但人們理解為否定含義；有些話是否定的，但人們理解為肯定的含義。這類反語帶有夸張的成分和增強語氣的作用，以此來表達和抒發說話人的情感態度。

　　例10一個人住在這么大的房子里好不自在!

　　例11到了節假日游樂場里好不熱鬧!

　　例12好容易到了年末，奶奶卻告訴我爸爸媽媽不回來了。

　　“好不自在”原意是“很不自在、有點拘束”，此句卻是“很自在、無拘無束”的意義；“好不熱鬧”原意為“一點兒也不熱鬧”，此句中卻表達的是“十分熱鬧”的意思；“好容易”原是表達“很容易、非常簡單”的含義，此句中則是“很不容易、非常困難”的意思。以上三個例子都具有一定的夸張或增強語氣的作用，更能清楚地表達說話人的感受，與此類似的還有“好不高興”“好不喜歡”等等。這種強調反語(或稱習慣性反語)，已經成為人們日常生活中約定俗成的用法，使用時不需要解釋或者花費時間去思考和理解就能明白其含義。

　　(六)表達諷刺、批判情感

　　表達諷刺、不滿、批判的反語是在交際活動中最常見、也是人們使用最廣泛的。這一類的反語屬于反話正說，用積極正面的語言表達消極負面的情緒和態度。雖然違背質量原則而追求的最終目的是達到諷刺、批判的效果，但因為其在表面上維護了交際參與者的面子、沒有觸犯到他人，采用了明褒實貶的手法，所以可以看作是說話人遵守了禮貌原則。[7]

　　例13甲:“對不起，如果不是我，我們隊就能拿冠軍了。”

　　乙:“你可真是厲害呀，否則咱們隊都得不了第二名!”

　　由以上對話我們可以得知:甲乙二人是隊友；甲乙二人所在隊獲得了第二名。因為甲的失誤導致所在隊錯失冠軍。如果是甲的失誤導致所在隊錯失冠軍而乙對此心生不滿，那么面對甲的道歉，乙說甲“厲害”就明顯是乙不得不顧及隊友身份，委婉表達自己不滿的情緒而說的反話。此類反語的使用表面上遵從了禮貌原則維護面子，使得氣氛不至于尷尬，同時又讓交際參與者感受到了說話人的諷刺和不滿的情緒。

　　如果說以上是表達輕微諷刺的反語，在一定程度上還可以算作遵守了禮貌原則，那么另一種雖然表面使用褒義詞語，但實際上是表達說話人強烈的諷刺、批判和厭惡之情的反語，在違背了質準則的同時，又違背了禮貌原則。如魯迅先生的《華蓋集續編記念劉和珍君》中寫道“驚心動魄的偉大”“屠戮婦嬰的偉績”“懲創學生的武功”等語句，結合作者寫作的時代背景可以得知，這些褒義詞語并不是真實的夸贊，而是借此表達內心的極度厭惡之情和對其行為的批判。“文明人”實際上是“野蠻人”，“偉大”實為“卑鄙”，“偉績”和“武功”則相當于“血債”“罪行”“暴行”。這些褒貶詞語反語的使用更加猛烈地諷刺、抨擊和批判當時北洋政府的殘暴行為，并與其產生強烈的對比激發讀者的共鳴，同時能夠表達出魯迅先生強烈的愛國主義情感。

　　反語不僅能夠調節交際氣氛、避免交際雙方產生尷尬情緒，還能夠在通過幽默的方式隱藏說話者的真實意圖的同時，表達說話者不滿、諷刺、嘲弄的態度。因此掌握反語的語用功能，并且能夠理解和熟練、正確地使用反語，有利于推進人們言語交際的順利進行，以及建立、維系良好和諧的人際關系，但也不宜過于頻繁地使用，使交際參與者產生疲于理解的反感情緒，反而會阻礙人們正常的交際活動，得不償失。

　　參考文獻

　　[1]鐘福連.言語反語研究的語用學視角[J].福州大學學報(哲學社會科學版)，2013(4).

　　[2]王燁姝.俄漢反語對比[D].吉林大學，2007.

　　[3]王雅丹.漢語反語研究[D].南昌大學，2015.

　　[4]何兆熊.新編語用學概要[M].上海:外語教育出版社，2000.

　　[5]何自然，冉永平.新編語用學概論[M].北京:北京大學出版社，2010.

　　[6]張麗萍.反語語用研究初探[J].湖北廣播電視大學學報，2008(2).

　　[7]王雙怡.從語用學談反語與禮貌原則[J].隴東學院學報，2014(4).

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