【熱門】辯論賽總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的辯論賽總結，歡迎大家分享。
辯論賽總結1
辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。
中國地質大學（武漢）第十五屆大學生辯論賽經過一個多月的激烈角逐，現已經圓滿的落下帷幕。現對此次辯論進行總結。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現地大學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘機電學院辯論人才，積極響應學校的第15屆大學生辯論賽。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力，為學校挑選出優秀個人。機電學院學術部在主席團的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳；其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來；除此之外，將選拔選手的任務交給各分會會長和各班班長，進一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔：
由于學院班級以及人數眾多，我們院采取分專業組隊的形式，各個年級自由組合，這樣也讓每只隊伍的實力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊伍（機械與通信專業各2支隊伍，其余專業各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領隊，4名隊員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當的辯題有利于選手發揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下：
�、偃撕妥匀豢梢院椭C相處
人和自然不能和諧相處
�、诤献鞅雀偁帲苁刮拿鬟M步競爭比合作，更能使文明進步
�、墼谛４髮W生創業利大于弊在校大學生創業弊大于利
�、苤鬲劥髮W生利大于弊重獎大學生弊大于利
�、輰捤墒焦芾韺τ诖髮W生成長利大于弊寬松式管理對于大學生成長弊大于利
�、蘧W絡文學更能推動文學的發展傳統文學更能推動文學的發展
�、呔W絡對大學生的影響利大于弊網絡對大學生的影響弊大于利
⑧紀律有利于個性發展紀律不利于個性發展
4、評委以及嘉賓：以學生會主席團及各部部長各分會會長為主。
二、比賽形式以及辯論程序
根據參賽隊伍的數量分為初賽，半決賽，決賽：
1.初賽采用淘汰制，8支參賽隊伍抽簽分為4組；2.經初賽決出的4支優勝隊伍分成兩個組進入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；
3.經半決賽決出的2支優勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍�；跁r間安排的限制，對于某些程序的發言時間作了適當的縮減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進行總結陳詞，再接著是觀眾提問，最后評委進行點評并宣布比賽結果。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現象。
在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報道工作，并將照片和文字材料及時上傳到了院報《機電之光》。通過院報來擴大此次辯論賽的影響。
三、比賽結果及獎勵
經過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機械、測控、通信代表隊分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現有優異的八名辯手，對獲得優勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質獎勵，選出的八名優秀辯手代表學院參加校級的辯論賽。
四、校辯論賽
