【實(shí)用】辯論賽作文匯總十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的辯論賽作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽作文 篇1
秉小事 安民生 平社稷
尊敬的各位評(píng)委老師，對(duì)方辯友：
國(guó)以民為本，在稷亦因民而立，民生問(wèn)題是治國(guó)之重。丙吉作為一國(guó)之權(quán)臣，出行路上遇到性質(zhì)惡劣的斗毆事件不聞不問(wèn)、置之不理，卻對(duì)田野中老牛吐舌現(xiàn)象十分關(guān)心。我方認(rèn)為此舉并非開(kāi)明，丞相丙吉也談不上擁有識(shí)大體之格局。
效率，是推動(dòng)國(guó)家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的重要前提，擁有效率，能大大提高解決問(wèn)題的速度。誠(chéng)然，京兆尹與長(zhǎng)安令可以前往處理解決治安問(wèn)題，但在消息閉塞的古代社會(huì)，消息傳遞速度慢，執(zhí)法效率也會(huì)更低。指令經(jīng)由繁瑣的程序傳達(dá)到執(zhí)法部門(mén)，再經(jīng)過(guò)決策進(jìn)而采取措施，事態(tài)必然會(huì)進(jìn)一步惡化，甚至變得不可控制。但若是丙吉現(xiàn)場(chǎng)處理，以宰相的權(quán)威平定此事，處理的事情的效率將會(huì)大大提升。既能高效的處理問(wèn)題，將民眾的傷亡減少到最低，還能在民間樹(shù)立宰相的威信，這樣一舉多得之策，有什么理由放棄呢？
對(duì)方辯友認(rèn)為，此非宰相之責(zé)。我方認(rèn)為，這不僅僅是一個(gè)官員在管轄范圍內(nèi)的及時(shí)補(bǔ)位，更是一位權(quán)臣在治國(guó)興邦時(shí)對(duì)于自身權(quán)利的應(yīng)有認(rèn)知。“不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一城�！币晃粰�(quán)臣，不僅僅要熟識(shí)在大宏圖下的掌控，更要注意“一時(shí)”與“一城”的細(xì)節(jié)與當(dāng)下。若沒(méi)有這樣一磚一瓦的鋪墊，僅憑一張宏大的藍(lán)圖建立不起安定民生的大廈，只會(huì)將自身懸掛在地基不穩(wěn)的空中樓閣上。若連幾個(gè)黎民的生命都無(wú)法守護(hù)，談何守護(hù)天下之蒼生？
對(duì)方辯友認(rèn)為，打架斗毆是一件無(wú)關(guān)緊要的小事，我方認(rèn)為此論謬矣。春日未熱，牛喘氣吐舌，恐季節(jié)失調(diào)，固然是民生大事。打架斗毆死傷慘重，究其本源反映的是治安官員的缺位以及社會(huì)治安的效率低下，這種治安漏洞會(huì)使社會(huì)滋生出更多的暴戾之徒，造成更大的社會(huì)危害。社會(huì)的不安定，才是更加赤裸真實(shí)的民生問(wèn)題。丙吉關(guān)注因老牛吐舌拐彎抹角得出的民生問(wèn)題，卻對(duì)這一更加真實(shí)反映著民生狀況的斗毆事件不聞不問(wèn)，難道不是因?yàn)楦∮诒砻娴呐袛喽斐傻那昂蟛灰粏幔?/p>
為政不在言多，需息息從省身克己而出；當(dāng)官務(wù)持大體，需思事事皆民生國(guó)計(jì)所關(guān)。平社稷，應(yīng)以民為本，做權(quán)臣，應(yīng)兼顧小大之事，秉小事之心，行大事之需。
我方陳述到此結(jié)束，謝謝大家！
辯論賽作文 篇2
上個(gè)星期興趣班舉辦了一場(chǎng)辯論賽，老師說(shuō)因?yàn)榍皟商煳覀冊(cè)趯W(xué)一些關(guān)于辯論的文章，所以今天老師讓我們來(lái)感受一下什么叫辯論。雖然參加辯論的只有我們班的5個(gè)同學(xué)，但也辦得有聲有色！
首先我們投票支持哪個(gè)觀點(diǎn)，雖然我們隊(duì)只有我和單簡(jiǎn)文兩個(gè)人，但是我們對(duì)這次的辯論賽很有信心。我們正方的觀點(diǎn)是：父母因該以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子上進(jìn)。
“辯論賽正式開(kāi)始。”老師說(shuō)，剛開(kāi)始我們隊(duì)的單簡(jiǎn)文站起來(lái)理直氣壯的說(shuō)：“我認(rèn)為父母可以買(mǎi)一些不名貴的東西獎(jiǎng)勵(lì)孩子�！蔽业男呐榕橹碧�。不一會(huì)反方發(fā)言完了，輪到我的時(shí)候，我站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我認(rèn)為父母可以買(mǎi)一些還在用的到的東西，比如：書(shū)，文具等，這樣能提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的信心�！睂�(duì)方也不甘示弱表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，我們對(duì)的單簡(jiǎn)文和對(duì)方的辯手針?shù)h相對(duì)，你一言我一語(yǔ)的“吵”了起來(lái)。
