中學(xué)生辯論題目匯總參考
中學(xué)生辯論題目匯總參考
正反 反方
中學(xué)生追星利大于弊 中學(xué)生追星弊大于利
小錯(cuò)會(huì)造成大錯(cuò) 小錯(cuò)不會(huì)造成大錯(cuò)
勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)
新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要
強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)
重獎(jiǎng)學(xué)生利大于弊 重獎(jiǎng)學(xué)生弊大于利
代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女
中學(xué)生談戀愛利大于弊 中學(xué)生談戀愛弊大于利
青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色
送子女進(jìn)名校，利大于弊 送子女進(jìn)名校，弊大于利
愛的教育比體罰更有效 體罰比愛的教育更有效
合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步
天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕
相愛容易相處難 相處容易相愛難
遠(yuǎn)親不如近鄰 近鄰不如遠(yuǎn)親
性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育
教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
文才比口才更重要 口才比文才更重要
善心是真善 善行是真善
情在理先 理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大
功可以補(bǔ)過 功不可以補(bǔ)過
管理比收費(fèi)重要 收費(fèi)比管理重要
合作高于競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng)高于合作
在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見好就收好
積累知識(shí)更重要 塑造人格更重要
辯論賽新形式利大于弊 辯論賽新形式弊大于利
知足常樂 不知足常樂
中學(xué)生打工利大于弊 中學(xué)生打工弊大于利
中學(xué)生廣泛社交利大于弊 中學(xué)生廣泛社交弊大于利
順境易成才 逆境易成才
我們需要父母的精神鼓勵(lì) 我們需要父母的物質(zhì)鼓勵(lì)
干一行，愛一行 愛一行，干一行
讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí) 讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊 發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
法律無情 法律有情
機(jī)遇是成功的`關(guān)鍵 機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵
紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展 紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展
理想人才以“仁”為主 理想人才以“智”為主
流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展 流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展
留學(xué)生歸國是個(gè)人問題，不是社會(huì)問題 留學(xué)生歸國是社會(huì)問題，不是個(gè)人問題
人類和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的理想 人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想
實(shí)行學(xué)分制利大于弊 實(shí)行學(xué)分制弊大于利
網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
文憑能夠代表知識(shí)水平 文憑不能夠代表知識(shí)水平
效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等
哭比笑難 笑比哭難
選美活動(dòng)利大于弊 選美活動(dòng)弊大于利
一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo) 一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在學(xué)生
應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“新新人類”作家 應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家
時(shí)勢(shì)造英雄 英雄造時(shí)勢(shì)
在人生的道路上，機(jī)遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要
治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要
中學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才
全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展 紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展
理想人才以“仁”為主 理想人才以“智”為主
流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展 流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展
留學(xué)生歸國是個(gè)人問題，不是社會(huì)問題 留學(xué)生歸國是社會(huì)問題，不是個(gè)人問題
人類和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的理想 人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想
實(shí)行學(xué)分制利大于弊 實(shí)行學(xué)分制弊大于利
網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑 網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
文憑能夠代表知識(shí)水平 文憑不能夠代表知識(shí)水平
效率必然犧牲平等 效率不一定犧牲平等
哭比笑難 笑比哭難
選美活動(dòng)利大于弊 選美活動(dòng)弊大于利
一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo) 一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在學(xué)生
應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“新新人類”作家 應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家
時(shí)勢(shì)造英雄 英雄造時(shí)勢(shì)
愚公應(yīng)該移山 愚公應(yīng)該搬家
在人生的道路上，機(jī)遇更重要 在人生的道路上，奮斗更重要
治愚比治貧更重要 治貧比治愚更重要
中學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才 中學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才
全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
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