校園辯論賽策劃書

時間：2024-02-13 09:33:10 辯論賽

（優）校園辯論賽策劃書2篇

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。你所見過的策劃書應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的校園辯論賽策劃書，希望對大家有所幫助。

（優）校園辯論賽策劃書2篇

校園辯論賽策劃書1

　　活動目的:

　　1，為大學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

　　2，通過本次活動提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平

　　活動背景:

　　1，‘辯響校園’第一屆大學生辯論賽取的圓滿成功

　　2，當今競爭激烈的社會，大學生需要培養‘說我所想，辯我所感’的精神

　　3，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平

　　直接面向群體及參與機構:

　　1，共青團xxx師范學院委員會

　　2，xxx師范學院xxx文學社

　　3，廣大在校學生

　　活動主要內容:

　　[一]征辯論題

　　1，社員要積極的參與本次辯題的征集活動，深入到廣大學生中，了解當代大學生所關注的共同話題

　　2，面向廣大學生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴

　　[二]宣傳

　　1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學提供一個好的機會

　　2，通過宣傳板讓廣大學生大致了解本次活動的動機，內容等方面的資料，讓有意參與的同學有充分的心理準備

　　[三]部署具體的活動內容

　　1，本次活動要吸取辦以前活動的經驗教訓，盡量減少不必要的麻煩

　　2，要制訂嚴格的辯論程序，維持好辯論會場的秩序

　　3，由于本次活動分為初賽，復賽，決賽，過程有點復雜，時間上也長，所以，要做好合理的`時間，場地的安排，爭取為參賽者提供一個寬松的環境，營造激情飛揚的競論氣氛

　　4，社員特別是社里骨干要齊心協力，全力以赴，力爭把本息活動做好，做精彩，讓參賽選手在活動的最后都能有所感，有所獲

　　5，找好合適的評委，在做到公平，公正的同時，讓選手知道他們的優勢與不足

　　具體事宜:

　　第一，抽簽事宜

　　第一條、初賽:在4月11日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

　　第二條、抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

　　第三條、每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

　　第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

　　第二:比賽賽制

　　借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實際，擬采用如下賽制:雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

　　第一階段

　　陳辭立論:首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

　　第二階段

　　補充立論:首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

　　第三階段

　　攻辯環節:首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結，然后是正方三辯作攻辯小結，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

　　第四階段

　　自由辯論:首先由正方提問，雙方累計時間各五分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結束之后，由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

　　第五階段

　　總結陳辭:首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。

　　第五:評判標準

　　可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權分階段評分，最后綜合分數。

　　第六:扣分情況

　　1、當主席宣布時間已到時，辯手仍繼續發言超過5秒鐘

　　2、攻辯與自由辯時重復提問或回避問題，打斷對方說話，阻止對方回答或長時間回答問題。

　　3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題。

　　4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿。

　　5、攻辯與自由辯時任意更換發言隊員。

　　6、自由辯時一方隊員連續發言。

　　7、自由辯論時對重要問題回避兩次以上或對于對方已經明確回答的問題仍然不放。

　　8、觀眾提問后未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題。

　　第七，比賽題目

　　論題由本社向全校學生征集，有本社內部決定、選題應該是實踐中非常有爭議、不會明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個案例作為辯題、

　　第八，比賽評委和主持人

　　比賽的預賽和初賽評委為本社內部人員，決賽邀請中文系的資深老師作為評委、

　　第九，比賽服務

　　為評委和辯手提供必要細致的比賽應有的服務，比如相應的評委、比賽記時員、必要的設備、相應的教室、，以便保證比賽的完美順利進行。

　　第十，比賽程序(由主持人完成)

　　1、宣布辯題

　　2、宣布比賽規則

　　3、介紹參賽代表隊及所持立場

　　4、介紹參賽隊員

　　5、介紹規則，評委及點評嘉賓

　　6、比賽開始

　　7、觀眾自由提問(暫定)

　　8、評委團評分后退席評議(辯手觀眾休息時間，播放廣告)

　　9、評委團入席，由點評嘉賓評析賽事

　　10、宣布比賽結果

　　11、辯論賽結束

　　二、比賽程序及用時規定

　　時間備注

　　1正方一辯2分30秒

　　2反方一辯2分30秒

　　3或三辯

　　進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　4反方二辯選擇反方二辯或三辯

　　進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　5正方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　6反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒

　　7正方一辯進行攻辯小結1分鐘

　　8反方一辯進行攻辯小結1分鐘

　　9自由辯論(由正方開始)10分鐘(雙方各5分鐘)

　　10觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

　　11觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

　　12觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答

　　13觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答14反方四辯總結陳詞3分鐘

　　15正方四辯總結陳詞3分鐘

　　評分標準:

　　(一)團體分，共100分

　　1、按辯論階段評分，計80分陳詞:10分。攻辯:15分。攻辯小結:5分。自由辯論:30分。總結陳詞:20分。

　　2、綜合印象分，計20分語言風度:5分。團體配合、臨場反應:15分

　　3、扣分標準，幅度為0-10分。凡在辯論賽過程中出現違反比賽規則的情況，按下列幅度適當扣分。陳詞:0-5分。攻辯0-10分

　　(二)辯手個人得分，每場總計100分。

　　每場比賽的優秀辯手由得分者獲得。

　　語言表達:20分整體意識:20分邏輯推理:20分

　　辯駁能力:20分綜合印象:20分

　　勝負判斷

　　1、團體得分為判斷勝負的標準，辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

　　2、每場比賽的勝方由5位評委所打團體分之和高者獲得。

校園辯論賽策劃書2

　　秋意已濃，轉眼間12級的新生已經邁入大學生活一個月有余。一個月的時間里在感受xxx人文底蘊、尋找xxx人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐。“辯論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是xxx人身上不可缺少的特質。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在xxx的傳播和發展，我們特傾情奉獻第二屆xxx學院“顛峰舌戰”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。

　　此次“顛峰舌戰”辯論賽從十月中旬開始準備，于十一月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰賽兩部分同時開始，預計延續一個月的時間。

　　一、賽會組織機構

　　主辦單位:xxx學院團委、學生會、新聞傳播中心

　　承辦單位:xxx學院組織部、學建部、記者站

　　媒體支持:學生都市網

　　策劃組組長:

　　籌備組副組長:

　　籌備組成員:

　　顧問組成員:

　　二、賽會宗旨

　　新學期，新機遇，新挑戰，新希望。為促進“辯論”這一文化在xxx的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現xxx學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的`原則為大家展現辯論的真正魅力。

　　三、活動目的