經過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機電學院參加中國地質大學（武漢）第十五屆大學生辯論賽。辯題下來后，學生會積極備戰，為大賽創造各種條件，同時積極宣傳，辯手們團結在一起深入理解辯題，在指導老師的熱忱指導以及各位辯手的努力下，我門學院與數理學院打了一場精彩的辯論賽，但是由于沒有專業的培訓，辯手們缺乏經驗、對規則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于學院運動會與辯論賽的沖突，導致很多人無法到場觀戰，這也是造成當場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學們的熱情較高，出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次，在比賽規則的制定上面未能嚴格按照校辯論賽的規則使得我院的選手在校辯論賽上表現得不太適應。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課余學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！
我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今后的工作中再創佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。
辯論賽總結2
20xx年11月13日—14日晚，信息工程學院彩虹驛站在渭水校區明遠1203、1205教室順利舉辦了信息工程學院"群英薈萃，針鋒相對"院青馬辯論賽初賽。信息工程學院青馬班全體成員及14級各班成員共同參與，邀請到信息工程學院團委秘書長王淼、信息工程學院學生會主席付先凱、信息工程學院學生會副主席雷盛強、信息工程學院科技創新與創業協會主席王槐拯、信息工程學院科技創新與創業協會副主席周玉成等作為本次辯論賽的評委。
此次比賽在兩位主持人的開場白和觀眾熱烈的掌聲中拉開帷幕。比賽分為上下兩場，共有14支隊伍參加比賽，比賽分立論階段、駁論階段、質辯階段、自由辯論、總結陳詞五個階段。正反兩方兩兩PK，各有四位辯手進行答辯。比賽階段，賽場氣氛緊張激烈，雙方辯手引經據典、聯系古今，充分論證了辯論觀點。在自由辯論階段，比賽進入白熱化。雙方辯手緊緊抓住對方漏洞，針鋒相對，步步緊逼，將現場氣氛再次推向高潮。臺上辯手精彩辯論，臺下觀眾掌聲迭起。上下半場辯論結束后，到場評委分別作出了精彩點評。
比賽共晉級八支隊伍，參加復賽。
本此辯論賽培養了同學們的團隊協作能力，使同學們的思辨能力、表達能力得以提高，同時也加強了學院的學術氛圍。至此，辯論賽告一段落，后續比賽正在有序準備中。
辯論賽總結3
為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園文化，培養和提高大學生的團隊合作精神，辯證思維能力，語言表達能力和臨場應變能力，展現我院學子的青春風采。同時為增添我院學生的交流與相互了解，構建和諧校園。電子信息分院學習部與三月份舉行了我分院傳統文化活動——江西工業職業技術學院“駁論杯”大學生辯論賽，并與5月初落下帷幕。
一、活動方式
本次活動面向本院各個班級，并且要求每個班必須組織一個以上團隊參賽。本次辯論賽采用淘汰制，每個團隊在比賽前派代表進行抽簽，確定比賽辯題時間等，然后分為初賽、預賽、決賽三場比賽，由我部門大一新進成員為主進行開展。最終決賽冠軍由最佳辯手隊對11軟件3G(3)班，最佳辯手隊憑借四位辯手敏捷的思維，雄辯的口才獲得了此次辯論賽冠軍。
二、活動時間及地點
此次辯論賽歷時一個月，初賽地點教學樓北樓202，時間：4月x日—4月x日，共八場比賽，預賽地點教學樓北樓202，時間:4月x日—4月x日，共五場，決賽地點教學樓中樓305，時間:：4月x日。
三、辯論賽程序
比賽程序由開篇陳詞、補充陳詞、自由辯論、總結陳詞共五部分組成。首先由一辨開篇陳詞，闡述本方觀點;二辯補充陳詞，對己方開篇陳詞進行補充說明;接下來是針鋒相對的宮變和精彩紛呈的自由辯論，正反兩方交替發言;最后是由四辯進行總結陳詞，對己方觀點進行最后的總結。在每場比賽后，都會有評委代表上臺發言，為本場比賽提出自己的建議。
四、活動效果
此次比賽的辯題涉及的內容廣泛，又貼近日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手在辯論過程中有話可說，有好話可說。此次辯題涉及實事問題，校園問題，生活問題等方面，一方面辯題的生活化給與了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題進口時代發展的需求，具有較強的時代感，這使整場辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發同學們的思考，讓同學們可以學到許多�？�
以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功奠定了良好的基礎。在辯論過程中。辯手們衣著得體，語言大方，充分體現了當代大學生良好的形象。
五、比賽小結