最后，老師宣布辯論賽結(jié)束！雖然辯論賽沒(méi)有分出勝負(fù)，但我知道了怎樣才能成為一名辯手。
真期待下一場(chǎng)辯論賽，我一定會(huì)表現(xiàn)的更出色！
辯論賽作文 篇3
一片片云朵輕悠悠地飄拂在湛藍(lán)無(wú)比的天空中，太陽(yáng)也笑容滿面，釋放出五光十色的光芒，炙烤著大地，我的心情也格外興奮，因?yàn)槲覀儼嘁e行有生以來(lái)第一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的上課鈴閃過(guò)我的耳朵，邵老師給我們講完流程后，便宣布辯論賽正式開(kāi)始。
在剛開(kāi)始的幾秒前，全班同學(xué)都屏息凝神，仿佛時(shí)間頓時(shí)停止了，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通、撲通”的心跳聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得清楚。
只見(jiàn)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)即將開(kāi)始，辯手們的額頭上布滿了滴滴晶瑩剔透的汗珠。而我則捏了一把冷汗，心里像吊了幾塊大石頭似的，焦急的喘不過(guò)氣來(lái)。正方朱捷胸有成竹地站了起來(lái)：自信滿滿的說(shuō)：讀書(shū)一定是有益的，世界上哪一個(gè)名人不是讀書(shū)成才的，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)怎么可能會(huì)進(jìn)步呢？莎士比亞也說(shuō)過(guò)‘書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是精神上的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)品怎么可能茁壯成長(zhǎng)呢？”講得滔滔不絕，好像瞬間就把一個(gè)定時(shí)炸彈拋給了對(duì)方辯手，而我方辯手楊玉隆也不甘示弱，用眼角的余光輕微地瞟了一下對(duì)手，氣勢(shì)洶洶地站了起來(lái)，反駁道，顯得氣勢(shì)逼人，仿佛一下子就可以凱旋而歸，給對(duì)方一個(gè)無(wú)言以對(duì)。頓時(shí)，整個(gè)教室充滿了一股濃濃的火藥味。正方二辯望著我們，好像一匹餓狼：想要一口把我們吞沒(méi)，我們也輕瞄了對(duì)方一眼，好像說(shuō)：我們一定能贏！緊接著，辯手們哥哥都緊咬著牙齒，自信滿滿，摩拳擦掌，講話巧舌如簧，讓對(duì)方啞口無(wú)言，嘖嘖贊嘆，真是能說(shuō)會(huì)道。
下課鈴響了，最后，邵老師宣布，我們反方贏了，我心中的大石頭終于落下了。教室里瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
我們一起歡呼起來(lái)，盡管結(jié)束了，但我們喜慶的歡呼聲依然沒(méi)有停止，久久地回蕩在教室里。
通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，也懂得了一些道理：讀書(shū)未必有益，我們愛(ài)看書(shū)是對(duì)的，但要有選擇，不能看無(wú)益的書(shū)。這真是一場(chǎng)激烈的辯論賽呀！
辯論賽作文 篇4
星期五下午，我們502班開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)問(wèn)題的辯論賽。
我們班共有八個(gè)小組，通過(guò)抽簽把八個(gè)小組分成四個(gè)小組正方，四個(gè)小組反方，分完我們就開(kāi)始辯論了。首先，正方說(shuō)：“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，既然是營(yíng)養(yǎng)品就應(yīng)該多讀多學(xué)�！狈捶浇又缴弦痪浞瘩g道：“我們剛學(xué)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’這句話，這句話就是說(shuō)書(shū)就是藥，但藥雖然可以治病，但難免會(huì)有負(fù)作用。書(shū)也一樣。