【精選】辯論賽作文七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的辯論賽作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
今天下午，我們班準備進行一場辯論賽，首先，老師和幾位同學布置和裝飾了一下黑板，只見黑板上寫了幾個醒目的大字：開卷是否有益辯論賽。
到了下午，精彩的辯論賽正式開始了，辯論賽分為正方和反方，首先，趙老師先讓正方的一位同學發言，接著讓反方反駁，就這樣，你一言，我一語大家都爭得面紅耳赤、唇槍舌戰，比如說有一位同學說：“開卷未必有益，比如說有人讀了一本外國人寫的一本書，導致了有人死去�！倍鯘煽捣瘩g道：“我還讀了他的這本書，怎么就沒事呢！”然后反方的同學又說：“還有一些漫畫書一點用都沒用，它不能教我們知識，有些還有害呢�！闭降囊晃煌瑢W又說：其實漫畫書并不是一點用也沒有，如果你的心情不好的話，漫畫還能給你帶來快樂�！啊ぁぁぁぁぁの夷兀艺f的是：我覺得讀一本好書就等于汲取一份精華，而讀一本壞書就像喝一碗毒湯。我剛一說完，全班同學就笑了起來，就這樣，你一句，我一句，兩方激烈的辯論著。但是最終被評為最佳辯手的正反兩方的人分別是：古津銘和尹建偉。
比賽結束后老師說：”舉辦這次活動的目的主要是為了幫一些同學在集體面前克服恐懼心理，增強自信心；另外，更重要的是通過辯論讓同學們懂得多讀書，能從書中懂得更多的知識�！拔艺J為老師說的非常有道理，莎士比亞說：”書籍是全世界的營養品�！岸嘧x書，就會獲得更多的知識，而知識就是力量，知識就是財富。讀書可以讓我們增長智慧，古代大詩人杜甫說：”讀書破萬卷，下筆如有神�！白x書可以提高我的寫作能力，閱讀能力、理解能力，給我的學習帶來了很大的幫助。同學們，開卷有益，讓我們一起讀書吧！讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生與好書相伴吧！
辯論賽作文 篇2
今天上午，我們班里舉行了一場激烈的辯論賽。有人可能會問：“既然是辯論賽，那一定有主持人嘍。那主持人是誰呢?”不言而喻，我會肯定地回答：“當然是朱老師！”
就在這時主持人朱老師宣布：“現在以‘開卷是否有益 ’為主題，進行一場辯論賽！”霎時，全班雀躍著�！昂梦覀兿确纸M，第一、二兩組為正方，觀點是開卷有益，而第三、四組為反方，則認為開卷未必有益。”我是反方組的一份子。
辯論賽開始了，先由正方陳述觀點，正方一致推選了梅望麟上陣，可梅望麟好像很害羞，一直再三推辭，整組的氣氛馬上陷入尷尬之中。這時張翔挺身而出，大聲地說：“多看書可獲得更多知識，所以我覺得開卷有益！”轉眼間，我們反方亂成了一窩蜂，就在這時�？〗芟袷欠捶降木仁乐鳌皬奶於怠�，指著吳悠，頭頭是道地說起來：“吳悠很會看書，可都是走馬觀花，并沒有多大收獲，所以開卷未必無益！”這時，主持人說：“現在是自由辯論時間！”正反兩方馬上針鋒相對，你來我往地說。就在雙方不相上下之時，正反隊員吳浩站起來自豪地說道：“周瑜不是沒讀書，也照樣打天下嘛？”聽了吳浩的發言后，整個班突然安靜下來。我慢悠悠地站起來，笑嘻嘻地說：“應該再加一句話‘所以開卷無益’”。說罷，反方哄然大笑，而正方不依不饒地指著吳浩說他是叛徒，吳浩知道自己說錯了，馬上低著頭捂住嘴，回了自己的座位。
結果雙方激烈的爭辯，比賽結束了。最后，主持人宣布：“我覺得反方更略勝一籌，所以反方勝！”“耶”我們歡呼著。
辯論賽作文 篇3
有一天，老師發了一張調查表，這張表的內容是：是否建議延長留校時間。我的觀點是不贊成留校，而爸爸的觀點是支持留校，，我倆難以決定用誰的方法好。于是在媽媽的題意下，我們準備了一場家庭辯論賽！
爸爸先開口了：“你發現了嗎？你每次在學校里都會寫的很快。那是因為你在校專注了，你一專注就會認真，你一認真就會高效�！彼恼Z氣里透著認真。他的話剛說完我就開口了：“那把在學校的專注、認真、高效，搬到家里來，不就行了嘛？”這句話被我一口氣說完了。
爸爸皺了皺眉頭，到：“但是你在家里會被各種聲音所吸引。比如：我和媽媽吃飯的聲音、我和媽媽說話的聲音、拖鞋拍地板的啪啪聲、打字的聲音、炒菜的聲音、媽媽聽書的聲音，你明白了吧！”我心笑道：爸爸說的話有漏洞，這下可被我抓找了！
于是我把頭一撇自信地說：“家里人這么少聲音就這么多。那放學后的學校人更多，那豈不是聲音也更多了嗎？”此話一出爸爸撇著嘴，一副滿不在乎的`樣子，可我在他心里肯定無語了！
最后媽媽宣布我獲勝！通過這次辯論賽，我感受到的辯論的魅力！
辯論賽作文 篇4
周五下午語文課上，我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！
辯論賽開始了男生首先站起來發言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助。”