這一次的辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手的團隊合作精神、合作能力不斷地加強，充分體現了分手合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，鍛煉了我院同學們團結、競爭、進取的素質，體現了當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體集體榮譽感。
同時這次活動也大大鍛煉了我部門大一新近成員的團隊合作能力和活動組織能力。在這次辯論賽舉行過程中，我部門成員積極參加布置，組織本次活動，充分體現出了我部門成員的工作能力。這次活動的舉辦，為我部門成員積累了許多的工作經驗，為下次工作的開展提供了借鑒。
但由于因為這次首次承辦這么大型的活動，準備和舉辦期間存在一些問題，如開始時有些班級未通知到位，有的班級在比賽時棄權未到等問題發生，導致比賽期間一度停留的情況，但是這些都及時做了補救，并且在之后的比賽中吸取的這次教訓，杜絕了這些問題的發生。不過也值得表揚的方面，如在比賽時，各成員都能夠積極參加，在每場比賽之后都會總結經驗等，總的來說這次活動舉辦的還是很成功的，希望各成員可以吸取本次活動的經驗和教訓，在以后的活動中做的更好，努力為我院師生營造更好的教學環境。
辯論賽總結4
此次英教七班圍繞“面對路人跌倒：會扶和不會扶”的主題于4月8號早上8點半在外國語學院綜合活動室進行。辯論賽上，我班同學郭xx、袁x、岳xx等多名同學旁征博引，踴躍發言。在明確“面對路人跌倒，會扶”觀點的基礎上，組成正反兩方，趣味辯論。此次趣味辯論賽具有非常重要深遠的意義。它不僅鍛煉了同學們思辨能力，愉悅了同學們的身心，而且使同學們接受到了一次道德的洗禮，靈魂的滌蕩，使他們更加關注社會現實，明確一個當代大學生的責任、使命、愛心、道德、良知意識。
“小悅悅”出事以后，各大論壇輿論一波三折。先是痛罵路人冷漠，然后有痛心國情不堪并以國外媒體為佐證，后又有“彭宇”案為理由，為路人辯解的乃至暗指當局治理無方導致世風日下的，在后來就有說“圍觀”是我們自古有之的傳統的。不管怎樣，我認為都有“站著說話不腰疼”之嫌，不管輿論也好，辯論賽也罷，都只不過是“事后諸葛亮”言辭。我們的社會需要的不是這些，它要的是一個個人切切實實的行動去幫助他人，是一種拒絕冷漠、助人為樂、其樂融融的和諧氣氛。怎么做？從我做起，從自身做起。
此外其實細看這只是社會的一個很小很小的方面。社會是個偌大的熔爐，在很小的局部不可能有百分百的完美。它有“感動中國”的大批人物，有xx英勇壯舉，難免會有出人意料的逆向事件的發生。不管怎樣，至少現在我們都不應該對我們的制度，對我們的國家，對我們的民族失去信心。不過發生的悲劇事件也確實是敲給我們的警鐘。我們要做得是面對當某部分人道德病了，良知病了，人心病了時，幫助他們治愈，并且做好自己，挑起道德的大梁，扛起信任的天梯。熱愛生命，尊重生命，敬畏生命。誠如網上流傳的“你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗�！�，為什么不立刻馬上做好自己呢？
辯論賽總結5
20xx年10月15日晚6：30分，木鋒法學社內部辯論賽在文法樓317順利召開，這次活動旨在讓社員們親身感受辯論的魅力，同時也為下學期開展的三校辯論賽做準備。
辯論賽共分兩場：第一場是學術部對陣外聯部，辯題為“社會更需要通才還是專才”；第二場是秘書處和外聯部針對“中庸之道應不應該提倡”展開激烈辯論。雖然只是社團內部辯論賽，但是各部部員都積極參與，自己尋找資料，準備充分。對于那些沒有參加過辯論賽的社員們來說，賽前的準備活動讓他們明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真諦。正因為他們的重視和細心準備，比賽才如此精彩：一辯開篇立論有力而觀點鮮明，二、三辯在進行一對一攻辯時，雙方辯手靈活思維和犀利的話語，不時贏的場下陣陣掌聲。自由辯論環節精彩交鋒更是將辯論賽推向高潮。經過雙方的唇槍舌劍，在兩場比賽中，學術部和秘書處分別贏得勝利，從宣策部和外聯部產生的兩位最佳辯手也充分展示了自己的辯論風采，得到了評委和其他社員的認可。
這次辯論賽使社員們充分體會了辯論的樂趣，同時也懂得了團隊合作的重要性。在今后的征程中，木鋒法學社必定更加默契和團結！
辯論賽總結6