比如你看了一本書(shū)，如果這本書(shū)是好書(shū)，那就可以給你增加知識(shí)，但如果這本書(shū)是不健康的，就會(huì)給你造成負(fù)面影響，甚至使你走火入魔，神志不清�！闭椒瘩g到：“盡管有些人看了一些不健康的書(shū)，使自己瘋狂并行兇犯法，那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明看書(shū)的人自己的心態(tài)有問(wèn)題。如果是個(gè)正常人，他會(huì)連好書(shū)壞書(shū)都分不清楚嗎？還是明明知道那本書(shū)不健康還去看。這只是心態(tài)問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)。就像一個(gè)人拿一把刀去殺人，就怪那把刀不好嗎？請(qǐng)反方回答一下。”……
就這樣，我們班對(duì)于“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”整整討論了一節(jié)課，一直到放學(xué)才結(jié)束。通過(guò)這樣的激烈的辯論，大家學(xué)習(xí)了很多關(guān)于書(shū)的格言，又鍛煉了自己的口才，太有趣了，希望老師能多組織這樣辯論賽。
辯論賽作文 篇5
三個(gè)星期前，方老師組織了一場(chǎng)關(guān)于“善意的謊言”和“誠(chéng)信”的辯論賽，消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍了整個(gè)班級(jí)，頓時(shí)，班級(jí)像炸開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)了。有的在討論辯論賽的內(nèi)容；有的正在思考到底站在哪一邊；還有的人可能是太激動(dòng)吧，像一只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣問(wèn)老師問(wèn)題。
“咳，咳，大家靜一下，我先分一下組……”這時(shí)，方老師發(fā)話了。最后結(jié)果是堅(jiān)持講“誠(chéng)信”的只有七人，所以這些同學(xué)一下課便聚在一起商量對(duì)策。
激動(dòng)人心的辯論賽開(kāi)始了，只見(jiàn)每位同學(xué)都開(kāi)始整理自己手中的武器（資料）了，好像邊防區(qū)的戰(zhàn)士一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，大干一場(chǎng)。
隨著老師的一聲令下，反方主將方可欣便開(kāi)始發(fā)話了：“善意的謊言是指從善……”方可欣剛一說(shuō)完，正方主將沈炯就像彈簧一樣彈了出來(lái)，馬上反駁：“如果每人都打著善……”沈炯的一番話使反方將士們皺起了眉頭，馬上開(kāi)始商量如何應(yīng)付這燃眉之急。唰，反方副將沈佳琳站起來(lái)說(shuō)：“注意，這個(gè)是善意……。”
這場(chǎng)辯論賽正在駛向分不出勝負(fù)的場(chǎng)面。
叮叮叮叮，直到下課鈴打響，同學(xué)們才依依不舍地離開(kāi)了剛才“渾灑熱血”的戰(zhàn)場(chǎng)上。
辯論賽實(shí)在太有趣了，真的好像再來(lái)一次！
辯論賽作文 篇6
早上，我們圍繞"開(kāi)卷有益,還是開(kāi)卷未必有益，'這個(gè)主題展開(kāi)了一次辯論會(huì)，我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。
辯論會(huì)正式開(kāi)始了，主持人的觀點(diǎn)是："開(kāi)卷未必有益。'同學(xué)們情不自禁地爭(zhēng)著站了起來(lái)反駁了主持人的話。
首先一個(gè)女同學(xué)說(shuō)："高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。'多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛(ài)迪生就是一個(gè)例子，他讀了許多書(shū)，從中得到了啟示，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出電燈來(lái)。
主持人說(shuō)："一些漫畫(huà)書(shū)之類(lèi)的小說(shuō),還有一些不適合我們的書(shū),如果多看，嚴(yán)重的`話，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生走進(jìn)一條不好的路，輕的話，會(huì)使我們的成績(jī)一落千丈。這時(shí)我們就問(wèn)主持人："你看過(guò)武俠小說(shuō)嗎?如果你沒(méi)有看過(guò)，為什么一口咬定這些書(shū)會(huì)使我們走進(jìn)一條不可收拾的路呢?
