建筑施工企業質量管理

時間：2024-08-25 19:15:34 建筑學畢業論文

建筑施工企業質量管理

　摘要：建筑工程的質量關系到人們的財產和生命安全。作為工程施工者必須要有高度負責的精神。本文從質量在社會中的重要性出發，首先闡述了建筑工程施工質量管理存在的問題，施工質量不重視、人員素質不高等，然后論述了推進建筑工程施工質量管理的措施，加強人員管理、健全質量控制的組織、監督等方面提出了相關建議。
　　關鍵詞：建筑項目；施工；質量管理
　　
　　在以質量為焦點的新世紀,質量管理的概念得到了極大的延伸。以此同時，在全面實施質量管理當中也暴露出很多問題，所以其原理和方法在新世紀必須有極大的進步和。在研究我國全面質量管理存在問題的基礎上，結合筆者所在的施工實踐，對如何提高我國建筑工程施工質量管理進行了初步的研究，本文提出了一些相關的概念及相應的措施以強化建筑工程施工全過程的質量監控，從而解決目前建筑工程施工質量管理中存在的一些問題，供同行。
　　
　　一、當前我國建筑工程施工質量管理存在的問題
　　（一）建筑施工單位對質量施工重視不夠
　　由于質量責任意識不到位，管理工作中,施工企業沒有將建筑施工質量管理工作擺到應有位置,沒有真正認識到建筑施工質量責任重大。于是就出現了質量管理體系不落實、不健全,相當一部分施工企業的質量管理體系、質量手冊、程序文件只寫在紙上沒有真正貫穿于整個施工當中,只要過了9000體系認證就束之高閣。質量管理監管薄弱。
　　（二）從業人員素質不高
　　建筑施工行業從業人員素質不高,體現在兩方面:一是建筑業從事一線作業的建筑工人中,除技術管理人員外大部分是農民工,他們的質量意識差,也缺乏應有的知識,操作技能不高,而職業技能的培訓又遠遠不夠，很多都是經驗施工，沒有有效的質量管理辦法。二是全行業技術、管理人員偏少,且綜合素質不高,甚至有些項目經理和現場管理人員對建筑質量方面的、法規、標準、規范也缺乏了解。
　　（三）建筑市場秩序不規范
　　目前,雖然國家出臺有規范建筑市場秩序方面的相關規定,但有的建設單位不執行有關的法律、法規,不按建設程序辦事。比如,有相當一部分工程主承包商中標后仍將主要工程分包給不具有資質的包工頭,而這些包工頭接到工程后,有些質量意識不強,對技術規范、安全規范知之甚少;有些唯利是圖,偷工減料,安全施工難以保證。另外,有些建設單位強行壓縮合同工期,導致疲勞作業;有些建設單位拖欠工程款,要求施工企業墊資施工;有些建設單位要求把工程當成政績工程，不合理地壓縮工期,這些都大大增加了質量事故發生的可能性。
　　
　　二、推進建筑工程施工質量管理的措施
　　（一）加強人員管理
　　工程施工中人的因素主要指項目領導者的素質、施工人員的理論技術水平。工程施工時要控制好人的因素，因為人才是施工的主體，所有施工人員都會影響到工程的質量，他們是工程質量形成的主要因素。第一，提高所有施工人員的質量意識。施工人員應該長期樹立“質量第一”的觀念，施工人員要有一種預防為主、用戶至上、效益和社會效益并重的理念。第二，提高人的素質。項目領導、施工技術人員的素質高，其就有較強的決策能力、規劃能力、施工組織能力、指導能力、質量檢測的能力，這樣工程的質量就得到了有效的保障。施工人員應具有嫻熟的施工工藝、嚴謹的工作作風，嚴格執行操作規程和施工標準；技術和生活服務人員應做好質量服務，以出色的工作質量，間接的保障了工程質量。可以通過專業培訓等方式提高施工人員得到素質。　　（二）健全質量控制的組織
　　健全質量控制是工程質量管理的關鍵。工程實體質量形成主要是在施工階段形成，如果在施工階段出現質量問題，那么就有可能對整個工程的使用會造成很大的影響。所以，對施工階段的質量控制顯的非常重要。個人認為有必要建立健全質量控制的組織網絡。企業的領導層的決策決定了工程項目的質量目標，具體交由項目工程部門實施；項目工程部門則應派遣現場管理人員到施工現場進行施工管理；每一個項目都應成立一個質量監理部門，監理部門則對每一個施工工序進行全程監理，復核工程勘測單位成果，且負責監理工程的設計；企業派遣的監理人員則代表廣大業主對工程進行檢查和監督；現場管理和監理人員在工程中如發現質量問題應將信息及時反映到項目工程部，然后研討具體對應措施。
　　（三）監督
　　現場工程是的負責的項目比較繁多，因此不免有失誤發生，因此，在實際工作中可以采取抓工作重點的辦法，主要監督、檢查監理人員做好本職工作。監理人員應在企業自我檢查的基礎上在對重點工序進行抽檢，獨立的進行檢測，檢查其是否符合圖紙設計要求，對發現的問題應及時想業主匯報。
　　
　　三、結語
　　工程建設質量管理是一個復雜的系統工程，它需要從業人員高度的敬業精神、高度的專業知識和的管理辦法。我們還應該認真出建設單位、設計單位以及施工單位共同參與和控制的質量管理經驗，采取更加科學有效的措施和方法，達到保證建筑工程質量的目的。

　　
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