墨子曾說："天辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察名實之理。處利害，決嫌疑。"辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力。通過辯論，人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活，加強學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由20xx級得新生組成的辯論隊是從120名大一新生中挑選出來的，經過去年一個學期的時政辯論賽，我們已經是一個團結、默契的隊伍，再經過這近兩個月從復活賽到決賽的磨練，亞軍是對我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點來說。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對同學們的口才、反應、知識面、心理素質等各方面的考察。首先是知識面的廣泛。在辯論過程中，辯手要想在唇槍舌戰中占據上風，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識面的廣泛。知識是基礎，只有豐富的知識才可能又好的口才和迅速的反應，才有兵來將擋水來土掩的可能性。為此，20xx級辯論隊的七名同學在每次拿到辯題后都會在網上看許多與辯題相關的論文，在圖書館查閱相關的資料，在這個過程中，我們的知識面也在不知不覺中拓寬，這才有了我們在賽場上的良好發揮。其次是辨證的思維能力。辯論場上防和攻同樣重要，所謂知己知彼，百戰百勝。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點的各個論點，還有對方觀點的各個論點，這個時候，辨證的思維就很重要，就像兩個不同的自己在辯論，只有這樣，在場上才能有一個比較清晰的思路。我院的七名同學在這方面一直做得很好，拿到辯題后便各抒己見，在爭論中擦出思維的火花。一場場的辯論中，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質，在辯場上良好的心理素質是十分重要的，無論對方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個防線，特別是在對方提出了出乎我們意料之外的觀點時，如何能夠冷靜下來分析起破綻，強大的心理素質必不可少。從時政走到大專，大大小小的辯論賽中七個人也成長了不少，緊張是不可避免的，但什么時候、如何調整心理狀況的要領，人人都掌握得很好。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風景，雖然最后我們只是亞軍，但這一路的成長就是我們辯論賽中所看見的最美的風景。
二、學生辨別能力的增強。
每一場辯論賽的辯題都是大學生切實關心的問題，就我院在大專辯論賽中所辯到的6個辯題來說，涉及就業、環境、網絡、娛樂等各個方面，都成為我院同學們津津樂道的話題，每位同學也都有不同的看法，俗話說"真理越辯越明"，在同學們各自的討論中，以及辯論賽場上的辯論中，同學們的辨別能力也隨之增強。
三、團隊凝聚力的增強。
我們隊長有句話說："我們不是七個人，我們也不是四個人，我們是一個人。"我們就是一個整體，從開始互相不熟悉到后來成為默契十足的隊友。無論是上場的四個人還是一起討論的七個人，毫不夸張的說，有時候坐在場下的辯友都能準備的辯論出場上的辯友下個問題會說什么，在場上的同學也越來越懂得如何配合、如何揚長避短、有效的戰場。這些都在一次一次的配合中越來越到位。而辯論除了需要個人能力外，需要的就是這種團隊合作精神，只有四個人默契的配合才能有效的防御的同時更好的進攻當然我們也存在著一定的不足。
一、語言表達能力和普通話水平有待于提高。決賽對文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問、和總結陳詞各個環節雙方實力不相上下，但卻沒能將已經充分準備的資料清晰明確的表達出來，不能將自己的思維與語言形成統一，總體上來說思維速度高于語言表達，這種不協調致使我們對語言的組織方面稍顯弱勢，是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識水平有所提高，但仍顯不足。
經過多場辯論賽的積累，圍繞每個辯題查找相關資料的同時使我們的理論水平上升不少，不論在場上場下提到相關話題都能談笑自如，但同時辯論場上對方難免會出乎意料的提出新的觀點，這種僅僅只是針對辯題而學習的一些理論知識是遠遠不夠的，少了深而廣、博而多的理論知識往往只能勉強簡單的應付對方的觀點，卻不能給予有力的反擊。
三、面對大賽時刻心理素質欠佳。
在與不同的對手較量的時候，雖然能夠很好洞察出自己與對方辯手能力的強弱以調節自己應如何對待該場比賽的心態，但是就整個辯論環境適應力不強。從時政到大專我們一共經歷了10場比賽，但有8場都是在經常學習的教室進行，對環境的相對適應。而有2場決賽的舉辦都是在國際會議廳和學報告廳，要面對比平時更多的觀眾和更專業的評委，越是想好好表現但卻適得其反，對于環境的適應就明顯下降，從而不能發揮出平時應有的水平。
一路走來，不論是成功或者失敗，我們都能夠從中看到我們的優點和不足，并且能夠用正確的心態面對它。
路，一直都在，沒有終點。我們相信我們能夠一直走下去!