我想了想，覺(jué)得如果我們讀了一些書(shū)，覺(jué)得這些書(shū)不會(huì)對(duì)我們?cè)斐捎绊�，就一定可以讀。
開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)的。
同學(xué)們又開(kāi)始想如何駁主持人的話了。
頓時(shí)教室里的氣氛又開(kāi)始熱鬧起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)主持人這個(gè)，那個(gè)，真是熱鬧極了，至于臺(tái)下的觀眾也開(kāi)始緊張了起來(lái)。因?yàn)?眼看就要分出勝負(fù)。
這時(shí)老師說(shuō)了一句話，“正反方都有道理，只要我們會(huì)判斷這本書(shū)是好是壞，都要看自己的選擇�！�
這一場(chǎng)辯論會(huì)使大家學(xué)會(huì)了很多東西，也令我明白到，書(shū)有好有壞，只要我們學(xué)會(huì)判斷，那已經(jīng)是學(xué)到很多知識(shí)了.
辯論賽作文 篇7
就在上個(gè)周三，我們?cè)诮淌依锱e行了一次辯論賽，辯論主題是“網(wǎng)絡(luò)利大還是弊大”。
辯論賽進(jìn)行之前，我們所有同學(xué)都各自回家通過(guò)各種途徑搜集資料，老師把我們分為正反兩方，正方同學(xué)的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)利大，反方同學(xué)的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)弊大。
辯論賽開(kāi)始了。先由正方主辯手發(fā)言：“各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友，大家好！我方的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)利大于弊。我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學(xué)生，我們不僅要緩解學(xué)習(xí)壓力，更要源源不斷地補(bǔ)充精神食糧。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔助學(xué)業(yè)的一大工具。從這個(gè)意義上說(shuō)，中小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊的。”正方選手胸有成竹、出口成章的開(kāi)場(chǎng)表現(xiàn)贏得了大家的陣陣掌聲。但是反方選手也毫不示弱，他們?cè)谙旅嬖缫呀?jīng)開(kāi)始摩拳擦掌、躍躍欲試了！只見(jiàn)反方主辯手站起身來(lái)，理直氣壯地用響亮的聲音說(shuō)道：“大家好，我是反方主辯手。我方的觀點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)弊大于利。中小學(xué)生的天性是判斷力和自制力比較差，對(duì)網(wǎng)上的信息垃圾不能做出正確的處理。我方調(diào)查過(guò)，90%的中小學(xué)生上網(wǎng)是在網(wǎng)吧，尤其以玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹�。由于自制力差，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，給他們的心理和身體健康都帶來(lái)了極大的影響。所以我方堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利�！狈捶竭x手針?shù)h相對(duì)、巧舌如簧的反駁引來(lái)了同學(xué)們陣陣叫好聲！此時(shí)，正方選手也不甘示弱，站起來(lái)乘勝追擊：“對(duì)方辯友始絡(luò)沒(méi)有弄清中小學(xué)生群體的特殊性。中小學(xué)生處在學(xué)校的教育下，在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的管束下，這難道還不能避免那些弊端嗎？”反方選手毫不相讓?zhuān)舐暦瘩g道：“如果真能避免的話，怎么又會(huì)有那么多因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的上當(dāng)受騙和各類(lèi)刑事案件呢？”正方選手說(shuō)：“那畢竟是少數(shù)，我們當(dāng)然不否認(rèn)上網(wǎng)有弊的一面。但也不能把目光總局限在網(wǎng)吧和游戲上，請(qǐng)對(duì)方辯友不要只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林�！