女生起立：“謊言終究是謊言，無論多么美麗，只要你揭開它的面紗，將奇丑無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的說：“莎士比亞說過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來知道了，就會傷到自尊��！”
“要是我就會欣然接受！”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚！”全班頓時大笑……
最后老師來了個評判：“有時生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個誠實的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場辯論賽！”
全班頓時失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�
不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！
辯論賽作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，這節課是最令人緊張的語文課。袁老師一進來，熱鬧非凡的“菜市場”立刻變得鴉雀無聲，好像是在頒發期末考試卷似的。
這時，袁老師發話了：“大家的辯論賽演講稿準備了沒有？”“準備好了！”我們異口同聲地回答道。
說完，袁老師在黑板上寫著大大的開卷有益vs開卷未必有益。袁老師把有稿子的兩方安排在了一起（包括了我）開始比賽了，對方和我方各派出一個代表，對方派出的是嚴雅軒，她說幾句后。我方的嚴士遠站起來，他說：“看一本好書等于交一位好朋友，看一本壞書等于交一位壞朋友。所以我方認為開卷未必有益�！闭f得真好！我準備拍手時，我見同學已專注地聽著，都沒有講話。我便想讓他們聽一下我稿子的內容，終于找到了一個機會。我正要站起來時，沒想到被徐嘉樂搶了先。我耐心地聽著，又找到了一個可以反駁的機會，我訴說著三國馬謖導致失街亭的原因。剛說完，曹津銘說：“書籍是人類進步的階梯�！闭媸翘熨n良機呀！于是我又說了：“書不一定全是好的，有些書還會使人走上犯罪的道路。”
比賽結束了，袁老師宣布：“這次辯論賽反方表現更好，所以這次反方勝�！蔽掖蠛耙宦暎骸耙 北阆蜃蛔呷ァ�
辯論賽作文 篇6
今年4月的一節班會課上老師說：“下個星期的班會上，我們舉行一次辯論賽題目是‘使用電腦是利大還是弊大’，請同學們收集好材料�！碑敃r我們特別興奮。
等了一個星期，終于到了班會課，老師說：“正方坐在1、2組，反方坐在5、6組。”等我們做好座位，老師又說道：“第一個環節，選擇各方的主辯手一名和互辯手三名。”我方的主辯手是LL同學，互辯手是YY、WW、BB同學，正方的主辯手是AA同學，互辯手是JJ，KK，EE同學，而老師就是主持人。
選好之后就進入第二個環節了，由各方主辯手發言首先，由正方發言：“……（兩方的發言都忘了，就不說了）。”正方發言完畢之后，由我方發言：“……。”
兩方發言后，就進入第三個環節，由雙方的互辯手發言，還是由正方發言，先是JJ先發言，然后我方找他的漏洞進行“反擊”……就這樣發言越來愈激烈，時間也過了一大半，這時“叮鈴鈴”下課鈴響了，可同學們沒有絲毫要走的樣子，老師怕家長擔心就說：“同學們今天的辯論賽結束了，結果是反方勝利，因為反方擅長抓住你們的漏洞進行‘反擊’但使用電腦的好處和壞處都一樣，只要你能管好自己就可以了，下面，下課�！�
這一場辯論會真精彩！
辯論賽作文 篇7
夜深人靜，小主人婷婷已經進入了夢鄉。她的文具盒里，傳來一陣陣嘈雜的聲音--
“一年一度的選‘人才’大賽，現在開始！”主持人黑筆先生穿著一件灰色的燕尾服，就像是一個魔術師，“接下來，有請一號選手--圓珠筆女士，上場！”只見圓珠筆女士穿著一身白色的禮裙，場下的觀眾們一陣雷鳴般的掌聲！“謝謝大家的支持，謝謝！”圓珠筆女士說道，“我啊，是小主人的得力助手，寫字的時候，我是最能夠控制筆墨出水啦！”這時候，鉛筆小弟也不甘示弱，說：“你，你算什么，如果你一不小心寫錯了字，你改得了嗎？只有我和我的兄弟--橡皮，才是最最最有用的人才！”“呦呦呦，別吵啦，我。才是最有用的人才！”鋼筆先生用它那穩重的聲音，說，“我，既能寫出漂亮的字來，還不會寫錯字呢！你們哪，還嫩著呢！”臺下傳來一片“噓噓”聲。鋼筆先生說：“因為我和小主人達到了‘人筆合一’的境界！”比賽一直激烈地進行著……這時候，小主人婷婷起床了，她聽到了那陣嘈雜聲，打開文具盒一看，得知原因后，婷婷說：“你們都是我的得力助手，何必再掙個是非呢？”……
接下來的日子里，文具們都盡心盡力地為小主人婷婷服務�？墒�，到底誰是這一屆的冠軍呢？
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