辯論賽總結7
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經過抽簽產生半決賽名單，最終經過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動經過
1、預賽：6月11號—12日在普教樓304舉行，經過抽簽，最終：第一場：外語學院—社會與法學院，第二場：信息技術學院—文化藝術學院，第三場：管理學院—旅游學院，第四場：會計學院—教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2、半決賽：6月23號—24號在合班樓509舉行，經過抽簽，最終確定對陣：外語學院—信息技術學院，會計學院—管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3、決賽：7月2號—7月3號，3、4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業技術學院辯論協會，山東工會管理干部學院辯論協會，山東師范大學辯論協會的會長和同學前來觀戰。最終信息技術學院獲得冠軍。
三、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
四、活動效果
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代的發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。
辯論賽總結8
本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預賽到決賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發現優秀的人才，可見電氣學院人才輩出，決賽的`精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個高潮。本次辯論賽整體工作進展勝利，各項流程按計劃依次進行，總體效果良好。
總結本次比賽如下：
1. 通過各種方式進行了宣傳，以讓更多同學知悉本次賽事，擴大本次比賽在全校的影響。
2. 前期準備比較充分，下發通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。
3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的方，但經過第一輪預賽后，與各位負責人商量后，能夠及時對各位辯手進行一次培訓，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
4. 比賽由于是在中午，同學們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預想的。
5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現代社會更需要通才還是專才”、“在校大學生創業利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現實意義,也更能引起觀眾共鳴。
6. 評委能夠抓住重點對每場辯論賽進行點評，各位辯手乃至現場觀眾都會認真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。
7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出己的一點貢獻，充分調動人員參與的積極性，使大家能團結一致齊心協力做好辯論工作。
博弈辯論協會
20xx.10.24
辯論賽總結9
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學學院學生會學習部主辦的“追風杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供，協助單位學生會宣傳部和外聯部。先將活動現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向本學院通過各班內部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過抽簽有一個班級直接晉級進入復賽，首輪共三只代表隊獲勝進入復賽，進入復賽的班級分別是園林班，生物科學一班，動物科學班，生物技術班四只代表隊，最終經過激烈角逐，動物科學班和生物科學一班進入決賽，最終，生物科學一班代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
此次辯論賽歷時歷經一個月， 初賽地點在生命科學學院報告廳，時間：11月20號，共三場比賽;半決賽地點在生命科學學院報告廳
，時間：
11月26號，共兩場比賽;決賽地點在生命科學學院報告廳，時間：11月30號。
三、活動經過：
1.初賽：11月20號在生命科學學院報告廳舉行，經過抽簽，最終第一場：生物工程班-生物科學一班，第二場：生物科學二班-動物科學班，第三場：生物技術班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學班一班，動物科學班。生物技術班。
2.復賽：11月26號在生命科學學院報告廳舉行，經過抽簽，最終確定對陣：園林班-生物科學一班，動物科學班-生物技術班，獲勝方是動物科學班和生物科學一班。
3.決賽：11月30號,在生命科學學院報告廳舉行，邀請了數學與信息技術學院學生會主席和學習部部長，校學生會學習部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學學院學生會主席團、各部的部長及各
班同學前來觀戰。最終生物科學一班獲得冠軍。
�。ň唧w戰況見比賽記錄）
四、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、評委點評共個六部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等。
接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。評委點評環節這不僅表揚選手們表現的風采還指出了