狈捶竭x手馬上反駁：“我們也沒(méi)有否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)有好的一面。據(jù)我所知，到目前為止，沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家法律能夠正確約束網(wǎng)站。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的犯罪率是以40%的速度增加，而每一年的破案率還不到19%�！边@時(shí)，反方中突然有一位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是啊，曾經(jīng)有一位網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在與網(wǎng)友會(huì)面時(shí)被殺害�！边@時(shí)，反方同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
最終，辯論賽以網(wǎng)絡(luò)有利又有弊的結(jié)局而宣告結(jié)束了。正反方選手唇槍舌劍、妙語(yǔ)連珠的爭(zhēng)辯給我留下了深刻的印象。我收獲了很多，也深受啟發(fā)。任何事物都是兩面性的，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。只有嚴(yán)格要求自己，擦亮眼睛，才能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害。
辯論賽作文 篇8
今天，太陽(yáng)公公笑得格外的甜，我們期待已久的辯論賽終于來(lái)開(kāi)了帷幕，我是正方，我們以“開(kāi)空調(diào)利大于弊還是弊大于利”為辯題，展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)鋒相對(duì)的辯論賽。
辯論會(huì)開(kāi)始是雙方一辯陳述本方觀點(diǎn)，戰(zhàn)斗一開(kāi)始我就聞到一股濃濃的火藥味；接著是一對(duì)一的攻辯，第一回合，我方一辯伶牙俐齒，反方一辯也講得頭頭是道，雙方都勢(shì)均力敵。第二回合，我以鏗鏘有力地闡述，說(shuō)得對(duì)方啞口無(wú)言，就連對(duì)方一辯都說(shuō)：“不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友��！”經(jīng)過(guò)雙方的唇槍舌戰(zhàn)，這輪戰(zhàn)斗結(jié)束了。
然后是我最喜歡的自由辯論了。先是搶答，對(duì)方自信滿滿地說(shuō)著開(kāi)空調(diào)的弊處。我們也不甘示弱，給對(duì)方迎頭痛擊，對(duì)方一辯，強(qiáng)詞奪理。這時(shí)我和我方一辯起了沖突，就是誰(shuí)都想回答，我們都同時(shí)站起來(lái)了，我剛說(shuō)，可看到隊(duì)友也站起來(lái)了，我?guī)状斡杂种�，只好把�?duì)友無(wú)情地摁了下去，我振振有詞地說(shuō)著。經(jīng)過(guò)幾輪交戰(zhàn)，從來(lái)不開(kāi)口地反方二辯終于張開(kāi)了“金口”。我方一辯用三寸不爛之舌狠狠地反擊了對(duì)方。又經(jīng)過(guò)激烈的對(duì)戰(zhàn)，我方以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)略勝一籌（其實(shí)人數(shù)都一樣，只不過(guò)對(duì)方二辯跟個(gè)沒(méi)事人一樣，一直不太說(shuō)話，算半個(gè)吧！”）反方準(zhǔn)備在觀眾發(fā)問(wèn)里力挽狂瀾，果不其然，反方觀眾——葉老師滔滔不絕地講著，我方葉沒(méi)有退縮，和葉老師說(shuō)得旗鼓相當(dāng)。最后，雙方二辯各總結(jié)陳詞，主持人樂(lè)樂(lè)宣布這次辯論賽到此結(jié)束，請(qǐng)主裁判員上臺(tái)，名詞出來(lái)了，得了一個(gè)雙贏，大家都很高興。
回家路上，我聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲，看著太陽(yáng)的笑容，心情顯得格外舒暢，其實(shí)，還是自然空氣好！
辯論賽作文 篇9
今天，我受A博士的邀請(qǐng)，去參加他舉行的一場(chǎng)主題為“成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱”的精彩辯論賽哦!你想要同我一起來(lái)觀摩這場(chǎng)前所未聞的辯論賽嗎?呵呵，Let’s go!