缺點，并希望他們有更好的表現。
五、活動結果：
我們對表現好的辯手和班集體有了相應的鼓勵與獎勵。
辯論賽總結10
一、 特色活動簡介：
(1)主題：預選賽辯題——大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態度 決賽辯題——大學生應該更加注重理論學習還是社會實踐 (2)形式：室內活動 (3)活動地點：十二號教學樓 (4)參與者：經管一系所有學生黨支部
二、 活動成效：
1、預期目標：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創先爭優”活動的開展，以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，給黨員一個展現自我的舞臺，促進黨員的交流的活動宗旨;以加強我系各學生黨支部間的團結互助精神，提高各部黨員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感，培養創新和團隊精神為活動最終目標，開展了這次辯論賽，希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各支部之間、黨員之間互動。 2、實際成效：此次辯論賽活動，通過團隊合作，增進了各個黨支部以及各支部內部黨員之間的默契配合度，增強了我系學生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開展，讓各學生黨員快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學們展真我風采，積極主動地進行精神文明建設。展示了我系學生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學們對辯論賽的支持，感謝第一學生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導與肯定。
3、活動最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預選賽和第二輪的決賽。預選賽的時間定在11月3日晚7：00，決賽時間定于11月17日晚7:00。在預選賽和決賽之前都預留了一段比較長的時間給各個支部做充分的準備。就總體而言，整個辯論賽從預選賽到決賽，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注重語言的美觀之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩重，頗具大將風范，也有的辯手機智活潑，皆成文章，讓觀眾和評委大開眼界。
三、.活動小結
各學生黨員都以積極的態度參此次活動。系里老師的有力支持，各學生黨支部的積極協助，各學生黨員的積極配合，讓活動有條不紊地進行�？吹綄W生黨員激烈角逐的表現，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們借此活動所感受到的。 1.活動的不足之處： A、因為這是我第一學生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問題，具體的規則，細節還不甚完善。 B、準備材料不夠充分 C、宣傳力度不夠 D、還是有個別學生黨員沒有引起足夠的重視，怠于參加此次活動 2、以后在組織活動中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么�；顒油ㄖ矫妫η笞龅饺f無一失。多從此次活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。
四、活動感想：
美好的感覺總是一瞬即逝的，精彩的時間也總是短暫的。許多次主持人不得不說停止，來阻止辯手們的繼續陳述。此時大家才恍悟，既而感慨時間的易逝。最后，雙方的四辯手總結本隊的觀點。他們平時語調中透露出的那份執著，那股倔強勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發言如寫作中似的豹尾的結尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發而出。 每場辯論的時間為30分鐘，很實在。人生路途中的30分鐘很多，平時似乎就這么虛度而過，現在才知，短暫的時光也可以充實而又快樂地度過。只要我們好好準備，明天會更精彩，因為青春是經不起時光淡化的，老來唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對學生關心的問題展開，從預選賽“大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態度”到決賽“大學生應該更加注重理論學習還是社會實踐”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人。 通過舉辦此次辯論賽，各個學生黨支部的聯系得到了進一步的加強，各支部之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行。 辯手的努力與口才，幕后的精心準備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學生黨支部從預選賽挺進決賽冠亞軍爭奪賽，并最終力挫群雄，贏得冠軍寶座。
同時，第三學生黨支部獲得亞軍，大四學生黨支部獲得季軍，第四學生黨支部獲得第四的好成績。而且，第三學生黨支部四辯選手申軍輝和第四學生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機靈駁辯得到評委的認可，獲得“最佳辯手”稱號。 辯論賽決賽于11月17日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給“創先爭優主題”辯論賽劃上圓滿的句號。
辯論賽總結11
總結過去，展望未來。為更好的發展好建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力和號召力，提高社員的積極性，主動性，現在演講與辯論協會對本學期的工作做總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。
貫徹學院“兩種素質，兩種能力”的要求，這半年，我社團謹遵學校的各項規章制度，嚴格要求全體社員，配合院社團部的工作，積極主動的開展了本社團的各項活動和工作。
在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的發展社團，也讓演講與辯論協會的初衷和宗旨落到實處，我社團采取了新的發展策略——先注重量的積累，再完成質的飛越，即本半年著重培養社員的演講與辯論水平，用大量的講座和比賽，使社員們的能力提升，從而為下半年社團面向全院的活動打下良好的基礎。而在社團自己組織的培訓講座上，我社也是進行了新的嘗試，打破社團特定的傳統模式，首次采取了社團內部各部門獨立安排本部門培訓工作策略，讓各部長獨立策劃本部門相關培訓工作，而社員集體參與培訓。這樣，既方便了社團內部管理，統籌兼顧各項工作的開展，同時也充分調動了各部門，各部長的積極性。
我社現在主要劃分為九個部門：演講部，辯論部，策劃部，組織部，文藝部，外聯部，宣傳部，秘書處，會員俱樂部。在本學期中，本社團圍繞著“提升能力”“創新活動”，各部門相互協調配合開展了各類活動，所取得的進步是值得肯定的，但總的來說，活動的質量還是有一定的提升空間，而我們社團以后將圍繞著“塑造品牌活動，打造品牌社團”而不斷努力，爭取取得更大的成績。
回顧這個學期，我社團積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就開始積極地開展了。從10月13日開始招新，10月22號面試結束，社團注入了新的激情與活力，進入正軌開始社團運作。10月底社團召開的第一次例會，邀請了大三師姐為大一社員講述大學生活的感受和經驗，使社員們更快的融入校園以及社團生活;在11月1日，社團開展了“萬圣節——我們背靠背講故事”活動，吸引了許多同學的加入，這次活動不但鍛煉了同學們站在講臺上的勇氣，更使他們結識了很多新朋友;11月7日，為提高社團辯論實力，更是為提高社員的辯論能力，在籃球場，開展了一次面向東校區招攬辯論人才的辯論比賽，這次自由辯論賽開的生動有趣，也確實讓我們發現不少能言善辯的人才;11月11日，本社團聯合創業實踐社共同舉辦了“光棍節—我們不孤單”聯歡活動，光混節起源于校園文化，而這次活動也確實得到了廣大同學們的支持，兩個社團的知名度都有所提高，并豐富了同學們的校園文化生活;11月19日，社團內部開展了辯論專題講座，由辯論部主持主講，強化了同學們的辯論知識，而播放的中國人民大學的辯論視頻，使社員們心生羨慕，激發出了許多辯論熱情;而社團也是趁熱打鐵，于11月26日到28日，連續開展了五場辯論賽，所有部長跟蹤點評，這次比賽使社員們的辯論水平得以快速提升，并使他們認識到自身的不足和差距;11月29日社團召開了第十二次例會，進行辯論活動總結，社員們相互交流，共同學習，社員們的感情加深，也使得社團內部氛圍很和諧。
總的開說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點有，缺點也在所難免，但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取將社團做好，取得大的進步。
辯論賽總結12
最近我們組織部剛剛舉辦了一項辯論賽比賽。這也是我們部的所有干事第一次自己親手舉辦的活動。
這項辯論賽比賽從開始策劃到結束經歷了好幾周的時間，這次比賽我們本著為我們信息技術學院里的所有同學提供鍛煉機會展開的。我們部的所有干事都積極投入到了這次活動中。一邊著手準備策劃書，一邊進行宣傳工作。鼓勵同學們踴躍報名參加，經過幾天的準備，辯論賽于11月初正式開始。
從開始策劃這個活動，我們組織部的干事們就花了很多心思。大家也都很努力，我們部大多數干事們都認真閱讀了比賽流程和評分標準，以便能更好的組織好這個活動。
接下來就是活動的開展了。初賽留了幾天的時間給選手們準備。在比賽期間我們將相關工作人員如正方計時，反方計時，計分等安排到了個人，將工作落實到位。比賽的每天大家都早早的來到賽場，團結協作，相互幫助。我很遺憾辯論賽的決賽因為有事沒能到現場，但大家都體會到了組織部以及整個學生會內部的團體精神和積極向上的精神風貌。
雖然，我對最后比賽的結果并不是很滿意，也許評委們的想法和我個人的想法是不同的。但我真的從組織這項活動中學到了很多。
酷貓寫作精心整理了《xx年6月學生會工作總結范文》，望給大家帶來幫助!本學期女生部在團委的指導和學生會的領導下，努力開展工作。以“團結、務實、求新、高效”為工作理念以及“自我教育、自我服務、自我管理”為工作宗旨，在加強部門...
不知不覺，學生會就這樣又要過了一屆，身為藝術系團總支學生會副主席，從接到換屆的任命書以來，身上就擔任著一種責任，它不單單是一個榮譽同時也是一種責任的所在。
轉眼間，進入學生會已經有4個月了，雖然不是一段很長的時間，但對于我來說，從當初的幾近一無所知到現在，自己的成長是可以深切感受的。這其中我學到了很多的知識，并且增加了許多的工作經驗。
時光如箭，日月如梭。轉眼間本學期已接近尾聲，回顧這一學期所經歷的風風雨雨，失去與所得。我從中學到了許多。從剛開始的事事不懂，到現在的稍有幾分成熟與穩重。
xx本屆學生會在成立之后，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創建本科院校的中心工作，充分發揮學生會自我教育、自我管理、自我服務的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓...
覺得學生會紀檢部副部長工作總結范文不錯的朋友，不妨收藏！非常榮幸地在xxxx學年的上半學期當選為學生會紀檢部副部長，在此非常感謝領導對我的信任及厚愛。
接下來，你將看到學生會一名宣傳委員所做的工作總結：隨著xx年新年鐘聲的敲響，讓我們激動的xx年就快要過去了，我們的大學生活也過去了一個學期，在這學期我很榮幸能加入五班班委的行列中來。真的很感謝老師的信任和同學們的支持。
優秀工作總結范文，需要對其所在工作崗位做出深刻反省，從中做出更好的改進，以下這篇工作總結，僅供參考：不知不覺，學生會就這樣又要過了一屆，身為藝術系團總支學生會副主席，從接到換屆的任命書以來，身上就擔任著一種責任，它不...