來(lái)到賽場(chǎng)，正反兩方已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，只欠A博士這個(gè)東風(fēng)啦!過(guò)了一會(huì)兒，A博士來(lái)了，他在主持臺(tái)上就坐后，開(kāi)始了他的開(kāi)場(chǎng)白：“……一天又一天，一年又一年，太陽(yáng)樂(lè)此不疲地東升西落，我們青少年在這美好的時(shí)光中茁壯成長(zhǎng)。在這期間，快樂(lè)小鳥(niǎo)的歌聲時(shí)常響起，但煩惱也總是不絕于耳，那么，成長(zhǎng)中，究竟是快樂(lè)多，還是煩惱多呢?今天的辯論賽由正反兩方來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，自由辯論。最后由現(xiàn)場(chǎng)觀看者投票支持兩方，票數(shù)多方勝。
正反：“我方的觀點(diǎn)是，成長(zhǎng)是快樂(lè)的。長(zhǎng)大了，我們就有屬于我們自己的一片天空，我們可以做自己喜歡做的事情�？梢匀我庵渥约旱腻X(qián)，去買(mǎi)鐘愛(ài)的東西，以前，想要做這一切的時(shí)候，大人總是前按理阻止，‘規(guī)勸’道：‘還小，沒(méi)有理財(cái)能力，這些東西家里已經(jīng)很多啦，等你長(zhǎng)大了再說(shuō)�！菚r(shí)，我們無(wú)言以對(duì)，只能怏怏而回。而現(xiàn)在，我們可以理直氣壯地說(shuō)：‘我們已經(jīng)長(zhǎng)大了�！哉f(shuō)，長(zhǎng)大是快樂(lè)的。”
反方：“我方的觀點(diǎn)是：成長(zhǎng)是煩惱的。其實(shí)長(zhǎng)大一點(diǎn)兒也不快樂(lè)不自由。只有在以前，我們是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，就好像那臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的天使，到處可見(jiàn)我們的身影，到處可聞我們的歡聲笑語(yǔ)，那時(shí)的我們會(huì)歪著小腦袋問(wèn)幾個(gè)莫名其妙的問(wèn)題，那叫天真，那叫自由，那才叫快樂(lè)。可是如今，年齡的增長(zhǎng)逐漸使煩惱代替了快樂(lè)，我們的書(shū)包日益增重，我們的耳邊永遠(yuǎn)是父母絮絮叨叨地囑咐我們好好學(xué)習(xí)的話，手上總握著一桿放不下的筆。一切的一切，使我們的身心無(wú)比疲憊，無(wú)比煩惱，但我們又只能默默承受，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上，我們必須學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，我們必須履行義務(wù)。所有的煩惱，皆因成長(zhǎng)而起，皆從成長(zhǎng)中來(lái)。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是煩惱的�！�
正方：“學(xué)習(xí)是為以后步入社會(huì)打好基礎(chǔ)，為能更好地為社會(huì)服務(wù)扎下根基，這應(yīng)是快樂(lè)的，煩惱又從何說(shuō)起呢?而且，就目前而言，長(zhǎng)大了，我們學(xué)習(xí)了足夠的社會(huì)知識(shí)，可以慢慢地接觸社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)，例如參加公益環(huán)保。這不是一件很快樂(lè)的事情嗎?這是長(zhǎng)大了才能體會(huì)到的快樂(lè)呀!”