辯論賽總結13
一、板報背景：
激情飛揚，辯出自我
二、活動目的：
1、為中職生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺
2、通過本次活動提高廣大中職生的口才表達能力和交際水平
三、規則及程序：
1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍（每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇，有自己的隊名，隊訓等等）評判團、嘉賓，宣讀比賽規則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環節：
�。�1）開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。
�。�2）攻辯（共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內）。
1、由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。
2、攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。
�。�3）自由辯論（共用時20分鐘，每方限用時10分鐘）。
1、在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時不限。
2、辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。
3、自由辯論時間到則自由辯論環節結束。
�。�4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）。
1、正方五辯總結陳詞。
2、反方五辯總結陳詞。
�。�5）主持宣布賽果并宣布辯論賽結束。
四、評分細則（個人分數）
1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。
2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。
3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。
4、綜合印象：個人在場的表現
五、違紀處分
�。�1）參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除20分，第三次違反者評審團將立即取消該隊參賽資格。
�。�2）嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。
�。�3）比賽前參賽隊伍需提前10分鐘到達比賽地點，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊伍將視為自動棄權。
辯論賽總結14
我院為了豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝
氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高大學生的演講，團隊的組織和團隊協作能力。提高大學生的思辨能力，應變能力及語言表達能力，培養創新精神。展示我院大學生的風采，推動我院精神文明建設。特舉辦了大學生辯論賽，此次大賽取得了圓滿的成功。
主辦單位：電子信息系團總支學生會
承辦單位：電子信息系團總支學生會學習部
參賽對象：電子信息系大一全體同學
比賽前期：3月10日-3月15日，由學習部進行宣傳、通知每個班級初賽時間、地點，并組織各班代表進行抽簽，宣布正反方及辯題。
3月16日之前，各班班長將各班參賽隊員，主持人，計時員名單交到學習部。比賽前由學習部對參賽選手，主持人，計時員進行賽前培訓，熟悉了比賽流程及規則。
比賽流程：由16個班級組成的16支辯論隊進行抽簽分組比賽，一場定勝負制。
初賽：根據抽簽結果于3月16、17兩天進行，每天四場，最后留8支隊伍進行復賽。
地點：1棟教學樓3樓；時間：19：0021：00.
復賽：根據初賽結果，于3月20日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽，抽辯題。
復賽于3月23日進行四場比賽。
地點：4棟教學樓1樓； 時間：19：0021：00.
半決賽：根據復賽結果，于3月24日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽于3月28日進行2場比賽。
地點：1棟教學樓3樓；時間：下午七八節課
決賽：根據半決賽結果，于3月28日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽淘汰的班級同時抽簽進行季軍賽，與決賽同時進行。決賽于3月31日進行比賽。
地點：1棟教學樓3樓；時間：19：0021：00.
�。ㄗⅲ阂驗橐苿�102班棄權，工藝101班獲得季軍）
這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應，也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿結束，為期半個月，最終產生了團體冠、亞、季軍，優秀獎各一個，最佳辯手16名。它們分別是：
冠軍：電信105班
亞軍：電信101班
季軍：工藝101班
優秀獎：移動102班
最佳辯手：每個班一個
再此，我們要感謝同學們和老師的大力支持，還有學生會各部門的配合。特別感謝老師和學長學姐在百忙中來當我們的評為委。
這次辯論賽在得到廣大師生一致好評同時，也存在著一些問題，現總結如下：
1、在初賽對各班宣傳力度不夠，導致同學們沒有更好的充分準備。
2、因主持人和計時員對活動流程不熟悉，彼此之間配合不好，計時也不夠準確，影響了活動的有序進行。
3、部門在活動中分工不明確，使活動程序有點混亂。一些細節問題都無法及時的處理，使得工作效率不高。
4、比賽前的準備工作不夠充分，使活動達不到預期的效果
5、本次比賽工作量大時間緊，要在半個月辦完，是辯手沒有更好的準備，是本次辯論賽少了些看點。
6、在比賽后期我們使用了辯論賽計時軟件，在比賽前沒有把軟件弄好在比賽中有點失誤，雖然不會耽誤計時，但是還是準備工作沒落實到位。
7、在比賽前多媒體教室的門不能及時打開，影響比賽準備和進行。
但此次活動還是取得了很大的成功，它豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團隊，競爭，進取的素質，體現當代大學生的精神面貌。鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的團隊意識和集體榮譽感。
比賽雖然結束了，但它帶給我們的東西確實不少，總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取教訓，爭取在以后的工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓！
辯論賽總結15
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，由山東女子學院辯論協會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕�，F總結如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經過抽簽產生半決賽名單，最終經過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動經過
1.預賽：在普教樓304舉行，經過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：在合班樓509舉行，經過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業技術學院辯論協會，山東工會管理干部學院辯論協會，山東師范大學辯論協會的會長和同學前來觀戰。最終信息技術學院獲得冠軍。
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