反方：“是的，盡管如此，煩惱總是大于快樂(lè)的，煩惱總是會(huì)掩蓋了快樂(lè)的感覺(jué)。隨著我們邁入青春期，我們的自我意識(shí)正逐漸增強(qiáng)，有了很多不同于父母老師的觀點(diǎn)，與他們總是不斷產(chǎn)生矛盾和分歧，這使我們之間的關(guān)系日益惡化，使我們煩惱不以，這正是長(zhǎng)大造成的�！�
……(辯論賽繼續(xù)進(jìn)行著)
辯論完了，接著是觀眾投票了，經(jīng)過(guò)一番計(jì)票工作之后，結(jié)果令人驚訝不已：雙方的票數(shù)相等。我想：面對(duì)這樣的結(jié)果，A博士會(huì)怎么判勝負(fù)呢?我期待著。
“票數(shù)雙方一致，我想，這投票的結(jié)果也就告訴了我們，成長(zhǎng)的道路中有快樂(lè)也有煩惱，兩者是缺一不可的�？鞓�(lè)就好像那無(wú)彩的花兒，而煩惱，則恰似綠葉�；ǘ涔淌敲利�，可少了綠葉的陪襯，也只能說(shuō)是美中不足了。快樂(lè)與煩惱也是此關(guān)系……”A博士總結(jié)道。
Look，21世紀(jì)的祖國(guó)大花園中，快樂(lè)紅花與煩惱綠葉沐浴在成長(zhǎng)的陽(yáng)光下，交相輝映，情態(tài)可掬……
辯論賽作文 篇10
“智商決定錄用，情商決定升遷，逆商決定成敗。”這可不是哪位教授說(shuō)的話，這是我們參加朋友聚會(huì)時(shí)，一位家長(zhǎng)說(shuō)的。這次聚會(huì)我們舉行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì)。
這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是：“周末該不該上補(bǔ)習(xí)班?”，我被分配到了反方——“周末不該上補(bǔ)習(xí)班”的隊(duì)伍。既然被分到了這個(gè)組，就要仔細(xì)想想該怎樣陳述自己的觀點(diǎn)，該怎樣去說(shuō)服別人。我們四個(gè)人把想到的觀點(diǎn)全部寫(xiě)在本子上，一條一條列出來(lái)，既能流利的表達(dá)，又避免遺漏。
準(zhǔn)備好了之后，激烈的辯論賽開(kāi)始了。先由正方陳述他們的觀點(diǎn)，雖然心里覺(jué)得他們說(shuō)的有點(diǎn)道理，可我畢竟是反方的啊!肯定是為自己這邊加油嘍!輪到我們了，我們的“一辯”站起來(lái)，講得眉飛色舞，頭頭是道，大家都給予他熱烈的掌聲，此時(shí)，我們的對(duì)手——正方，又“搬出”了一大堆觀點(diǎn)反駁我們。二辯是我，但我們的一辯太激動(dòng)，把本子上的說(shuō)完了，我一時(shí)只有絞盡腦汁自己想，再加上是第一次參加辯論會(huì)，所以有些膽怯，不過(guò)他們給了我鼓勵(lì)的掌聲。就這樣，比賽激烈地進(jìn)行著，有時(shí)候，我們因一件事而爭(zhēng)得面紅耳赤，還把實(shí)際生活中的例子舉了出來(lái)，有一次甚至吵了起來(lái)，被辯論賽主席及時(shí)制止了，才沒(méi)有發(fā)生“大戰(zhàn)”。還有一次，我們把“差生才上補(bǔ)習(xí)班”的“謬論”都給搬了出來(lái)了，結(jié)果還是無(wú)用。最終，我們因超時(shí)而輸了，唉!真是反方不好當(dāng)啊!
還過(guò)，這次辯論賽讓我們集中注意力，腦子動(dòng)起來(lái)了，雖然我們沒(méi)有獲得勝利，但是我們想了，說(shuō)了，把自己的想法全部都表達(dá)出來(lái)了，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用理論，用實(shí)例去說(shuō)服別人。
從這場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論賽中，我得到了快樂(lè)，也學(xué)到了知識(shí)，希望下次有機(jī)會(huì)，我們還能團(tuán)聚。
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